AP PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM

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DANIELLE VIEIRA BRAGANÇA
201709086831       EAD ALCÂNTARA - RJ
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
Avaliação Parcial: CEL0241_SM_201709086831 V.1 
Aluno(a): DANIELLE VIEIRA BRAGANÇA Matrícula: 201709086831 
Acertos: 10,0 de 10,0 Data: 06/10/2018 15:00:38 (Finalizada)
1a Questão (Ref.:201710093024) Acerto: 1,0  / 1,0
Marque a resposta correta: A Psicologia do Desenvolvimento tem como objetivo:
Estudar o desenvolvimento do ser humano apenas quanto ao seu aspecto intelectual e a construção de seu 
conhecimento desde a infância até a vida adulta.
Estudar o desenvolvimento do ser humano apenas quanto ao seu intelecto e aspectos afetivoemocional.
Estudar o desenvolvimento do ser humano em todos os seus aspectos: físicomotor, intelectual, 
afetivoemocional e social desde o nascimento até a velhice.
Estudar o desenvolvimento do ser humano apenas inserido em seu contexto social.
Estudar o desenvolvimento do ser humano e sua personalidade na infância.
2a Questão (Ref.:201709824510) Acerto: 1,0  / 1,0
Ao estudar o desenvolvimento do pensamento, Jean Piaget percebeu que na fase operatório concreta algumas 
capacidades se desenvolvem na criança. Marque a alternativa que represente somente aquisições cognitivas e 
relacionadas a nesta fase. 
Inferências transitivas e construção da noção de objeto permanente. 
Esquemas de Pensamento de Reversibilidade e Conversação e da capacidade de fazer seriação. 
Construção da noção de objeto permanente e da capacidade de fazer seriação. 
Construção de esquemas hipotéticos-dedutivos e de fazer seriação 
Desenvolvimento de hipóteses lógicas e abstratas e inferências transitivas.
3a Questão (Ref.:201710088655) Acerto: 1,0  / 1,0
Para Piaget, a inteligência é uma estrutura biológica e, como as demais, tem a função de adaptar o organismo às 
exigências do meio. Essa adaptação se faz por meio de dois processos complementares: assimilação e acomodação. 
Marque abaixo a alternativa que corresponda ao conceito de ASSIMILAÇÃO.
A assimilação é o processo de incorporação dos desafios e informações do meio aos esquemas mentais 
existentes. 
A assimilação é a tendência de criar estruturas cognitivas cada vez mais complexas: sistemas de 
conhecimento ou modos de pensar que incorporam imagens cada vez mais precisas da realidade.
A assimilação é o processo de autorregulação do organismo, que se constitui na busca sucessiva de 
reequilíbrio após cada desequilíbrio sofrido
A assimilação é o crescimento biológico dos órgãos.
A assimilação é o processo de criação ou mudança de esquemas mentais em consequência da necessidade de 
assimilar os desafios ou informações do meio.
4a Questão (Ref.:201710215035) Acerto: 1,0  / 1,0
Teórico que construiu uma Psicologia fundamentada no materialismo histórico e dialético. Para ele, as concepções 
objetivistas e subjetivistas erraram por serem a-históricas e pretenderem fazer da Psicologia uma ciência universal, 
independente dos elementos culturais.
Lev Vygotsky
Sigmund Freud
Jean Piaget
Abraham Lincoln 
Abraham Maslow
5a Questão (Ref.:201710277214) Acerto: 1,0  / 1,0
Analise as seguintes afirmações acerca do processo de ensino e de aprendizagem, classificando-as em V (verdadeira) 
ou F (falsa).
I. ( ) Se, por um lado, há erros que são cometidos por simples engano ou desconhecimento; por outro, há erros que 
são integrantes e inerentes ao processo de aprendizagem, são os chamados erros construtivos.File failed to load: http://simulado.estacio.br/ckeditor/MathJax/a11y/accessibility-menu.js
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II. ( ) É insubstituível a atuação do aluno na construção dos significados sobre os conteúdos da aprendizagem.
III. ( ) Por estar situado fora do indivíduo, o conhecimento é algo a ser adquirido por ele por meio da cópia do real.
IV. ( ) O conhecimento não é algo pronto, acabado, mas uma construção histórica e social, na qual interferem fatores 
de ordem antropológica, cultural e psicológica, entre outros.
De acordo com a perspectiva construtivista, a classificação correta, de cima para baixo, é:
F; V; F; V. 
V; V; V; V. 
V; V; V; F. 
V; V; F; V.
