Revisar envio do teste ATIVIDADE GESTÃO DO TEMPO – ..

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10/10/2018 Revisar envio do teste: ATIVIDADE - GESTÃO DO TEMPO – ...
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Pergunta 1
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O Material Referencial nos trouxe ideias de muitos pensadores, como Isaac Newton, sobre as
definições de tempo. Qual das alternativas abaixo está correta sobre as ideias de Newton?
Isaac Newton pensava no tempo como algo contínuo e que fluía de forma
constante e homogênea em qualquer parte do universo, independentemente da
localização geográfica e da velocidade de quaisquer objetos em movimento.
Isaac Newton pensava no tempo como algo contínuo e que fluía de forma
constante e homogênea em qualquer parte do universo, independentemente da
localização geográfica e da velocidade de quaisquer objetos em movimento.
Diz o Material Referencial (Ebook, 2015, p. 10): “Isaac Newton acreditava que o
tempo é contínuo e que ele flui de forma constante e homogênea em qualquer parte
do universo. Mas Einstein, baseado em um experimento de Michelson e Morley, criou
a Teoria da Relatividade, segundo a qual o tempo tem um ritmo variável, dependente
da velocidade de deslocamento relativo entre dois ou mais observadores e da força
dos campos gravitacionais em que esses observadores estão. Complexo, não é
mesmo?”.
Pergunta 2
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A falta de organização e distribuição equilibrada do tempo podem causar:
Perda de avaliações e até mesmo disciplinas de um semestre.
Diminuição do estresse e frustrações.
Pergunta 3
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Nosso Material Referencial nos forneceu muitas definições e concepções sobre o tempo. É muito
importante que compreendamos tais ideias, afinal o tempo é nosso maior aliado ou nosso maior
inimigo na hora de estudarmos. Qual das alternativas abaixo está correta sobre o tempo?
Trata-se de um determinado período concebido em relação a
acontecimentos nele ocorrido.
Trata-se de um determinado período concebido em relação a
acontecimentos nele ocorrido.
De acordo com nosso material referencial (Ebook, 2015, p. 06), “existem definições
muito curiosas para o tempo. Desde algo como um contínuo desvinculado da noção
de localização física, no qual eventos ocorrem em uma aparente sucessão que não
pode ser revertida (voltar para o passado), indo sempre em direção ao futuro, até
definições mais formais e diretas como ‘determinado período considerado em
relação aos acontecimentos nele ocorridos’” (HOUAISS, 2001)”.
Pergunta 4
Existem definições curiosas sobre ele, desde algo como um contínuo desvinculado da noção de
localização física, no qual eventos ocorrem em uma aparente sucessão que não pode ser
revertida (voltar para o passado), indo sempre em direção ao futuro, até definições mais formais e
diretas como “determinado período considerado em relação aos acontecimentos nele ocorridos”
(HOUAISS, 2001). Sobre o tempo, leia as afirmativas abaixo:
I. O tempo é uma conveniência da vida moderna, e numerosos padrões, regras e costumes
sociais têm sido estabelecidos, permitindo ou obrigando que as pessoas coordenem eventos e, de
uma forma geral, mantenham suas vidas correndo dentro de um padrão.
 II. Isaac Newton acreditava que o tempo é contínuo e que ele flui de forma constante e
homogênea em qualquer parte do universo.
 III. Einstein, baseado em um experimento de Michelson e Morley, criou a Teoria da Relatividade,
segundo a qual o tempo tem um ritmo variável, dependente da velocidade de deslocamento
relativo entre dois ou mais observadores e da força dos campos gravitacionais em que esses
observadores estão.
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As afirmações I, II e III estão corretas.
As afirmações I, II e III estão corretas.
O tempo é uma conveniência da vida moderna, e numerosos padrões, regras e
costumes sociais têm sido estabelecidos; Além disso, Isaac Newton acreditava que o
tempo é contínuo e que ele flui de forma constante e homogênea em qualquer parte
do universo; Einstein criou a Teoria da Relatividade, no qual, o tempo tem um ritmo
variável. Todas as três afirmações estão CORRETAS.
