PLANOS DE AULAS EDUCAÇÃO INFANTIL

Prévia do material em texto

PLANO DE AULA
	DATA DE APLICAÇÃO: 
	ESCOLA: CEMEB Mario Tomaz de Oliveira
	INTEGRANTES DA EQUIPE: Kelly
	DISCIPLINA: Sociedade
	TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: Pré 2 (5 anos)
	DURAÇÃO: 2 horas
	OBJETIVOS
	CONTEÚDO
	METODOLOGIA
	CRONOGRAMA
	AVALIAÇÃO
	RECURSOS
	REFERÊNCIAS
	Objetivo geral:
 -Conhecer os sinais de trânsito;
-Aprender os deveres de todos nós cidadãos, para garantir a segurança do trânsito.
 
Específicos:
-Aprender atitudes positivas e cuidados necessários para o dia a dia no trânsito;
-Orientações de como ser um bom cidadão.
	Sinais de trânsito.
	Sensibilização:
-Através de desenhos feitos na lousa, mostrar aos alunos alguns dos principais sinais do nosso trânsito;
-Nesta aula falaremos sobre o semáforo, explicando sua função e como ele é importante para o nosso trânsito.
Desenvolvimento:
-Faremos um cartaz com o desenho de um semáforo;
-Incentivar as crianças a colar os papéis coloridos (verde, amarelo e vermelho) nos lugares certos do semáforo.
-Cantar a música ‘’Motorista’’.
Atividade de fixação:
-Pintura do desenho do semáforo.
	Sensibilização: 30 minutos; Desenvolvimento: 1 hora; 
Atividade de Fixação: 30 minutos;
	A avaliação será feita através da participação e desenvolvimento das atividades. 
	- Música 
- Lousa; 
-Cartolina;
- Papel crepom vermelho, amarelo e verde; 
-Lápis de cor;
- Lápis grafite
-Cola; 
	 Livro “Tic-tac volume 4 “ Educação Infantil
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	Sensibilização: Iniciaremos a aula com o professor fazendo o desenho de um semáforo na lousa, com suas respectivas cores e cada função dele. Depois iniciaremos uma conversa dinâmica e expositiva, sobre a importância da sinalização de trânsito, perguntando se eles conhecem algum sinal de trânsito, e se sabem para que serve, dando espaço para que compartilhem de suas experiências. Abriremos uma discussão sobre nossos deveres e responsabilidades para um trânsito seguro, o que não podemos fazer, cuidados que devemos tomar para garantir a nossa segurança e a de todos.
Desenvolvimento: O professor irá fazer o desenho do semáforo em uma cartolina e colar o cartaz no quadro na altura em que as crianças alcancem, e irá picar papel de na cor verde, vermelho e amarelo e dividirá em três caixas. Depois ele irá pedir para que colem os papeis onde cada cor pertence, quando terminarem colaremos o cartaz na parede da sala para que fique exposto. Cantaremos a música ‘’Motorista’’ fazendo os gestos de forma divertida.
Atividade de fixação: O professor irá distribuir uma atividade em que o aluno tem que pintar o corpo da centopeia com as cores do semáforo, depois que todos estiverem terminado a atividade o professor irá fazer a colagem no caderno.
PLANO DE AULA
	DATA DE APLICAÇÃO: 
	ESCOLA: CEMEB Mario Tomaz de Oliveira
	INTEGRANTES DA EQUIPE: Kelly
	DISCIPLINA: natureza
	TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: Pré 2 (5 anos)
	DURAÇÃO: 2 horas
	OBJETIVOS
	CONTEÚDO
	METODOLOGIA
	CRONOGRAMA
	AVALIAÇÃO
	RECURSOS
	REFERÊNCIAS
	Objetivo geral: Despertar o interesse sobre as plantas, reconhecendo-as como seres vivos.
Objetivos específicos: 
-Nomear e entender as funções de cada parte da planta
-Descrever (relatar) através de outras linguagens (verbal e escrita/desenhos) as atividades desenvolvidas nas aulas.
- Reconhecer a importância das plantas para nossa vida;
	As plantas
	Sensibilização:
As crianças serão dispostas em círculo, onde o professor será o mediador da conversação. 
Desenvolvimento:
-Confeccionar, com papel cartão, as partes das plantas e apresentar aos alunos. 
-Explique oralmente as funções de cada parte da planta e trabalhar separadamente cada uma delas.
Atividade de fixação:
Desenhar uma planta e pintar.
	Sensibilização: 30 minutos; Desenvolvimento: 1 hora; 
Atividade de Fixação: 30 minutos;
	A avaliação será feita através da participação e desenvolvimento das atividades.
	- Papel cartão;
- Folha de sulfite;
- lápis de cor;
	Livro “Eu Gosto “ 1º ano do ensino fundamental
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	
Sensibilização: Iniciaremos a aula com uma conversa onde o professor será o mediador. Explicando quantas partes tem uma planta e quais a funções de cada uma.
Desenvolvimento: Confeccionar em papel cartão as partes das plantas e apresentar aos alunos. Levaremos um quebra cabeça com as partes de uma planta em papel cartão e pediremos que alguns alunos montem a planta. E logo após explicar a função de cada parte. 
