AVALIANDO CONTEÚDO, METODOLOGIA E PRÁTICA DO ENSINO DA MATEM 3

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THAIANNY DOS REIS CAREY
201603363602 VITÓRIA
 
 CONTEÚDO, METODOLOGIA E PRÁTICA DO ENSINO DA MATEM
 
Avaliando Aprend.: CEL0058_SM_201603363602 V.1 
Aluno(a): THAIANNY DOS REIS CAREY Matrícula: 201603363602
Desemp.: 0,5 de 0,5 21/10/2017 15:36:23 (Finalizada)
 
1a Questão (Ref.:201604427000) Pontos: 0,1 / 0,1 
Veja como a professora representou a quantidade de alunos da escola no material dourado:
O número que expressa essa representação é:
 (C) 354
(B) 3504
(D) 84
(E) 39
(A) 3054
 
2a Questão (Ref.:201604020602) Pontos: 0,1 / 0,1 
Na sala do terceiro ano a professora propôs o seguinte problema aos seus alunos: "Luiza quer distribuir igualmente
55 cadernos em 5 caixas. Quantos cadernos ficarão em cada caixa?" Marque a alternativa correta que identifica a
operação e a respectiva ação que a professora deseja que seus alunos explorem com este problema.
Ação de completar da subtração.
Ação de comparar da subtração.
Ação de comparação da divisão.
Ação de retirar da subtração.
 Ação de repartição da divisão.
 
3a Questão (Ref.:201604038609) Pontos: 0,1 / 0,1 
Um m algoritmo é um dispositivo prático, cujo objetivo é facilitar a execução de uma certa tarefa. Assinale a
alternativa que NÃO corresponde à aplicação dos algoritmos.
O algoritmo da subtração tem finalidades semelhantes ao da adição que é de sistematizar e facilitar o
processo de cálculo .
É necessário fazer conexões entre as diferentes ações associadas às operações e ao algoritmo, permitindo
que criança as realize de forma concreta.
Os algoritmo deve ser apresentado quando as crianças já dominam, com certa segurança, o conceito da
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operação, o sistema de numeração e os fatos básicos.
 Devemos utilizar o algoritmo para realizar adições que envolvem apenas fatos básicos.
Para ensinar um algoritmo à criança ela necessita entender o conceito da operação, os fatos básicos e o
sistema de numeração.
 
4a Questão (Ref.:201604414105) Pontos: 0,1 / 0,1 
O enunciado abaixo representa a ideia de:
Tânia possui três saias e quatro blusas. De quantas maneiras diferentes ela pode se vestir?
Divisão: repartir.
 Multiplicação: combinatória.
Divisão: medir.
Multiplicação: soma de parcelas iguais.
Adição: juntar.
 
5a Questão (Ref.:201604280294) Pontos: 0,1 / 0,1 
As ideias presentes na subtração são:
Soma de parcelas iguais e combinatória.
Parte-todo, quociente e razão.
Repartir e medir.
 Tirar, comparar e completar.
Juntar e acrescentar.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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