exercício Matemática aula 8

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O livro didático é recurso auxiliar no processo de ensino aprendizagem. Não pode, portanto, ocupar papel dominante nesse processo. Não é demais insistir que, apesar de toda sua importância, o livro didático não deve ser o único suporte do trabalho pedagógico do professor, baseado neste contexto:
 
(I) É sempre desejável buscar complementá-lo, seja para ampliar suas informações e as atividades nele propostas ou contornar suas deficiências e adequá-lo ao grupo de alunos que o utilizam.
 
(II) Favorecer a aquisição dos conhecimentos, assumindo o papel de texto de referência para o aprendizado.
 
(III) Favorecer a formação didático-pedagógica; auxiliar na avaliação da aprendizagem do aluno
 
(IV) É preciso levar em consideração as especificidades sociais e culturais da comunidade em que o livro é utilizado, para que o seu papel na formação integral do aluno seja mais efetivo
 
A partir destes conceito podemos afirmar:
	
	
	
	(I) e (IV) estão corretas
	
	
	(I) e (III) estão corretas
	
	
	(II) e (IV) estão corretas
	
	
	Todas estão corretas
	
	
	(I), (II) e (III) estão corretas
	
	
	
	
		
	
		2.
		Qual das afirmativas abaixo representa uma função que o Livro Didático de Matemática desempenha em relação ao ALUNO?
	
	
	
	Auxiliar na avaliação da aprendizagem do aluno.
	
	
	Consolidar, ampliar, aprofundar e integrar os conhecimentos adquiridos.
	
	
	Favorecer a formação didático-pedagógica.
	
	
	Auxiliar no planejamento e na gestão das aulas.
	
	
	Assumindo o papel de texto de referência.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
		
	
		3.
		As funções mais importantes do livro didático na relação com o aluno são:
 I - propiciar o desenvolvimento de competências cognitivas, que contribuam para aumentar a autonomia;
 II - consolidar, ampliar, aprofundar e integrar os conhecimentos adquiridos;
 III - auxiliar na auto avaliação da aprendizagem;
 IV- auxiliar no planejamento e na gestão das aulas, seja pela explanação de conteúdos curriculares, seja pelas atividades, exercícios e trabalhos propostos
De acordo com as alternativas acima assinale a opção CORRETA que defina as funções mais importantes do livro didático na relação com o aluno:
	
	
	
	I ; II e IV
	
	
	I, II e IV
	
	
	II e IV
	
	
	I e IV
	
	
	I, II e III
	
	
	
	
		
	
		4.
		Dos Livros Didáticos de Alfabetização Matemática, do 1º. ao 3º. ano , destinam-se a crianças de 6 a 8 anos. Devido a estas crianças estarem no início de sua alfabetização, estas coleções exigem particular atenção quanto: (I) às características da obra com foco na alfabetização matemática; (II) à continuidade entre os três volumes da coleção, sem rupturas; (III) ao cuidado na progressão e no desenvolvimento dos conteúdos; (IV) à importância de privilegiar as operações matemáticas Assinale:
	
	
	
	Se todas as afirmações forem verdadeiras.
	
	
	Se somente as afirmações I, II e III forem verdadeiras.
	
	
	Se somente as afirmações II, III e IV forem verdadeiras
	
	
	Se somente as afirmações I e IV forem verdadeiras.
	
	
	Se somente as afirmações II e III forem verdadeiras.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
		
	
		5.
		Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE a trajetória do livro didático desde a sua elaboração até a chegada às mãos dos alunos.
	
	
	
	Elaboração pelos autores; editora; gráfica; MEC; escola; alunos
	
	
	MEC; elaboração pelos autores; editora; escola; gráfica, alunos
	
	
	MEC; escola; editora; gráfica; elaboração pelos autores; alunos
	
	
	Alunos; MEC; editora; gráfica; escola, elaboração pelos autores
	
	
	Elaboração pelos autores; gráfica; editora; escola; MEC; alunos
	
	
	
	
		
	
		6.
		Marque a alternativa que define o que é um livro didático de matemática.
	
	
	
	Um material de consulta apenas e exclusivamente para que o professor possa preparar as suas aulas
	
	
	Um recurso didático alternativo tanto para o professor quanto os para os alunos que o utilizam
	
	
	O guia único para o trabalho do professor e para as atividades que devem ser oferecidas aos alunos
	
	
	Uma alternativa didática para o professor e que deve ser seguida em todas as suas propostas e atividades
	
	
	Um recurso que organiza conteúdos e indica como planejar as aulas e tratar os conteúdos
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
		
	
		7.
		O princípio da contextualização tem como objetivo favorecer a atribuição de significados aos conteúdos matemáticos. Esse princípio está presente no Livro Didático sendo item de avaliação da coleção. Assim, para traduzir esse princípio podemos dizer que o ensino da matemática está vinculado...
	
	
	
	aos conteúdos matemáticos;
	
	
	à habilidade de realizar operações;
	
	
	à capacidade de leitura;
	
	
	ao conhecimento histórico;
	
	
	com as várias práticas e necessidades sociais;
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
		
	
		8.
		Como se organizam os conteúdos matemáticos no Livro Didático? Assinale a alternativa correta.
	
	
	
	Conteúdos, Geometria, Grandezas e Medidas, Tratamento da Informação
	
	
	Números e Operações, Geometria, Grandezas e Medidas, Conteúdos
	
	
	Números e Operações, Geometria, Grandezas e Medidas, Tratamento da Informação
	
	
	Números e Operações, Geometria, Conteúdos, Tratamento da Informação
	
	
	Números e Operações, Conteúdos, Grandezas e Medidas, Tratamento da Informação