Análise, Interpretação e Produção Textual

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Análise, Interpretação 
e Produção Textual
Profª. Me. Rizia Ferrelli Loures Loyola Franco
rizia.franco@unicesumar.edu.br
CONTEÚDO DA AULA:
 VERBOS
 TEXTO DISCURSIVO
MODELOS DE QUESTÕES DISCURSIVAS
MOTIVAÇÃO
“O começo é a metade do todo”. (Platão)
Precisamos ler cada vez mais e melhor...DICAS:
1 - Faça uma leitura contínua;
2 - Identifique o TEMA dentro do assunto;
3 - Anote ou grife o importante;
4- Releia o essencial proposto pelo AUTOR;
5- Relacione o contexto.
LEITURA
ENTENDA O CONTEXTO
http://goo.gl/aJihaI
situação do enunciado
Totalidades do texto
Explicação posterior
exemplos
http://goo.gl/DzxOXM
ELEMENTOS 
INTERNOS
ELEMENTOS 
EXTERNOS
ATUALIDADES
POLÍTICAS PÚBLICAS
DIREITOS HUMANOS
LEIS TRABALHISTAS
INTERPRETAÇÃO
http://goo.gl/aJihaI
COMUNICAÇÃO
Interação com o texto
http://goo.gl/DzxOXM
RELACIONAMENTO
IDEIAS abordadas
VERBOS
CITAR exemplificar, mencionar
COMENTAR observações
EXPLICAR apresentar justificativas
RELACIONAR fazer uma relação de
ANALISAR decompor por partes e examinar
VERBO SIGNIFICADO
http://goo.gl/gLWjuo
A Organização Mundial da Saúde (OMS) define
violência como o uso de força física ou poder, por
ameaça ou na prática, contra si próprio, outra
pessoa ou contra um grupo ou comunidade, que
resulte ou possa resultar em sofrimento, morte,
dano psicológico, desenvolvimento prejudicado
ou privação. Essa definição agrega a
intencionalidade à prática do ato violento
propriamente dito, desconsiderando o efeito
produzido. DAHLBERG, L. L.; KRUG, E. G. Violência: um problema global
de saúde pública. Disponível em: <http://www.scielo.br>. Acesso em: 18 jul.
2012 (adaptado). QUESTÃO 02 2012
QUESTÕES DISCURSIVAS
QUESTÃO 02 2012
QUESTÕES DISCURSIVAS
A partir da análise das charges acima E da
definição de violência formulada pela OMS,
redija um texto dissertativo a respeito da
violência na atualidade.
COMANDO DA QUESTÃO
Em sua abordagem, deverão ser contemplados
os seguintes aspectos:
a) TECNOLOGIA e VIOLÊNCIA; (valor: 3,0 pontos)
b) CAUSAS E CONSEQUÊNCIAS da violência na
escola; (valor: 3,0 pontos)
c) proposta de SOLUÇÃO para o problema da
violência na escola. (valor: 4,0 pontos)
ATÉ 15 LINHAS
ASPECTOS EXIGIDOS
O estudante deverá redigir texto
dissertativo, abordando os seguintes
aspectos:
A - Comentários gerais a respeito da
violência na atualidade, considerando o
papel de tecnologias no estímulo ou
combate à violência.
PADRÃO DE RESPOSTAS
QUESTÃO 02 2012
B - Aspectos relacionados à educação
escolar e a violência, apontando suas
causas e consequências.
PADRÃO DE RESPOSTAS
QUESTÃO 02 2012
C - Ações/soluções para a violência na
escola.
Exemplos: atualização dos profissionais da
educação, conscientização da comunidade
escolar sobre o assunto, desenvolvimento
de políticas públicas ligadas ao combate à
violência.
PADRÃO DE RESPOSTAS
QUESTÃO 02 2012
TEXTO DISCURSIVO TEXTO EM PROSA
COM LINHAS E PARÁGRAFOS
DISCURSO ARGUMENTOS
EXPÕE IDEIAS E APRESENTA ARGUMENTOS 
PARA JUSTIFICAR UM PONTO DE VISTA
TEXTO DISCURSIVO
TEXTO DISCURSIVO
NORMA CULTA
RASCUNHO 
SIMPLES E DIRETO
3ª PESSOA SINGULAR
ORDEM
LETRA LEGÍVEL, 
TRABALHO LIMPO
TEXTO DISCURSIVO
assunto geral
Apresentação
Não misturar ideias
Dados históricos, 
Fontes, citações
Fechamento do que
Foi apresentado
TEXTO DISCURSIVO
É certo que
O tema 
Após a 
No entanto, 
Além disso,
Além do que
Dessa forma,
Portanto,
Os desafios da mobilidade urbana
associam-se à necessidade de desenvolvimento
urbano sustentável. A ONU define esse
desenvolvimento como aquele que assegura
qualidade de vida, incluídos os componentes
ecológicos, culturais, políticos, institucionais,
sociais e econômicos que não comprometam a
qualidade de vida das futuras gerações.
QUESTÕES DISCURSIVAS
QUESTÃO 02 2014
O espaço urbano brasileiro é marcado por
inúmeros problemas cotidianos e por várias
contradições. Uma das grandes questões em
debate diz respeito à mobilidade urbana, uma
vez que o momento é de motorização dos
deslocamentos da população, por meio de
transporte coletivo e individual.
