Exercício+ +Treinamento+e+Competências

Prévia do material em texto

KROTON EDUCACIONAL – FACULDADES ANHANGUERA - FRG
CURSO: ADMINISTRAÇÃO
DISCIPLINA: DESENVOLVIMENTO DE PESSOAS
PROFESSOR: MARCOS ANDRÉ SOARES FARIAS
ALUNAS(OS):
_______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
ENCONTRO 02 – UNIDADE 1 – 24/08/18
Seguem, abaixo, três conceitos para treinamento:
“Treinamento é um processo sistemático que tem por objetivo preparar o trabalhador para o aperfeiçoamento de suas potencialidades e capacidade produtiva, bem como estimulá-lo para que descubra outras habilidades”. (CARVALHO, NASCIMENTO e SERAFIM, 2012, p .168).
“Trata-se de um processo educacional de curto-prazo e que envolve todas as ações que visam deliberadamente ampliar a capacidade das pessoas para desempenhar melhor as atividades relacionadas ao cargo que ocupam na empresa” (GIL, 2007, p.122).
“Treinamento é um processo de assimilação cultural de curto prazo, cujo objetivo é repassar ou reciclar Conhecimentos, Habilidades ou Atitudes relacionados diretamente à execução de tarefas ou à sua otimização no trabalho” (MARRAS, 2016, p.133).
Com base nestas três conceituações:
Resuma as três assertivas acima com cinco palavras-chave.
Desenvolva um conceito para “treinamento”, baseado nos autores acima.
Abaixo, apresenta-se a descrição de uma competência individual específica requerida para um determinado cargo.
	Competência: CAPACIDADE ANALÍTICA
	
Avaliar e interpretar sistematicamente os dados, a fim de identificar fatos relevantes para o estabelecimento de conclusões úteis à tomada de decisão.
	CONHECIMENTO
	HABILIDADE
	ATITUDE
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
Preencha com as letras referentes a cada item, dentro dos boxes de Conhecimento, Habilidade ou Atitude:
Identificar tendências e padrões em meio aos dados coletados;
Demonstrar minuciosidade e perfeccionismo;
Interpretar intuitivamente um conjunto de dados;
Formação em Tecnologia da Informação;
Mostrar ser uma pessoa organizada;
Curso de métodos, técnicas e ferramentas de análise;
Capacidade de síntese;
Ser discreto;
Demonstrar segurança;
Lidar com ambiguidades, conflitos e/ou dados incompletos;
Raciocínio lógico e estratégico;
Ser proativo;
Formação em Estratégia Organizacional;
Gerar relatório de recomendações de acordo com a análise;
Conhecer as ferramentas da Metodologia Científica;
Organizar informações em forma de relatórios.
(adaptado de AMARAL, 2006).