Teste de Conhecimento 8

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06/10/2021 20:25 Estácio: Alunos
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Teste de
Conhecimento
 avalie sua aprendizagem
A relação do professor com o Livro didático de Matemática tem papel fundamental para que esse recurso seja amplamente
explorado no aprendizado dos alunos. Assim, quando nos referimos a essa relação podemos afirmar que o trabalho
pedagógico do professor deve: (I) complementar o Livro Didático. (II) ampliar suas informações e atividades. (III)
contornar suas deficiências. (IV) adequar os alunos a esse manual. Assinale a alternativa correta a respeito dessas
afirmações.
Assinale a alternativa VERDADEIRA que caracteriza o significado de um livro de Matemática ser didático, no Brasil.
Na prática pedagógica o livro didático é recurso auxiliar no processo de ensino aprendizagem. Não pode, portanto, ocupar
papel dominante nesse processo. Assim, cabe ao professor:
CONT. MET. E PRÁTICA DO ENS. DA MATEMÁTICA
Lupa Calc.
 
 
CEL0353_A8_202003487601_V1 
 
Aluno: DENISE QUERINO RODRIGUES Matr.: 202003487601
Disc.: CONT MET ENSINO MAT 2021.3 EAD (G) / EX
 
Prezado (a) Aluno(a),
 
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua
avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se
familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
 
1.
F (I), (II) e (IV) estão corretas
F (I) e (III) estão corretas.
F (II), (III) e (IV) estão corretas
F (II) e (IV) estão corretas
V (I), (II) e (III) estão corretas
 
 
 
 
2.
Por escrevermos números decimais
O livro ser utilizado de forma sistemática no ensino aprendizagem da Matemática e ser uma publicação dirigida a
professores e alunos
O livro ser utilizado de forma sistemática no ensino da Matemática e ser uma publicação dirigida somente aos
professores
O livro ser utilizado por algumas escolas particulares no ensino da Matemática e ser uma publicação dirigida apenas
aos alunos
O livro ser utilizado de forma assistemática no ensino de Matemática e ser dirigida somente aos alunos
 
 
 
 
3.
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javascript:voltar();
javascript:diminui();
javascript:aumenta();
javascript:calculadora_on();
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No Brasil, para ser didático, um livro necessita ser utilizado de forma sistemática no ensino-aprendizagem de uma
determinada área do conhecimento, como é o caso da Matemática. Além disso, deve ser uma publicação dirigida tanto aos
professores quanto aos alunos. Assim, o Livro Didático:
O princípio da interdisciplinaridade tem como objetivo favorecer a atribuição de significados aos conteúdos matemáticos.
Esse princípio está presente no Livro Didático sendo item de avaliação da coleção. Assim, para traduzir esse princípio
podemos dizer que o ensino da matemática está vinculado a um ensino...
 O livro didático é recurso auxiliar no processo de ensino aprendizagem. Não pode, portanto,
ocupar papel dominante nesse processo. Não é demais insistir que, apesar de toda sua
importância, o livro didático não deve ser o único suporte do trabalho pedagógico do
professor, baseado neste contexto:
 
(I) É sempre desejável buscar complementá-lo, seja para ampliar suas informações e as
atividades nele propostas ou contornar suas deficiências e adequá-lo ao grupo de alunos
que o utilizam.
 
(II) Favorecer a aquisição dos conhecimentos, assumindo o papel de texto de referência
para o aprendizado.
 
Analisar livros didáticos e seguir todo o seu conteúdo independente do planejamento
Deixar que os alunos utilizem o livro didático somente para reprodução de exercícios
Fazer do livro didático planejamento que deve ser seguido em todas as etapas na construção da aprendizagem
Manter-se atento para que a sua autonomia pedagógica não seja comprometida.
Tornar-se dependente do livro didático para que a sua autonomia pedagógica não seja comprometida.
 
 
 
 
4.
Organiza os conteúdos a serão ensinados posteriormente e indica a forma como o professor não deve planejar as suas
aulas e tratar os conteúdos matemáticos com os alunos. 
 
Organiza os conteúdos a serem ensinados e indica a forma como o professor deve planejar as suas aulas e tratar os
conteúdos matemáticos com os alunos. 
 
N.D.A
Organiza os conteúdos que não devem ser ensinados e indica a forma como o professor deve planejar as suas aulas e
tratar os conteúdos matemáticos com os alunos. 
 
Desorganiza os conteúdos a serem ensinados e indica a forma como o professor deve planejar as suas aulas e tratar
os conteúdos matemáticos com os alunos. 
 
 
 
 
Explicação:
Organiza os conteúdos a serem ensinados e indica a forma como o professor deve planejar as suas aulas e tratar os
conteúdos matemáticos com os alunos. 
 
 
 
 
 
5.
que tem como princípio aprender matemática para então resolver problemas;
que busca fazer do aluo um sujeito ativo de no seu próprio processo de aprendizagem;
orientado para o desenvolvimento de competências de resolução de problemas;
centrado nos cálculos como meio de levar o aluno a desenvolver competências operatórias;
aberto para as inter-relações entre a matemática e outras áreas do saber cientifico ou tecnológico;
 
Gabarito
Comentado
 
 
 
6.
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(III) Favorecer a formação didático-pedagógica; auxiliar na avaliação da aprendizagem do
aluno
 
(IV) É preciso levar em consideração as especificidades sociais e culturais da comunidade
em que o livro é utilizado, para que o seu papel na formação integral do aluno seja mais
efetivo
 
A partir destes conceito podemos afirmar:
O PNLD (Programa Nacional do Livro Didático), desde 1996, por meio de critérios de avaliação, faz a indicação oficial dos
livros didáticos. As orientações do PNLD para a avaliação das coleções de Matemática têm como base:
O princípio da contextualização tem como objetivo favorecer a atribuição de significados aos conteúdos matemáticos. Esse
princípio está presente no Livro Didático sendo item de avaliação da coleção. Assim, para traduzir esse princípio podemos
dizer que o ensino da matemática está vinculado...
(I), (II) e (III) estão corretas
Todas estão corretas
(I) e (III) estão corretas
(II) e (IV) estão corretas
(I) e (IV) estão corretas
 
 
 
 
7.
N.D.A
os PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais) e os estudos antigos no âmbito da Educação Matemática sobre o ensino
e aprendizagem dessa disciplina. 
 
os PNLD (Programa Nacional do livro Didático) e os estudos antigos no âmbito da Educação Matemática sobre o ensino
e aprendizagem dessa disciplina. 
 
os PNDL (Programa Nacional do Livro Didático) e os estudos mais recentes no âmbito da Educação Matemática sobre
o ensino e aprendizagem dessa disciplina. 
 
Os PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais) e os estudos mais recentes no âmbito da Educação Matemática sobre o
ensino e aprendizagem dessa disciplina. 
 
 
 
 
Explicação:
os PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais) e os estudos mais recentes no âmbito da Educação Matemática sobre o ensino e
aprendizagem dessa disciplina. 
 
 
 
 
 
8.
com as várias práticas e necessidades sociais;
aos conteúdos matemáticos;
à habilidade de realizar operações;
ao conhecimento histórico;
à capacidade de leitura;
 
Gabarito
Comentado
 
 
 
 
 
 
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06/10/2021 20:25 Estácio: Alunos
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 Não Respondida Não Gravada Gravada
 
 
Exercício inciado em 06/10/2021 20:17:59.