LIT. POPULAR final

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GRUPO SER EDUCACIONAL 
GRADUAÇÃO EAD 
GABARITO 
FINAL 2016.2B – 17/12/2016 
 
 
 
 
 
 
 
1. Nos estudos introdutórios da Literatura Popular, 
estudamos sobre o que é cultura e o que 
representa o adjetivo “popular”. Sobre esse 
assunto, analise as proposições a seguir: 
 
I. A palavra cultura vem do latim e significa 
cultivar o campo. 
II. A cultura é o resultado do trabalho do homem. 
III. Cultura é o conjunto de práticas, técnicas, 
símbolos e valores de determinada sociedade. 
 
A respeito das proposições, está correto o que se 
declara: 
 
a) Apenas em I. 
b) Apenas em I e II. 
c) Apenas em I e III. 
d) Apenas em II e III. 
e) Em I, II e III. 
Alternativa correta: Letra E. 
Identificação do conteúdo: BUP, UNIDADE I, PÁGs. 
1 e 2. 
Comentário: Todas as informações fornecidas se 
referem corretamente à cultura. 
 
2. Sobre os contextos de produção e circulação de 
cultura, podemos elencar algumas características: 
 
 
 
 
I. A cultura popular engloba uma série de 
práticas, muitas delas associadas a eventos 
como festas religiosas, rituais, trabalho, 
educação, crenças. 
II. Resultam das práticas que formam a cultura 
popular, canções, contos, trovas, danças, etc.. 
III. A cultura se transforma com o passar do 
tempo e com os novos valores atribuídos a 
ela. 
 
A respeito das proposições, está correto o que se 
declara: 
 
a) Apenas em I. 
b) Apenas em I e II. 
c) Em I, II e III. 
d) Apenas em I e III. 
e) Apenas em II e III. 
Alternativa correta: Letra C. 
Identificação do conteúdo: BUP, UNIDADE I, PÁGs. 
4 e 5. 
Comentário: Todas as informações fornecidas se 
referem corretamente à cultura. 
 
 
 
 
 
 
 
 
GABARITO 
QUESTÕES COMENTADAS 
Disciplina LITERATURA POPULAR 
Professor (a) GEANE OLIVEIRA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
E C D E B A D C B A 
 
 
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LITERATURA POPULAR PROFESSOR: GEANE OLIVEIRA 
 
3. Leia atentamente o texto a seguir para responder 
à proposta: 
 
O Bumba Meu Boi é uma das festas folclóricas 
mais tradicionais do Brasil. Nessa encenação, 
semelhante a um auto, misturam-se danças, 
músicas, teatro e circo. Em cada parte do país, o 
boi tem um nome diferente: Boi-Bumbá, no 
Amazonas e no Pará; Bumba-meu-boi, no 
Maranhão; Boi Calemba, no Rio Grande do Norte; 
Cavalo-Marinho, na Paraíba; Bumba de reis ou Reis 
de boi, no Espírito Santo; Boi Pintadinho, no Rio de 
Janeiro; Boi de mamão, em Santa Catarina e 
boizinho no Rio Grande do Sul. 
(Fonte: http://bumba-meu-boi.info/) 
 
Assinale a alternativa INCORRETA a respeito do 
Bumba-Meu-Boi. 
 
a) É uma dança do folclore brasileiro que envolve o 
boi como personagem principal, em uma 
referência ao ciclo do couro brasileiro. 
b) O Bumba-Meu-Boi incorpora elementos indígenas 
e africanos, demonstrando a fluidez da cultura 
popular, com suas incorporações e 
transformações de vários elementos. 
c) No Amazonas, o famoso Festival de Parintins 
reúne grande público para acompanhar os 
desfiles dos bois Caprichoso e Garantido. 
d) O festival de Parintins é a única manifestação 
cultural relacionada ao Bumba-Meu-Boi. 
e) A lenda do Boi ressuscita várias versões, tendo 
sido expressa como conto, cordéis e trovas. 
Alternativa correta: Letra D. 
Identificação do conteúdo: BUP, UNIDADE I, PÁG. 5. 
Comentário: O Festival de Parintins é importante 
representação do Boi, mas diversas outras expressões 
também contam a lenda ou se baseiam nela. 
 
4. O conto apesenta características estruturais bem 
definidas e conservada por vários escritores 
populares. Analise as partes e as relacione com 
suas definições. 
 
