Orientações teoria de aprendizagem

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Instrumentação para o Ensino de Química I 
Estagiário: Washington Lombarde (Mestrando em Educação para a Ciência e a Matemática) 
 
 
Dinâmica das discussões sobre teorias da aprendizagem: 
 
Todos os alunos deverão ler o texto selecionado para a aula: 
 
Grupo da apresentação: Ler o texto e estuda-lo para discutir durante as aulas; serão responsáveis pela 
condução da discussão; 
Demais alunos: Formular no mínimo três questões para a discussão, que deverão ser entregue; 
 
Notas: 
 
Critérios a serem avaliados na apresentação (1,0): 
 
 Domínio do tema; 
 Mediação na discussão das questões; 
 Postura questionadora durante as discussões; 
Questões elaboradas para cada discussão realizada (0,5): 
 Piaget; 
 Vygotsky; 
 Freire; 
 Ausubel; 
 
 
 
 
Aula 24/08/2018 
 
Introdução as tendências de ensino 
e separação dos grupos 
 
 
Aula 31/08/2018 
 
Grupo 1: Discussão sobre Piaget 
 
Aula 14/09/2018 
 
Grupo 2: Discussão sobre Vygotsky 
 
 
Aula 21/09/2018 
 
Grupo 3: Discussão sobre Freire 
 
 
 
 
 
 
 
 
Aula 28/09/2018 
 
Grupo 4: Discussão sobre Ausubel 
 
 
Aula 05/10/2018 
 
Fechamento sobre as teorias de 
ensino 
 
 Aula 19/10/2018 
 Avaliação 3