Atividade de fixação: entregaremos uma folha de sulfite para cada aluno e solicitaremos que desenhe uma planta, pinte-a .
PLANO DE AULA
	DATA DE APLICAÇÃO: 
	ESCOLA: CEMEB Mario Tomaz de Oliveira
	INTEGRANTES DA EQUIPE: Kelly
	DISCIPLINA: natureza
	TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: Pré 2 (5 anos)
	DURAÇÃO: 2 horas
	OBJETIVOS
	CONTEÚDO
	METODOLOGIA
	CRONOGRAMA
	AVALIAÇÃO
	RECURSOS
	REFERÊNCIAS
	Objetivo geral: Identificar os animais existentes no fundo do mar;
Objetivos específicos: 
Conscientizar os alunos sobre os cuidados que devemos ter com o meio ambiente;
Desenvolver os cuidados que devemos ter para cuidar de um peixe, alimentar, limpar o aquário;
	Animais aquáticos
	Sensibilização:
-Roda de conversa sobre o que sabem sobre o mar;
Desenvolvimento:
-Cantar a música;
- Leitura do livro “A escolinha do mar” de Ruth Rocha;
Atividade de fixação:
-Desenho da história;
	Sensibilização: 30 minutos; Desenvolvimento: 1 hora; 
Atividade de Fixação: 30 minutos;
	A avaliação deve ser feita pela participação de cada aluno e também pela observação da professora diante as ações dos alunos. A atividade também será uma forma de avaliação.
	 -Cartolina - Papel sulfite - Giz de cera - Livro de história - Pincel atômico - tinta guache
	Livro “Tic-tac volume 4 “ Educação Infantil
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	Sensibilização: Roda de conversa sobre o que sabem sobre o mar, perguntando-os: quem já foi a praia? Que cor é o mar? Que animais vivem nele? Você já viu um peixe grande? E um pequeno? E assim por diante, coletando o máximo de informações e conhecimentos sobre o mar. Durante a conversa, anotar suas falas no quadro/ ou uma cartolina.
Desenvolvimento: Cantar a música ” Como pode um peixe vivo viver fora da água fria”.
Logo após, confecção de um cartaz para exposição em sala com a letra da música e carimbo da mão dos alunos.
Finalizando a atividade, leitura do livro “A escolinha do mar” de Ruth Rocha. 
Atividade de fixação: solicitando para que os alunos ilustrem o que mais gostaram do livro com desenhos.
PLANO DE AULA
	DATA DE APLICAÇÃO: 
	ESCOLA: CEMEB Mario Tomaz de Oliveira
	INTEGRANTES DA EQUIPE: Kelly
	DISCIPLINA: ciências
	TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: Pré 2 (5 anos)
	DURAÇÃO: 2 horas
	OBJETIVOS
	CONTEÚDO
	METODOLOGIA
	CRONOGRAMA
	AVALIAÇÃO
	RECURSOS
	REFERÊNCIAS
	Objetivo geral: Compreender que a falta de higiene pessoal e ambiental causam prejuízos à saúde e identificar a importância da higiene pessoal;
Objetivos específicos:
Identificar alguns alimentos e hábitos alimentares importantes à saúde;
- Reconhecer a importância de lavar as mãos em momentos específicos;
- Analisar os cuidados com o corpo e relacionar as doenças que estão associadas com a falta de higiene.
	Higiene e saúde
	Sensibilização:
- Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre higiene. 
Desenvolvimento: 
-Confeccione cartazes sobre práticasde higiene e hábitos saudáveis;
- Conte a história "A estrelinha azul"
Atividade de fixação:
-Montagem de um painel.
	Sensibilização: 30 minutos; Desenvolvimento: 1 hora; 
Atividade de Fixação: 30 minutos;
	A avaliação ocorrerá de forma contínua, tendo em vista a participação ativa dos educandos nas atividades propostas, o envolvimento, o interesse, a assiduidade e as relações interpessoais.
	- Cartolinas;
- Canetas coloridas;
-Livros de histórias infantis;
-Revistas;
-Tesouras;
-Cola;
	Livro “Tic-tac volume 4 “ Educação Infantil
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	
Sensibilização: Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre higiene. 
E depois inicie uma conversa falando sobre o que é higiene e qual a importância dela para as pessoas;
Desenvolvimento: Confeccione cartazes sobre práticas de higiene e hábitos saudáveis (escovação de dente, higiene corporal, cuidado com os alimentos etc); conte a história "A estrelinha azul". Trabalhe com alguns questionamentos em cima da história, dando ênfase no tema proposto (higiene). Exemplos: Por que a Estrelinha Azul não brilhava como as outras estrelas? O que aconteceu com ela, quando o vento disse que ia chover? Como é que a Estrelinha Azul voltou a brilhar?
Atividade de fixação:
Monte um painel com recortes de revistas sobre práticas saudáveis ou com embalagens de produtos de higiene pessoal.
PLANO DE AULA
	DATA DE APLICAÇÃO: 
	ESCOLA: CEMEB Mario Tomaz de Oliveira
	INTEGRANTES DA EQUIPE: Kelly
	DISCIPLINA: matemática
	TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: Pré 2 (5 anos)