Pergunta 5
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Assinale o provérbio que não condiz com o tema, Gestão do Tempo:
“O mundo é dos espertos”
“O mundo é dos espertos”
O provérbio “O mundo é dos espertos” não lida com a questão do tempo, mas sim
com julgamentos de valor ligados aos comportamentos.
Pergunta 6
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Analise o trecho a seguir e responda.
“É muito importante, se você quiser ser um aluno bem-sucedido. Uma agenda ajuda você a utilizar
o seu tempo de forma mais produtiva, quando, por exemplo, precisa completar seu curso em um
determinado período preestabelecido. Diz-lhe quanto cada parte de seu curso pode consumir de
estudo, semanalmente ou mensalmente, para que você possa concluí-lo no prazo regular ou até
mesmo antes. Você pode fazer a programação para todo um semestre, com atividades diárias,
explorando a ideia do tempo disponível que tem para realizar diferentes atividades: trabalho,
viagens, outros cursos de menor duração, atividades físicas etc”.
De acordo dos materiais analisados, escolha a alternativa que corresponda a essa afirmativa:
Planejamento
Planejamento
A alternativa que melhor representa o trecho acima é o PLANEJAMENTO.
“Sabemos que o planejamento é muito importante, se você quiser ser um aluno
bem-sucedido”.
Pergunta 7
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Para que o meu tempo de estudos seja bem aproveitado, devo:
Escolher um horário para estudos de acordo com minhas atividades diárias e
que eu me sinta mais disposto.
Dormir menos horas do que habitualmente estou acostumado e utilizá-lo para
os estudos.
Pergunta 8
Para você estudar cada vez mais e melhor é imprescindível que desenvolva o ato da
perseverança. Veja abaixo as dicas para desenvolver o ato da perseverança, preencha com V
(verdadeiro) ou F (falso) e assinale a alternativa que preenche as lacunas corretamente:
( ) Em relação aos pontos de maior dificuldade em meus estudos, devo ler a lição novamente e
tentar aprender, se ainda houver dificuldades peço ajuda.
 ( ) Após uma jornada de aproximadamente 2 horas de estudo devo fazer também 2 horas de
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pausa, dessa forma não me sentirei desgastado.
 ( ) Devo evitar os desperdiçadores de tempo: celular, facebook, televisão, etc.
 ( ) Organizo o meu tempo de estudos de acordo com minha resistência e vou aumentando aos
poucos.
 ( ) Grifo pontos que considero mais importantes e anoto dúvidas.
V – F – V – V – V
V – F – V – V – V
Apenas a segunda afirmação é falsa. As pausas não precisam ter a mesma duração
do tempo de estudo, embora elas sejam importantes, pois garantem que você não se
sinta exausto e continue retendo informações.
Pergunta 9
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É fundamental ter o hábito de organizar muito bem o seu tempo. O tempo é importante para que o
estudante possase organizar. Um aluno faz um monte de atividades em sua rotina diária,
incluindo o estudo relacionado com a sua carreira, a alimentação, os exercícios físicos etc. Tudo o
que é essencial para sua vida, o que não exclui atividades de entretenimento. Afinal, a vida
precisa ter seus prazeres, mas não somente eles. A falta de organização pode trazer diversos
malefícios para o aluno. Abaixo podemos analisar alguns exemplos de insucessos que podem
trazer a falta de organização:
I. Perda de disciplinas e até períodos inteiros (semestres ou anos) de estudo;
 II. Perda de oportunidades de trabalho;
 III. Redução do contato com amigos e parentes;
 IV. Aumento do estresse e a frustração de não realizar projetos importantes;
 V. Ganho da credibilidade que as pessoas possam ter em você.
Leia as proposições, em seguida, assinale a alternativa correta:
Somente as proposições I, II, III e IV estão corretas.
Somente as proposições I, II, III e IV estão corretas.
As proposições I, II, III e IV estão corretas. A proposição V está INCORRETA. De
acordo com nosso material, a falta de organização pode causar uma PERDA da
credibilidade que as pessoas possam ter em você; e não um GANHO.
