TRABALHO INDIVIDUAL - ESTUDOS DISCIPLINARES III - 3

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Como se define o meio ambiente cultural?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
É integrado pelo patrimônio histórico, artístico, arqueológico, paisagístico e turístico de um povo.
 
	
	
	
Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	Como se define o meio ambiente artificial?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
É o espaço urbano construído, o qual se constitui pelo conjunto de edificações e equipamentos públicos.
	
	
	
Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	A Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento, realizada em 1992 no Rio de Janeiro, propôs as seguintes medidas, exceto:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b.
uma série de medidas que visam diminuir a emissão de poluentes pelas fábricas, com o objetivo de impedir a destruição da camada de ozônio.
	
	
	
Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	Do que se constitui o meio ambiente natural?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Solo, água, ar atmosférico, flora e fauna.
	
	
	
Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	A figura abaixo representa um sólido.
Leia as afirmações abaixo:
I. O sólido pode ser construído usando um software
educacional como o Wingeon.
II. Não é possível fazer a planificação desse sólido.
III. Podemos reconhecer a quantidade de faces dele e, em seguida, considerar que as faces triangulares se opõem usando o Wingeon.
IV. Usando um software educacional podemos determinar a área e o perímetro desse sólido.
 
Assinale a alternativa com a(s) afirmação(ões) incorreta(s).
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
II.
	
	
	
Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	(QUESTÃO 15 - ENADE 2008) Uma professora do Ensino Fundamental resolveu utilizar, em suas aulas, a construção de um avião de papel para explorar alguns conceitos e propriedades da geometria plana. Utilizando uma folha de papel retangular, os estudantes deveriam começar fazendo as dobras na folha ao longo dos segmentos de reta indicados na figura.
 
As seguintes condições, segundo instruções da professora, devem ser satisfeitas:
- A reta determinada por M e U é a mediatriz do segmento AB.
- AC, BD e AB são segmentos congruentes.
- PT e TQ são segmentos congruentes.
- PD e BD são segmentos congruentes.
 
A partir da análise da figura, um estudante afirmou o seguinte:
O triângulo PQD é obtusângulo porque o triângulo PQT é equilátero.
Com relação ao que foi afirmado pelo estudante, assinale a opção correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
A primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda é falsa.
	
	
	
Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	O conceito de desenvolvimento sustentável parte do princípio de que
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b.
o atendimento às necessidades básicas das populações, no presente, não deve comprometer os padrões de vida das gerações futuras.
	
	
	
Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	Observe as imagens abaixo e aproxime estas imagens a pontos, retas e planos.
Fonte: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=1927
 
I. As estrelas no céu e os grãos de areia representam os pontos.
II. As retas podem ser representadas pelos fios elétricos dos postes e pelas lâmpadas.
III. A divisão entre o céu e o mar é representada por reta, e o céu e o mar são os planos.
IV. Os pontos, as retas e os planos não podem ser verificados nestas figuras.
V. Conseguimos definir relações de posições de retas no plano.
 
Assinale a alternativa com as afirmações corretas.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
I, III e V.
	
	
	
Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	Na figura, a diferença entre as áreas dos quadrados ABCD e EFGC é 56. 
Fonte: http://www.geocities.ws/infinitesimos/geometriaplana/teste1t23uresol.pdf
 
Se o segmento BE= 4, a área do triângulo CDE vale:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
22,5.
	
	
	
Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	Do ponto de vista do desenvolvimento sustentável, como a princípio classifica-se o meio ambiente?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Meio ambiente natural, artificial, cultural e meio ambiente do trabalho.