QUESTÕES DISCURSIVAS
QUESTÕES DISCURSIVAS
QUESTÕES DISCURSIVAS
Tendo em vista o texto e o quadro de
mobilidade urbana apresentados, redija um
texto dissertativo, contemplando os seguintes
aspectos:
COMANDO DA QUESTÃO
Tendo em vista o texto e o quadro de mobilidade 
urbana apresentados, redija um texto dissertativo, 
contemplando os seguintes aspectos:
a)Consequências para o desenvolvimento 
sustentável, do uso mais frequente do transporte 
motorizado; (valor: 5,0 pontos)
ASPECTOS EXIGIDOS
QUESTÃO 02 2012
Tendo em vista o texto e o quadro de mobilidade 
urbana apresentados, redija um texto dissertativo, 
contemplando os seguintes aspectos:
b) Duas ações de intervenção que contribuam para a 
consolidação de política pública de incremento ao 
uso de bicicletas na cidade mencionada, 
assegurando-se o desenvolvimento sustentável. 
(valor: 5, pontos)
ASPECTOS EXIGIDOS
QUESTÕES DISCURSIVAS
QUESTÃO 02 2012
O estudante deve redigir um texto dissertativo, em
que:
a) aborde pelo menos duas das seguintes
consequências:
 aumento da poluição visual e sonora;
 aumento da temperatura local e global;
 aumento do consumo de combustíveis;
 aumento de problemas de saúde (cardíaco,
respiratório, dermatológico);
 aumento da frota de veículos promovendo
congestionamentos urbanos;
PADRÃO DE RESPOSTAS
QUESTÃO 02 2012
PADRÃO DE RESPOSTAS
b) aborde duas das seguintes intervenções:
 construção de vias exclusivas para bicicletas
(ciclovias e ciclofaixas);
 políticas de incentivo ao uso de bicicleta
(educação ambiental, qualidade de vida, saúde,
propaganda);
 implementação de políticas de crédito e de
redução do custo das bicicletas.
Portaria Inep nº 255, de 02 de junho de 2014: 
Art. 3º No componente de Formação Geral: 
atitude ética; comprometimento social; 
compreensão de temas que transcendam ao 
ambiente próprio de sua formação, relevantes 
para a realidade social; 
Importante!!!
Portaria Inep nº 255, de 02 de junho de 2014: 
espírito científico, humanístico e reflexivo; 
capacidade de análise crítica e integradora da 
realidade; e aptidão para socializar 
conhecimentos em vários contextos e públicos 
diferenciados. 
Importante!!!
Um dos grandes desafios da moderna gestão de
pessoas é atrair e manter uma força de trabalho
com competências alinhadas às estratégias
organizacionais.
Questão 05 2013
QUESTÕES DISCURSIVAS
Para lidarem com esse desafio, as organizações
implantam modelos de gestão de pessoas
articulados por competências. Nesses modelos, a
direção das empresas deve definir, com clareza,
as competências organizacionais necessárias à
realização de suas estratégias e à obtenção de
vantagem competitiva.
Questão 05 2013
QUESTÕES DISCURSIVAS
Essas competências organizacionais devem ser
desdobradas em perfis de competências para os
cargos das empresas. Esses perfis incluem não
apenas formação acadêmica e experiência
profissional, mas também características
comportamentais e de personalidade.
Questão 05 2013
QUESTÕES DISCURSIVAS
A partir de avaliações de desempenho dos
empregados, as empresas identificam os gaps
entre as competências requeridas pelo negócio e
aquelas efetivamente detidas pelos empregados.
MODELOS DE QUESTÕES
Questão 05 2013
Considerando o contexto acima, faça o
que se pede a seguir.
COMANDO DA QUESTÃO
a) Descreva como o processo de treinamento e
desenvolvimento de profissionais pode contribuir
para o preenchimento dos gaps identificadospelas empresas. (valor: 3,0 pontos)
ASPECTOS EXIGIDOS
b) Indique as contribuições dos modelos de
gestão por competências para a gestão da
carreira dos empregados nas empresas. (valor:
4,0 pontos)
ASPECTOS EXIGIDOS
c) Descreva os impactos dos modelos de gestão
por competências nas práticas de recrutamento e
seleção de pessoas nas empresas. (valor: 3,0
pontos)
ASPECTOS EXIGIDOS
A - O estudante deve descrever, por meio do
diagnóstico das competências individuais e
identificação dos gaps entre essas
COMPETÊNCIAS e aquelas requeridas pela
organização, a empresa pode promover
intervenções de treinamento e de
desenvolvimento, tais como sessões de coaching,
ou qualquer outra ação que promova a aquisição
das competências requeridas.
PADRÃO DE RESPOSTAS
B - O estudante deve indicar que as contribuições
dos modelos de gestão por competências para a
gestão da carreira dos empregados são: a
identificação dos perfis profissiográficos dos
cargos, a avaliação dos gaps existentes entre as
competências requeridas e as reais, a elaboração
do planejamento de treinamento e
desenvolvimento das competências requeridas e
qualquer outra ação que possibilite essas
contribuições.
PADRÃO DE RESPOSTAS
C - O estudante deve descrever impactos dos
modelos de gestão por competências,
identificando o alinhamento dos perfis dos
cargos com as estratégias do negócio, o que
permite recrutar e selecionar pessoas mais
adequadas às competências requeridas.
PADRÃO DE RESPOSTAS
Análise, Interpretação 
e Produção Textual
Profª. Me. Rizia Ferrelli Loures Loyola Franco
rizia.franco@unicesumar.edu.br