Modelo para elaboração de TC

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Universidade Paulista
Educação a distância 
Brendary alexia andreza jocasta wehren de moraes e silva
a música na educação infantil
a importância da música no desenvolvimento infantil
nova xavantina – mt 
2018�
Universidade Paulista
Educação a distância 
brendary alexia andreza jocasta wehren de moraes e silva
 a música na educação infantil
a importância da música no desenvolvimento infantil
nova xavantina – mt
2018
AGRADECIMENTOS
 [Opcional]
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Resumo
Resumo na língua vernácula. Informa ao leitor finalidades, metodologia, resultados e conclusões do documento. O resumo deve ser composto de uma sequência de frases concisas, afirmativas e não de enumeração de tópicos. Tem que ter um único parágrafo. Pode ter ponto, porém, escrever na mesma linha. Cerca de 10 linhas
 A Música é uma expressão rica em todos os sentidos, que desperta e desenvolve
liberdade na vida humana, como: liberdade de expressão, desenvolvimento da autoestima, comunicação, desenvolvimento e socialização humana. A metodologia da pesquisa foi baseada na análise de artigos científicos e pesquisas bibliográficas. Os resultados obtidos durante a pesquisa foram que a música é um método pedagógico que auxilia especialmente no desenvolvimento da aprendizagem e no conhecimento dos alunos na educação infantil. Sendo assim, se concluiu que a música é um instrumento desencadeador de aprendizagem, tornando mais lúdico e prazeroso o desenvolvimento infantil. Conclui-se que a música faz parte da etapa da vida da criança, e é uma ferramenta de uso pedagógico que aumenta significativamente no desenvolvimento da criança. Sendo assim, e notório que a musicalização é uma ferramenta importante na aprendizagem, tornando as atividades atraentes e lúdicas no desenvolvimento da aprendizagem infantil.
Palavras-chave: Música. Educação. Liberdade de expressão.
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Sumário
Introdução	6
Capítulo I – FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA	7
Capítulo II – METODOLOGIA	8
Capítulo III – ANÁLISE E DISCUSSÃO 	9
Considerações finais	11
Referências bibliográficas	12
APÊNDICE (SE HOUVER) 13
Anexo I (Se houver)	14
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Introdução
É o texto inicial que abre e apresenta a discussão para o leitor. Deve explicitar sinteticamente qual é o tema em análise e o projeto proposto, bem como relacionar brevemente o tema de cada capítulo. A Introdução vai se adequando ao trabalho. 
Capítulo I – FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
É o capítulo dedicado à “Fundamentação teórica”. Neste momento inicial, importa apresentar os autores e as teorias que fundamentam o trabalho, bem como justificar a escolha a partir da temática que é analisada. É obrigatória a inclusão de autores debatidos ao longo do curso, mas a lista não se restringe a eles. Deve apresentar a revisão bibliográfica pertinente, na qual serão comentados todos os trabalhos pesquisados referentes ao tema estudado.
(INSERIR TÍTULO)
(INSERIR TÍTULO)
(INSERIR TÍTULO)
Capítulo II – metodologia 
O segundo capítulo é dedicado à apresentação do método utilizado para a realização da pesquisa. Deve conter o porquê e a justificativa do método escolhido. Qual instrumento utilizado (questionário, entrevista...).
Local da pesquisa. 
Sujeitos da pesquisa, com as apresentações.
Exemplo:
Professores do Ensino Fundamental da Escola XXXXXXXXXX
Etapas a serem feitas.
Tempo de realização .
Capítulo III – ANálise da pesquisa
Resultados e discussões ou composto pelo projeto de intervenção.
Considerações finais
É o momento de fechamento do trabalho. Pode-se retomar discussões importantes, sintetizar possíveis conclusões, enfatizar determinadas ideias ou ainda apontar possíveis desdobramentos futuros, novas ideias de investigação.
Referências bibliográficas
Relação alfabética, por ordem do sobrenome dos autores de todos os trabalhos consultados, seja para a redação dos capítulos, seja para a redação do projeto de intervenção. As orientações gerais das normas de citação são encontradas em:
https://www.unip.br/servicos/biblioteca/download/manual_de_normalizacao_abnt.pdf
apêndice I
Contém os elementos complementares que, no momento da redação, não foram passíveis de incorporação ao texto principal. Em geral, são documentos, fotos, tabelas e devem ser numerados e referenciados no momento em que são citados no texto. 
O APÊNDICE contém informações e dados obtidos pelo autor durante o trabalho.
Anexo I (Se houver)
Contém os elementos complementares que, no momento da redação, não foram passíveis de incorporação ao texto principal. Em geral são documentos, fotos, tabelas e devem ser numerados e referenciados no momento em que são citados no texto. 
O ANEXO apresenta dados disponíveis na literatura, anexados ao trabalho.
Trabalho de conclusão de curso apresentado como requisito parcial para a obtenção do título de Graduação em Pedagogia. Universidade Paulista – Polo de Nova Xavantina-MT. Orientação: Nome do Orientador
Dedicatória [opcional]