A – INICIAL 
B – VERSOS MNEMÔNICOS 
C – ENCERRAMENTO 
 
I. São as fórmulas do conto que indicam o final 
feliz, empregando, muitas vezes, versos rimados. 
II. São jogos de palavras que escondem algum 
significado cifrado ou resumem parte da história. 
As rimas ajudam na memorização. 
IV. Introduzir a narrativa. Em geral as histórias 
se passam em um passado muito distante 
ou no tempo do rei. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a relação 
correta. 
 
a) A – I / B – II / C – III 
b) A – II / B – I / C – III 
c) A – I / B – III / C – II 
d) A – III / B – I / C – II 
e) A – III / B – II / C - I 
Alternativa correta: Letra E. 
Identificação do conteúdo: BUP, UNIDADE III, PÁG. 
69, 70. 
Comentário: 
A – INICIAL 
Introduzir a narrativa. Em geral as histórias se passam 
em um passado muito distante ou no tempo do rei. 
B – VERSOS MNEMÔNICOS 
São versos ou jogos de palavras que escondem algum 
significado cifrado ou resumem parte da história. As 
rimas ajudam na memorização. 
C – ENCERRAMENTO 
São as fórmulas do conto que indicam o final feliz, 
empregando, muitas vezes, versos rimados. 
 
5. Os contos são estudados e classificados 
segundo temas e formas comuns, sendo 
relacionados com versões diferentes. Há 
estudiosos que dividem os contos em 
classificações a partir dos assuntos abordados e 
das estruturas. Sobre esse mote, temos uma 
classificação: 
 
Assinale a alternativa que apresenta o tipo de 
contos que, segundo Câmara Cascudo, “(...) 
explicam a razão, a origem de certos aspectos 
naturais”. 
 
a) Contos acumulativos 
b) Contos etiológicos 
c) Contos de exemplo 
d) Contos de animais 
e) Contos de adivinhação 
Alternativa correta: Letra B. 
Identificação do conteúdo: BUP, UNIDADE III, PÁG. 
81 e 82. 
Comentário: Contos Etiológicos – São contos 
inventados para explicar ou dar razão a origem de um 
aspecto, forma, hábito, disposição, propriedade, caráter 
de qualquer pessoa ou coisa. São exemplos: Porque o 
Negro é Preto, A Causa da Seca no Ceará, A 
Maçarapeba ficou com a boca torta por ter zombado de 
Nossa Senhora; A festa no céu, que explica porque o 
casco do cágado é todo em pedaços, para só citar 
esses. 
 
 
 
 
 
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6. Leia o texto a seguir, atentamente. 
 
 _________ têm se expandido e encontrado, até nos 
novos públicos leitores. Um dos aspectos 
responsáveis pelo sucesso dessa arte á a novidade 
temática. Cada poeta opta por temas e estilos 
narrativos que fogem um pouco do previsível, uma 
vez que procuram “rimar” fatos e experiências 
diversas. Destaca-se pela divulgação de histórias 
tradicionais, contadas em várias versões, 
conhecidas desde a época medieval, em várias 
partes da Europa. 
 
Assinale a alternativa que apresenta o elemento 
descrito no texto. 
 
a) Folhetos 
b) Cantigas 
c) Romances medievais 
d) Literaturas orais 
e) Contos populares 
Alternativa correta: Letra A. 
Identificação do conteúdo: BUP, UNIDADE II, PÁG 
47, 48. 
Comentário: As informações apresentadas se referem 
aos Folhetos, também conhecidos como Cordéis. 
 
7. A literatura erudita e a popular, na maioria das 
vezes, são apresentadas como opostas. No entanto 
há características comuns que podem ser 
localizadas em suas produções. 
Analise as características a seguir: 
 
I. Corporeidade 
II. Musicalidade 
III. Ironia 
IV. Irreverência e humor 
V. Política e religião 
VI. Amor 
 
São características comuns à literatura erudita e à 
popular o que se apresenta: 
 
a) Apenas em I, II e VI. 
b) Apenas em II, IV e VI. 
c) Apenas em I, II, IV, V e VI. 
d) Em I, II, III, IV,V, VI. 
e) Apenas em III. 
Alternativa correta: Letra D. 
Identificação do conteúdo: UNIDADE 4 – 
RELAÇÕES COM A LITERATURA ERUDITA, PÁG. 4. 
Comentário: Todas as características podem ser 
encontradas na literatura erudita, bem como na 
literatura popular. Apesar de serem tratadas por muitos 
comodistintas, as temáticas se aproximam como na 
lista apresentada. 
 
8. Segundo pesquisa de Bakhtin, “(...) esse período 
da história compreende práticas populares como 
criadoras de um mundo, do qual participavam 
todas as categorias socioprofissionais, 
irrestritamente, observando que foi com o 
estabelecimento do regime de classes que as 
formas cômicas passaram a caracterizar e serem 
caracterizadas como específicas da cultura popular 
e, por conseguinte, não oficiais, criando-se duas 
formas antagônicas de expressar as visões de 
mundo: uma erudita e oficial e outra popular 
extraoficial.” 
 
