estudos disciplinares 11

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Pergunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia o texto abaixo.
Considerando a palavra “fessôra”, apresentada na fala do aluno, temos o metaplasmo por supressão:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Aférese.
	
	
	
Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia o texto:
Casa de muito menino é sempre uma bagunça (afr.), principalmente quando os guris (ind.) estão todos juntos e querem decidir o que comer para o lanche da tarde. Alguns guris (ind.) preferiam farofa (afr.) de ovo. O caçula (afr.) preferia comer pipoca (ind.) e o moleque (afr.) insistia nessa ideia. Outros queriam beiju (ind.), quentinho com manteiga. Era preciso encontrar uma comida que agradasse a todos. O cuscuz (afr.) de coco foi a saída. Todos aprovaram. O problema era ter de sair para comprar o fubá (afr.). Tudo resolvido. Comida pronta. Barriga cheia. Um bom samba (afr.) pra descontrair a garotada. E viva o lanche em família! 
Notação: (afr. = termo africano); (ind. = termo indígena)
O texto permite afirmar que:
I - O Brasil é considerado um país pluriétnico, o que se reflete nas construções linguísticas, conforme exemplificado nesse texto.
II - A constituição histórica da língua portuguesa falada no Brasil aponta para o fato de que esse idioma entrou em contato com mais de 200 línguas africanas e mais de 1000 línguas indígenas, uma parte dessa contribuição pode ser identificada nesse texto.
III - Apesar do contato linguístico entre diferentes povos na formação do português brasileiro, há um silêncio em relação à participação linguística de outros povos frente ao enaltecimento do português, o que se confirma no fato de, no Brasil, se falar a língua portuguesa.
É correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
I, II e III.
	
	
	
Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	O preconceito linguístico e a análise do discurso
“A sociedade brasileira é ainda uma sociedade preconceituosa. Os mais pobres são constantemente discriminados, e esse fato se agrava quando essa parcela da população não tem acesso à educação de qualidade. Nesse sentido, o falar e escrever que fogem à norma padrão da forma culta da língua portuguesa são também alvos de críticas e pretextos para atitudes preconceituosas. O preconceito linguístico, como o próprio nome diz, é o pré-julgamento de pessoas com base na linguagem verbal. Ele parte do pressuposto de que só existe uma língua portuguesa digna deste nome, a ensinada nas escolas, explicada nas gramáticas e catalogada nos dicionários. A partir daí, aquele cujo discurso desvia dessa língua ‘correta’ é discriminado e reprimido. 
O Brasil não tem uma unidade linguística, assim como não tem uma unidade socioeconômica e cultural. O preconceito linguístico nada mais é do que um reflexo do real preconceito sofrido pelas pessoas de classes sociais mais baixas. Assim, faz-se necessário combater também essa modalidade de preconceito. Para isso, alguns pontos principais devem ser considerados, como a identificação do preconceito, a mudança de atitude e, principalmente, a definição do que é erro e de como deve ser ensinado o português nas escolas.” 
Fonte: Adaptado de Sara Baptista Martins. O preconceito linguístico e a análise do discurso. Disponível em http://www.usp.br/cje/jorwiki/exibir.php?id_texto=69
Observe a seguinte sentença retirada do texto: “O Brasil não tem uma unidade linguística, assim como não tem uma unidade socioeconômica e cultural”. Assinale a alternativa que mantém a mesma ideia da sentença citada:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c.
Na mesma medida em que inexiste uma unidade socioeconômica e cultural, o Brasil não tem uma unidade linguística.
	
	
	
Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	“A primeira locomotiva a vapor foi inventada há menos de 200 anos (em 1814) ”.
O enunciado é constituído de:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Apresentação de um fato.
	
	
	
Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	“Claro, ao abrirmos a possibilidade de que vida extraterrestre inteligente exista...”
No fragmento acima, o vocábulo claro projeta uma opinião do autor do texto.
Outro exemplo em que a palavra ou expressão cumpre função semelhante é:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Infelizmente, até agora nada foi encontrado fora da Terra.
	
	
	
Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia com atenção o texto: 
“[Em Portugal], você poderá ter alguns probleminhas se entrar numa loja de roupas desconhecendo certas sutilezas da língua. Por exemplo, não adianta pedir para ver os ternos — peça para ver os fatos. Paletó é casaco. Meias são peúgas. Suéter é camisola — mas não se assuste, porque calcinhas femininas são cuecas. (Não é uma delícia?)”
Ruy Castro. Viaje Bem. Ano VIII, n. 3, 78.
O texto destaca a diferença entre o português do Brasil e o de Portugal quanto:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Ao vocabulário.
	
	
	
Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	Analise a frase a seguir.
 Os jurados julgaram o rapaz doente. 
Quando analisada, o que se percebe é que a construção sintática apresenta algumas inadequações, possibilitando que o termo “doente” adquira interpretações distintas. Leia as afirmativas a seguir.
I - A ideia apresentada remete-nos a duas interpretações: o rapaz estava doente quando julgado ou o rapaz foi considerado “doente” pelos jurados.
II - Como o contexto não nos permite identificar qual das duas interpretações é a correta, cabem as reformulações: os jurados julgaram o rapaz, que estava doente e os jurados julgaram o rapaz como doente.
III - Na voz passiva, ficaria assim: o rapaz que estava doente foi julgado pelos jurados e o rapaz foi julgado pelos jurados como doente.
Está correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
I, II e III.
	
	
	
Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	São várias as nações que falam o português: Brasil, Portugal, Cabo Verde, Angola, Moçambique, São Tomé e Príncipe, Guiné-Bissau e Timor Leste. Porém, a escrita é diferenciada nesses países irmãos. Desde 1980, como resultado de um acordo ortográfico desenvolvido pela Academia de Ciências de Lisboa e Academia Brasileira de Letras (ABL), bem antes da criação da Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP), os lusófonos vêm tentado unificá-la. Em dezembro de 1990, em Lisboa, o acordo transformou-se em tratado internacional. No entanto, muitas questões burocráticas emperraram a tramitação. Só no final de 2007, a padronização foi concretizada.
Podemos afirmar que o acordo ortográfico tem por objetivo:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c.
Fazer algumas alterações na escrita da língua portuguesa na tentativa de criar um padrão entre as nações que a usam.
	
	
	
Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	Na posição em que se encontram, as palavras sublinhadas nas frases abaixo geram ambiguidade, exceto em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
É um equívoco imaginar que a universidade do futuro será aquela que melhor lidar com as máquinas.
	
	
	
Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia a charge a seguir:
 
Considerando a palavra “adevogado”, tem-se um metaplasmo por adição, chamado:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Anaptixe.
	
	
	
Quarta-feira, 10 de Outubro de 2018 21h02min33s