	DURAÇÃO: 2 horas
	OBJETIVOS
	CONTEÚDO
	METODOLOGIA
	CRONOGRAMA
	AVALIAÇÃO
	RECURSOS
	REFERÊNCIAS
	Objetivo geral:
- Ter noções de quantidade e relação dos numerais. Como também saber realizar a contagem oral.
Objetivo Específico: - Explorar e reconhecer os números e fazer relações entre quantidades e números;
	Numerais de o á 20;
	Sensibilização:
Inicie a aula fazendo a contagem dos números de 0 a 20; Desenvolvimento:
- Faça a contagem na lousa, e peça aos alunos para repetirem;
-Utilize objetos e peça aos alunos que façam conjuntos de 10 em 10;
Atividade de fixação:
Escrita de numerais de 0 á 20; 
	Sensibilização: 30 minutos; Desenvolvimento: 1 hora; 
Atividade de Fixação: 30 minutos;
	- A avaliação pode ser feita através do entendimento do aluno sobre o assunto, o desenvolvimento em cima dos temas propostos e da execução das atividades. Esse processo de avaliação também servirá para que o professor analise o grau de conhecimento dos numerais e o processo de contagem dos alunos.
	-Palitos de picolé; 
- Caixinhas decoradas;
-Fichas preparadas em EVA;
	Livro “Tic-tac volume 4 “ Educação Infantil
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	
Sensibilização:
Inicie a aula fazendo a contagem dos números de 0 a 20 em ordem crescente e depois decrescente, o uso de cartazes pode auxiliar nessa etapa  
Desenvolvimento:
- Faça a contagem na lousa, e peça aos alunos para repetirem;
-Utilize objetos (palitos de picolé, caixinhas decoradas, fichas preparadas em EVA, feijões ou algum material que tenha a mão) e peça aos alunos que façam conjuntos de 10 em 10 e peça aos alunos que façam conjuntos de 10 em 10;
Atividade de fixação
Entregaremos uma atividade em folha de sulfite onde o aluno terá que escrever os numerais de 0 á 20.
PLANO DE AULA
	DATA DE APLICAÇÃO: 
	ESCOLA: CEMEB Mario Tomaz de Oliveira
	INTEGRANTES DA EQUIPE: Kelly
	DISCIPLINA: Linguagem oral e escrita
	TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: Pré 2 (5 anos)
	DURAÇÃO: 2 horas
	OBJETIVOS
	CONTEÚDO
	METODOLOGIA
	CRONOGRAMA
	AVALIAÇÃO
	RECURSOS
	REFERÊNCIAS
	Objetivo geral:
Desenvolver o seu nome e dos colegas, familiares, datas importantes, etc.;
Objetivo específico:
Saber trabalhar com os nomes próprios, essas atividades pedagógicas permitem aos alunos diferenciar letras e números, desenhos;
	Identificar o próprio nome e dos colegas;
Pesquisar fichas de nomes e outros modelos, diferenciar nomes e números;
Pesquisar a origem do próprio nome;
	Sensibilização:
Valorização do próprio nome;
Desenvolvimento:
Conhecimento das palavras;
Leitura e escrita do nome;
Reconhecimento do nome como identidade pessoal;
Atividade de Fixação:
Comparação das letras e números; e ter noção quantitativa;
	Sensibilização: 30 minutos; Desenvolvimento: 1 hora; 
Atividade de Fixação: 30 minutos;
	Avaliação continua;
	- Alfabeto móvel;
-Cartolina;
- Jogos da memória;
- Caça palavras;
	Livro “Tic-tac volume 4 “ Educação Infantil
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	
Sensibilização: propor aos alunos que sentem em grupo para falar a respeito de seu nome e dos colegas, familiares, o que ele acha de seu nome, se tem um nome muito grande e a quantidade de letras utilizadas para formar seu nome e que possa comparar com o nome de seus colegas;
Desenvolvimento: compor letras móveis para formar seu nome e outras palavras, montar e colar as letras para que tenha uma melhor visualização de seu nome, pedir que auxilie para fazer a chamada, confeccionar cartões de aniversário junto com toda a sala, utilizar as fichas para jogos de memória, adivinhação, brincadeiras para que consiga encontrar seu nome no caderno de recados, caça palavras, pintura mágica.
Atividade de Fixação: programar uma brincadeira aonde ele tem que pegar o seu nome através do cartão de chamada, ou então escrever com o alfabeto móvel, cantar músicas que veicule o nome dos colegas e o próprio nome, músicas: o sapo, a canoa virou, a bola, a Mônica, depois trocar nome dos colegas.
PLANO DE AULA
	DATA DE APLICAÇÃO: 
	ESCOLA: CEMEB Mario Tomaz de Oliveira
	INTEGRANTES DA EQUIPE: Kelly
	DISCIPLINA: Linguagem oral e escrita
	TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: Pré 2 (5 anos)
	DURAÇÃO: 2 horas
	OBJETIVOS
	CONTEÚDO
	METODOLOGIA
	CRONOGRAMA
	AVALIAÇÃO
	RECURSOS
	REFERÊNCIAS
	Objetivo geral:
- Explorar a linguagem oral e a escrita.
Objetivo específico:
- Utilizar técnicas de dramatização com fantoches;
- Desenvolver o habito de ouvir com atenção;
- Desenvolver atenção e coordenação motora;
	 