F; V; V; V
6a Questão (Ref.:201710108149) Acerto: 1,0  / 1,0
Ao realizar aprendizagens significativas, o aluno constrói a realidade atribuindo-lhe significados.Segundo o modelo de 
equilibração das estruturas cognitivas de Piaget, o primeiro passo para que o aluno realize uma aprendizagem 
significativa com relação ao novo conteúdo de aprendizagem consiste no seguinte procedimento: 
partir da zona de desenvolvimento proximal 
desconhecer o desequilíbrio
reconhecer a natureza da aprendizagem 
romper com o equilíbrio inicial 
associar reequilíbrio posterior à assimilação
7a Questão (Ref.:201709756498) Acerto: 1,0  / 1,0
Na função de mediador, o professor precisa conhecer sobre o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade para 
mediar  à  aprendizagem  de  crianças  e  adolescentes  que  apresentarão  dificuldades  acadêmicas  e  comportamentos 
inadequados na escola. Quais ações podem ajudar, efetivamente, no manejo de dificuldades acadêmicas dos alunos 
com TDAH? 
Aumento na quantidade de leitura e cópias a serem feitas para aumentar a compreensão dos temas 
abordados. 
Diminuição dos exercícios escolares e das pesquisas pois são os maiores fatores de desistência e evasão nos 
estudos. 
Diminuição das atividades em grupo, pois elas impedem que o aluno com TDAH construa seu conhecimento 
de forma autônoma.
Diminuição dos estímulos dispersivos e estímulo do foco atencional pela motivação e compreensão do que se 
está aprendendo.
Aumento dos estímulos visuais e sonoros para chamar a atenção do aluno em vários momentos das 
atividades 
Gabarito Coment.
8a Questão (Ref.:201709756486) Acerto: 1,0  / 1,0
Noam  Chomsky  trouxe  uma  contribuição  ímpar  para  a  compreensão  da  cognição  humana  ao  estudar  o 
desenvolvimento da linguagem. Sua principal premissa teórica é: o uso de signos linguísticos para a livre expressão 
do pensamento distingue o homem dos animais e das máquinas. É a propriedade responsável por  termos história, 
cultura  e  diversidade.  Fundamentados  nesta  concepção,  marque  a  única  resposta  que  complemente  a  premissa 
citada. 
A comunicação faz parte da espécie humana pela real capacidade que os seres humanos construíram de se 
comunicarem com os símios e outros primatas. 
Os homens aprendem a falar porque apresentam uma predisposição genética que os dotam de um Mecanismo 
de aquisição de Linguagem. 
As produções culturais foram criadas a partir do contato com a cultura letrada acadêmica da espécie humana. 
Somente os homens podem falar porque nascem com o aparelho fonador mais desenvolvido, ao contrário dos 
demais animais que também têm linguagem mas não desenvolveram a capacidade fonética. 
A linguagem é aprendida a partir da escuta que o bebê já apresenta durante a gestação. Se não houver essa 
escuta, os bebês já nascem sem a capacidade de falar. 
Gabarito Coment.
9a Questão (Ref.:201709670014) Acerto: 1,0  / 1,0
Kathleen Berger (2000) estuda o desenvolvimento humano dividindo-o em três domínios: biossocial, 
cognitivo e psicossocial. Sobre estes domínios, analise as afirmativas abaixo:
I.  O  domínio  biossocial  compreende  as  modificações  relacionadas  ao  corpo,  assim  como  os  fatores  genéticos, 
nutricionais e de saúde que afetam esse crescimento e desenvolvimento. 
II.  O  domínio  cognitivo  compreende  os  processos  de  pensamento,  as  habilidades  de  percepção,  imaginação, 
discernimento, memória e a dimensão da linguagem. 
III. O domínio psicossocial compreende as emoções, a personalidade e as relações  interpessoais com a  família e a 
comunidade. 
São verdadeiras:
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22/10/2018http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cript_hist=...I e II
I e III
Apenas o I.
I, II e III.
II e III
Gabarito Coment.
10a Questão (Ref.:201709125990) Acerto: 1,0  / 1,0
Na teoria piagetiana, a criança, no primeiro ano de vida, aprende, principalmente, por meio de: 
desenvolvimento das informações de seu código genético
estímulos e experiências proporcionados pelos adultos que a cercam, possibilitando o aprendizado de suas 
primeiras rotinas.
maturação das capacidades inatas, a partir dos reflexos.
exploração e experimentação sobre os objetos, utilizando-se de esquemas sensórios-motores.
satisfação de suas necessidades básicas (de alimentação, de sono, de higiene etc.).
Gabarito Coment.
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