A pesquisa realizada por Bakhtin se refere a que 
período da história, conforme características 
apresentadas? 
 
a) Pré-história 
b) Idade Antiga 
c) Idade Média 
d) Idade Moderna 
e) Idade Contemporânea 
Alternativa correta: Letra C 
Identificação do conteúdo: UNIDADE 4 – 
RELAÇÕES COM A LITERATURA ERUDITA, PÁG. 14 
Comentário: Bakhtin estudou profundamente a idade 
média, trazendo `baila as características apresentadas 
pelo texto. 
 
9. Para fins didáticos, a literatura de cordel é 
analisada a partir de ciclos temáticos. Sobre esses 
ciclos e suas características, analise as 
proposições a seguir. 
 
I. O ciclo social é o mais tradicional de todos, 
porque apresenta versões de histórias de 
origem europeia, em sua maioria, como A 
donzela Teodora, Carlos Magno e os dozes 
pares de França, e História do Pavão 
Misterioso. 
II. O ciclo do gado constitui um dos mais 
significativos ciclos brasileiros, dada a 
importância econômica da criação bovina. Sob 
essa temática se evidencia a época das 
grandes fazendas de gado no Brasil e as 
relações de trabalho e lida com os animais. 
III. O ciclo dos romances é, provavelmente, a 
categoria mais abrangente, envolvendo todos 
os folhetos que tratam de hábitos cotidianos, 
seca cangaço, secas, biografias de 
personalidades e eventos importantes. 
 
Está corretamente apresentado o que se declara: 
 
a) Apenas em I. 
b) Apenas em II. 
 
 
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c) Apenas em III. 
d) Apenas em I e II. 
e) Apenas em II e III. 
Alternativa correta: Letra B. 
Identificação do conteúdo: BUP, UNIDADE II, PÁG 
47 - 53. 
Comentário: Estão trocadas as informações referentes 
aos ciclos social e dos romances, conforme correção a 
seguir. 
- O ciclo dos romances é o mais tradicional de todos, 
porque apresenta versões de histórias de origem 
europeia, em sua maioria, como A donzela Teodora, 
Carlos Magno e os dozes pares de França, e História 
do Pavão Misterioso. 
- O ciclo do gado constitui um dos mais significativos 
ciclos brasileiros, dada a importância econômica da 
criação bovina. Sob essa temática se evidencia a 
época das grandes fazendas de gado no Brasil e as 
relações de trabalho e lida com os animais. 
- O ciclo social é, provavelmente, a categoria mais 
abrangente, envolvendo todos os folhetos que tratam 
de hábitos cotidianos, seca cangaço, secas, biografias 
de personalidades e eventos importantes. 
 
10. Leia atentamente o trecho de “SEU LUNGA, O 
rei do mau-humor” para responder, em seguida, ao 
que se pede. 
 
 
 
 
Tem uma piada de Lunga 
Sobre o leite na calçada 
Certa manhã ele foi 
Pegar sua vasilhada 
Mas quando voltando vinha 
Deu de cara c’uma vizinha 
Que lhe fez pergunta errada 
 
 
 
Ao passar por ele disse 
“Hum, leitinho pra tomar?” 
E ele foi logo queimando 
O pavio sem azeitar 
Pegou a lata e virou 
Todo o leite derramou 
“É pra calçada lavar!” 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Sobre o texto apresentado e ciclo ao qual o referido 
cordel pertence, analise as proposições a seguir: 
 
I. O texto apresenta as características do ciclo 
do humor. 
II. O texto leva ao riso através de causo que 
expõe defeito ou personalidade, no caso do 
exemplo, destaca a personalidade da vizinha 
que indiscreta faz pergunta ao Seu Lunga. 
III. Os cordéis relacionados à emblemática figura 
popular do Seu Lunga demonstram a temática 
de fé do sertanejo e sua devoção ao cidadão 
simples. 
 
Está correto o que se declara: 
 
a) Apenas em I. 
b) Apenas em II. 
c) Apenas em III. 
d) Apenas em II e III. 
e) Apenas em I e III. 
Alternativa correta: Letra A. 
Identificaçãod o conteúdo: ‘BUP, UNIDADE II, PÁG 
50 – 52. 
Comentário: A proposição II está incorreta, porque 
não é a vizinha quem está em destaque, mas sim a 
personalidade de Seu Lunga, visto que é dele a 
resposta que constrói o humor e provoca o riso. 
A proposição III está incorreta visto que as 
características apresentadas são do ciclo religioso, do 
 
 
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qual não faz parte o cordel exemplificado, já que não 
tem o propósito de tematizar a fé do sertanejo e sua 
devoção aos santos cristãos, milagres e promessas.