Conto os três
 Porquinhos;
	Sensibilização: 
- Roda de conversa;
- Cantar as músicas: eu sou o lobo mau, vamos passear na floresta, as músicas vão conduzindo os alunos ao tema a ser trabalhado;
Desenvolvimento: 
- Com utilização de fantoches, o professor mostrara os personagens, para os alunos já irem se identificando;
Atividade de Fixação: 
- Entregar atividade xerocopiada.
	Sensibilização: 30 minutos; Desenvolvimento: 1 hora; 
Atividade de Fixação: 30 minutos;
	Observar se houve um desenvolvimento de atenção dos alunos, na hora de ouvir o conto, se houve criatividade na hora da atividade, perceber e considerar as facilidades e dificuldades, respeitando as especificidades de cada um.
	- Musica;
- Fantoches;
-Papel sulfite;
-Lápis de cor;
- Giz de cera;
- Cartolina;
- Cola;
	Livro “Eu Gosto “ 1º ano do ensino fundamental
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	
Sensibilização: Crianças em círculo o professor irá dialogar e em seguida focar no assunto. Quais as histórias que já ouviram? Quais historias mais gostaram? Cantar as músicas com eles “Eu sou o lobo mau”, e vamos passear na floresta, escolher um para ser o lobo enquanto os outros cantam.
Desenvolvimento: O professor dramatizara com os fantoches o conto Os três porquinhos, em seguida propor o reconto, utilizando frases iniciais para que os alunos relembrem as etapas do conto.
Atividade de Fixação: O professor entregara a atividade xerocopiada, onde eles irão pintar cada cena do conto e logo após colar na cartolina paramontar de forma correta.
PLANO DE AULA
	DATA DE APLICAÇÃO: 
	ESCOLA: CEMEB Mario Tomaz de Oliveira
	INTEGRANTES DA EQUIPE: Kelly
	DISCIPLINA: Geografia
	TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: Pré 2 (5 anos)
	DURAÇÃO: 2 horas
	OBJETIVOS
	CONTEÚDO
	METODOLOGIA
	CRONOGRAMA
	AVALIAÇÃO
	RECURSOS
	REFERÊNCIAS
	Objetivo geral:
-Promover a interdisciplinaridade, sugerindo o trabalho integrado com outras disciplinas, levando em conta os conteúdos abordados.
Objetivo específico:
- Conhecer e entender os direitos e deveres dos alunos;
- Observar a transformação da natureza;
- Levar os alunos a participar da montagem de um mural sobre as transformações da natureza;
-Identificar as paisagens existentes em nossa cidade. Naturais ou transformadas.
	