Pergunta 10
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resposta:
Nosso material referencial, ao nos trazer informações sobre o tempo, nos trouxe sugestões de
organização do nosso tempo de estudo. Quais os modelos abaixo estão descritos em nosso 
material?
I. Modelo por prioridade (faça primeiro aquilo que mais provavelmente lhe dará o maior retorno
pelo tempo investido) e Modelo por “hora do dia” (aloque as partes do dia segundo a sua
percepção de melhor rendimento”. 
 II. Modelo do ritual (dedique cada parte da sua agenda semanal a alguma tarefa definida a ser
repetida sempre nesse mesmo período) e Modelo “checklist” (prepare listas de verificação toda
semana). 
 III. Modelo ergonômico (meça suas capacidades mentais e se organize de forma biológica) e
Modelo romano (desenvolva planilhas que detalhem as atividades de cada ano).
Apenas a I e a II estão corretas.
Apenas a I e a II estão corretas.
De acordo com nosso material referencial (Ebook, 2015, p. 14): “A criação de uma
agenda tem a ver com o hábito de escrever sobre “iniciar a partir de agora”: permite
que os alunos reconheçam uma atitude comum de muitos estudantes, que lhes faz
empregar o tempo de uma maneira que não sentem que estão o desperdiçando,
para que se tornem cuidadosos e iniciem seu estudo em vez de inventar desculpas.
A perseverança é o elemento mais importante para o sucesso em qualquer esfera
da vida. Perseverar significa continuar os esforços até o sucesso; ela é alcançada
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sem que seja necessária uma pausa devido a quaisquer forças contrárias. Em
termos de estudo, perseverança significa manter contínuo o estudo, sem parar
devido a alguma dificuldade ou complicação. E, se esta houver, sempre há tempo
de acionar o professor para esclarecer dúvidas. E a perseverança é
complementada pelo exercício da disciplina. É difícil desvincular estudo, prática e
resultados obtidos na vida pessoal e profissional. Qualquer problema ou situação
dificultosa só encontra solução se, junto com a determinação de superar a
dificuldade, houver um esforço consciente de repetir tentativas e aprimorar a forma
de realizar tarefas. Essa é a essência da disciplina, que envolve treino, formação
continuada e muito trabalho. É atribuída a Arthur Rubinstein, um pianista de
renome, a seguinte frase: “Se eu não estudo um dia, eu percebo; dois dias e os
críticos percebem; três dias e o público percebe” (GIAMBIAGI, 2015, p. 4). A
disciplina, portanto, implica a repetição dos hábitos, aprimorando o que se faz
através da auto-observação. Ao finalizar este Capítulo, vale a pena apresentar
alguns modelos de trabalho e tempo. Não há vantagem definitiva de um sobre o
outro e você precisa testar cada um deles a fim de identificar o que melhor se
adéqua à sua pessoa. • Modelo por prioridade: faça primeiro aquilo que mais
provavelmente lhe dará o maior retorno pelo tempo investido; • Modelo por “hora do
dia”: aloque as partes do dia segundo a sua percepção de melhor rendimento. Por
exemplo: faça seus contatos com amigos e use as redes sociais no horário em que
seus amigos estão on-line (não o dia todo), e deixe os estudos para outro período; •
Modelo do ritual: dedique cada parte da sua agenda semanal a alguma tarefa
definida a ser repetida sempre nesse mesmo período. Por exemplo, reserve
sempre que possível o mesmo horário diário para os estudos: às sextas-feiras, faça
arrumação do quarto; às quintas, dedique-se a um projeto específico (um TCC, por
exemplo); às quartas, procure ampliar seu networking, em busca de oportunidades
de estágio ou de trabalho; às terças e quintas, faça ginástica; e às segundas, reveja
o planejamento geral. Nos finais de semana, descanse, se for compatível com o
seu curso; • Modelo “checklist”: prepare listas de verificação toda semana. Enumere
as coisas que queira fazer durante a semana e, quando começar o dia
(dependendo de onde estiver), dê uma olhada na lista e decida o que vai realizar
naquele dia”.