ROSELEY APP. HUTTEMBERGUE DE LIMA at6

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UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO 
PEDAGOGIA 
 
 
 
 
 
ROSELEY APP. HUTTEMBERGUE DE LIMA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE PARA AVALIAÇÃO – SEMANA 6 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Pedreira - SP 
2018 
 
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ROSELEY APP. HUTTEMBERGUE DE LIMA 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE PARA AVALIAÇÃO – SEMANA 6 
 
 
 
 
 
 
 
 
Trabalho desenvolvido para a disciplina Produção 
de Texto e Comunicação do curso de Pedagogia 
da Universidade Virtual do Estado de São Paulo. 
Professor:Dra. Silvia de Mattos Gasparian 
Colello 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Pedreira - SP 
2018 
 
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Conteúdo 
 
1. Explique os seguintes conceitos ............................................................................................ 4 
Princípio da coerência ............................................................................................................... 4 
Princípio da aceitabilidade ........................................................................................................ 4 
Princípio da situacionalidade .................................................................................................... 4 
Metarregra da repetição ........................................................................................................... 4 
Metarregra da não-contradição ................................................................................................ 5 
2. Considerando a textualidade, explique a diferença entre os princípios linguísticos e 
extralinguísticos. Para cada um deles, cite o nome de pelo menos um princípio. ....................... 5 
3. Considerando a polêmica sobre a existência da língua brasileira, explique a diferença 
entre a concepção cultural de língua e a concepção estrutural de língua. .................................. 5 
4. Quais as dificuldades para a implementação do acordo ortográfico nos países de língua 
portuguesa? .............................................................................................................................. 6 
Bibliografia .................................................................................................................................... 7 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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1. Explique os seguintes conceitos 
Princípio da coerência 
Coerência, segundo Beaugrande e Dressler, diz respeito ao como os 
componentes do universo são mutuamente acessíveis e relevantes entre 
si, entretanto uma configuração veiculadora de sentido . Assim sendo, 
podemos dizer que a coerência dá início à textualidade. (DUARTE, 2013) 
Princípio da aceitabilidade 
 A aceitabilidade constitui a contraparte da intencionalidade. Segundo o 
Principio Cooperativo de Grice, o que rege a comunicação humana é quando 
duas pessoas interagem por meio de linguagem, elas se esforçam por fazer-se 
compreender e procuram calcular o sentido do texto do interlocutor, partindo 
das pistas que ele contém e ativando seu conhecimento de mundo, da 
situação, etc. Aceitabilidade dá-se quanto à expectativa de que o recebedor 
tenha acesso a um texto coerente e coeso. (DUARTE, 2013) 
Princípio da situacionalidade 
Os princípios de textualidade são uma série de aspectos ou requisitos os quais 
um texto necessita apresentar para ser considerado como tal. São divididos em 
sete, a saber: coesão, coerência, intencionalidade, informatividade, aceitabilidade, 
situacionalidade e intertextualidade. (SOUZA,2017) 
Metarregra da repetição 
Metarregra da repetição: para um texto ser coerente, ele deve apresentar, 
em seu desenvolvimento linear, elementos de recorrência restrita. Em outras 
palavras, deve apresentar diferentes modos de voltar a uma parte anterior do 
texto para estabelecer com ela qualquer tipo de relação, podendo ser a 
repetição propriamente dita, ou sinônimos e hiperônimos. (BALDO,2011) 
 
 
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Metarregra da não-contradição 
 não se pode introduzir no texto qualquer elemento que contradiga outro 
conteúdo posto ou implícito anteriormente. Um dos parâmetros usados para 
avaliar a natureza das contradições são as presenças dos dêiticos, dos 
pronomes, advérbios, tempos e modos verbais.(BALDO,2011) 
 
 
2. Considerando a textualidade, explique a diferença entre os 
princípios linguísticos e extralinguísticos. Para cada um deles, cite 
o nome de pelo menos um princípio. 
Os princípios linguísticos se relacionam com os elementos da construção do 
texto, podendo eles ser verbais e não verbais, dentro desse principio 
encontram-se as regras para que regem o texto e dão a textualidade devida, 
perante isso podemos citar o principio da coerência . 
Os princípios extralinguísticos são os elementos de conhecimento do individuo 
referente ao seu conhecimento externo, que permitem o individuo interpretar e 
decodificar o texto, indo alem do conhecimento linguístico e aspecto verbal. A 
contextualização é um dos princípios que se encaixam no principio 
extralinguístico. 
 
 
3. Considerando a polêmica sobre a existência da língua brasileira, 
explique a diferença entre a concepção cultural de língua e a 
concepção estrutural de língua. 
A concepção estrutural da língua refere-se a um conjunto de regras e normas 
a serem seguidas, temos como base o que aprendemos na escola, de modo 
que vemos a estruturação correta das palavras seguindo os padrões. Já a 
 
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concepção cultural de língua, é uma apropriação de palavras especificas 
por um grupo de pessoas, um conjunto de influencias que a língua sofre ao 
longo do tempo em uma determinada cultura, essa língua viva se molda e 
se transforma com o passar dos anos e das necessidades, novas palavras 
podem ser criadas ou até mesmo incorporadas, é uma língua que está em 
pleno desenvolvimento. 
 
4. Quais as dificuldades para a implementação do acordo ortográfico 
nos países de língua portuguesa? 
 
A dificuldade e que as palavras acabam por adquirirem bagagem 
cultural, e ainda que muitos países falem a mesma língua, em diferentes 
lugares palavras ganham significados culturais distintos, com o passar do 
tempo cada um adaptou o português para que fosse mais fácil de falar , tanto 
em relação a ortografia como em relação a pronuncia de modo que ficou um 
pouco diferente do português nativo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Bibliografia 
BALDO, Alessandra; SOUZA, Márcia Duarte . ANÁLISE DO TEXTO 
ESCRITO DO SUJEITO SURDO . Linguagem. – Estudo e Pesquisa, 
Catalão-GO, vol. 15, n. 2, p. 159-177, jul./dez. 2011 
SOUSA, Franciane Costa de. A situacionalidade, enquanto princípiode 
textualidade, na tradução de “ocorvo”, de Edgar Allan Poe, feitaem forma 
de cordel por José Lira. Entrepalavras, Fortaleza, v. 7, p. 45-55, 
jan./jun. 2017. 
DUARTE, S. M. S. DICA DE PORTUGUÊS: A COERÊNCIA TEXTUAL, 
Pedagogia ao pé da letra, 2013. . Disponível em: 
https://pedagogiaaopedaletra.com/dica-de-portugues-a-coerencia-
textual. Acesso em 02 de out. 2018.