- Tenho direitos e deveres;
- A natureza;
-As paisagens são transformadas;
-As paisagens naturais;
	Sensibilização:
Inicie a aula conversando sobre direitos e deveres dos alunos. E também mostrando figuras de diferentes tipos de paisagens da natureza.
Desenvolvimento:
-Elaboração de um mural com os direitos e deveres falados pelos alunos.
-Recorte e colagem de desenhos sobre a natureza;
- Elaboração de um mural com fotos de paisagens naturais e transformadas. 
Atividade de Fixação: 
- Atividade impressa
	Sensibilização: 30 minutos; Desenvolvimento: 1 hora; 
Atividade de Fixação: 30 minutos;
	Será através da observação de vários mecanismos:
- Participação;
- Interação
-Realização das atividades;
	- Cartolinas
- Revistas velhas;
- Tesouras;
- Cola;
- Hidrocor;
	Livro “Tic-tac volume 4 “ Educação Infantil
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	Sensibilização: iniciaremos a aula com uma conversa onde pediremos a participação dos alunos sobre os direitos e deveres dos alunos. E também levaremos figuras de diferentes tipos de paisagens, mostrando paisagens que eram naturais e com o desenvolvimento das cidades acabaram se tornando paisagens transformadas.
Desenvolvimento: Explicaremos aos alunos os seus direitos e deveres, e com a ajuda dos deles montaremos um mural com direitos e deveres dos alunos. Recortaremos de revistas velhas paisagens naturais e transformadas para exposição em um mural para compararmos as diferenças e vantagens e desvantagens.
Atividade de Fixação: cada aluno recebera uma atividade impressa onde terão que pintar com cor dita pelo professor direito ou dever em cada frase. E também terão que identificar paisagem natural ou transformada.
PLANO DE AULA
	DATA DE APLICAÇÃO: 
	ESCOLA: CEMEB Mario Tomaz de Oliveira
	INTEGRANTES DA EQUIPE: Kelly
	DISCIPLINA: Língua portuguesa
	TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: Pré 2 (5 anos)
	DURAÇÃO: 2 horas
	OBJETIVOS
	CONTEÚDO
	METODOLOGIA
	CRONOGRAMA
	AVALIAÇÃO
	RECURSOS
	REFERÊNCIAS
	Objetivo Geral:
-Identificar a ordem das consoantes;
Objetivo especifico:
- Levar o aluno a empregar adequadamente as palavras em ordem alfabética.
	Ordem alfabética
	Sensibilização: -Registro dos nomes de cada aluno na lousa e circular a primeira letra, colocando em ordem alfabética;
- Música da Xuxa;
Desenvolvimento:
- Solicitaremos que cada aluno escreva seu nome na lousa, logo após faremos a ordenação.
- Escutaremos a música da Xuxa do alfabeto.
Atividade de fixação:
-Recorte e colagem no caderno.
	Sensibilização: 30 minutos; Desenvolvimento: 1 hora; 
Atividade de Fixação: 30 minutos;
	- verificar as tarefas a partir dos objetivos propostos, no decorrer da aula.
	- Lousa;
-Musica
- Revistas velhas;
- Tesoura;
- Cola;
- Caderno de atividades do aluno;
	Livro “Tic-tac volume 4 “ Educação Infantil
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	Sensibilização:
Registraremos na lousa o nome de cada aluno em ordem alfabética e escutaremos a música da Xuxa A de amor, B baixinho...
Desenvolvimento: Cada aluno registrara seu nome na lousa, circularemos a primeira letra de cada nome e depois iremos colocando em ordem alfabética. Quando terminarmos iremos ouvir a música da Xuxa A de amor, B de baixinho... e registraremos cada palavra dita na música na lousa.
Atividade de fixação: Iremos recortar e colar de revistas velhas palavras com inicial de cada letra do alfabeto e cada aluno irá colar em ordem alfabética no caderno.
PLANO DE AULA
	DATA DE APLICAÇÃO: 
	ESCOLA: CEMEB Mario Tomaz de Oliveira
	INTEGRANTES DA EQUIPE: Kelly
	DISCIPLINA: Sociedade
	TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: Pré 2 (5 anos)
	DURAÇÃO: 2 horas
	OBJETIVOS
	CONTEÚDO
	METODOLOGIA
	CRONOGRAMA
	AVALIAÇÃO
	RECURSOS
	REFERÊNCIAS
	Objetivo geral:
-Identificar os membros da família / diferentes fases da vida;
Objetivo específicos:
-Perceber as diferenças e semelhanças entre os familiares; 
-Despertar a curiosidade em conhecer a história da família de cada um; 
	
Família
	Sensibilização: 
-Inicie a aula conversando sobre as diferentes composições familiares;
Desenvolvimento: 
- Confeccione um mural com fotos das famílias;
- Bate-papo utilizando um mural de fotos das famílias; Atividade de Fixação:
- confecção de livros; 
	Sensibilização: 30 minutos; Desenvolvimento: 1 hora; 
Atividade de Fixação: 30 minutos;
	Avaliar a participação dos alunos no decorrer das atividades propostas.
	- cartolina
- folha de sulfite
- cola
- fotos
	Livro “Tic-tac volume 4 “ Educação Infantil
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	
Sensibilização: Inicie a aula conversando sobre as diferentes composições familiares alguns tem mãe, pai, irmãos, outros apenas mãe e irmãos e etc...
Desenvolvimento: Confeccionaremos um mural com fotos das famílias e faremos um bate-papo utilizando-o; Essa é a família do... tem o papai... mamãe... Alguns tem irmãos, outros não. Assim vamos percebendo as diferentes composições familiares. Cantaremos a música dos dedinhos. 
Atividade de fixação: Cada aluno confeccionará um livro sobre ele e sua família.
PLANO DE AULA
	DATA DE APLICAÇÃO: 
	ESCOLA: 
	INTEGRANTES DA EQUIPE:
	DISCIPLINA:
	TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO:
	DURAÇÃO: 
	OBJETIVOS
	CONTEÚDO
	METODOLOGIA
	CRONOGRAMA
	AVALIAÇÃO
	RECURSOS
	REFERÊNCIAS
	
	
	
	
	
	
	
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	
PLANO DE AULA
	DATA DE APLICAÇÃO: 
	ESCOLA: 
	INTEGRANTES DA EQUIPE:
	DISCIPLINA:
	TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO:
	DURAÇÃO: 
	OBJETIVOS
	CONTEÚDO
	METODOLOGIA
	CRONOGRAMA
	AVALIAÇÃO
	RECURSOS
	REFERÊNCIAS
	
	
	
	
	
	
	
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA