Atividade de psicologia da aprendizagem 1 unigran

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ATIVIDADE 01 – AULAS 01 e 02
NOME: Geyse Padilha Pereira RGM: 053.15025
QUESTÃO 1 – Em relação a história da Psicologia, desde os primórdios filósofos e pensadores preocupavam-se em entender os mecanismos da aprendizagem (CAMPOS, 1991). 
I - Para Sócrates o conhecimento já existia no espírito do homem, sendo a aprendizagem o despertar deste conhecimento.
II - Platão utilizou o método indutivo, onde através de estudo de casos a verdade era concluída.
III - Já Aristóteles defendeu a ideia de que todo o conhecimento iniciaria pelos sentidos.
IV - Para Santo Agostinho era na alma onde estariam as ideias, sendo necessário a atividade do aprendiz.
 Estão corretas apenas as afirmativas: 
I e II 
II e III
I e III 
I e IV 
IV
R: A resposta correta é a alternativa C.
QUESTÃO 2 – No final do século XIX as experiências com a aprendizagem começam a se desenvolver, destacam-se alguns pesquisadores e seus estudos. Assinale a alternativa incorreta.
Hermann Ebbinglauss, sendo este o primeiro pesquisador que buscou planejar métodos para medir produtos da memória.
No Brasil, Ruy Barbosa (1882) se destacou em suas pesquisas sobre ensino.
Thorndike empregou animais em suas pesquisas sobre aprendizagem.
Piaget se destacou em pesquisas que envolviam o comportamento da criança, levando em consideração os estímulos e reforços.
Skinner se destacou em pesquisas sobre a aprendizagem do comportamento.
R: A resposta correta é a letra E. 
QUESTÃO 3 – Jose de 8 anos de idade, estuda o 3º ano do ensino fundamental I e está aprendendo a tabuada, sua professora Ana estimula a aprendizagem solicitando a seus alunos que estudem a tabuada, pois na próxima aula fará a arguição verbal valendo nota. O ensino da professora Ana está focado na aprendizagem por:
Aprendizagem por imitação.
Aprendizagem por insight.
Aprendizagem por raciocínio.
Aprendizagem por condicionamento.
Aprendizagem por ensaio e erro
R: A resposta correta é a letra C.
QUESTÃO 4 - Quem aprendeu pode esquecer por vários fatores, entre eles: (0.5)
I . Pela fragilidade ou deficiência na aprendizagem.
I/I. Pela tentativa de evocação do fato memorizado, através de um critério diferente do utilizado, isso quer dizer que o professor deve apresentar a informação ao aluno de diferentes maneiras, para que ele armazene de maneira diferente.
III. Pelo desuso da informação.
IV. Por um componente emocional que também pode prejudicar a memorização concentração. 
Estão corretas somente as afirmativas: (1.0)
I 
II e III
II e IV
III 
Todas estão corretas
R: A resposta correta é a letra E.
QUESTÃO 5 – Quando se estuda o processo de aprendizagem entende-se que a memoria funciona melhor atrelada a emoção. Exemplo: Lembramos da professora da 3ª serie que era muito amável, mas dificilmente lembramos do conteúdo específico que ela ensinava. Como o professor pode suscitar na criança a aprendizagem com um “colorido emocional”? Responda através de um exemplo prático de sala de aula. (crie um exemplo ou conte algum que tenha conhecimento).
 O professor tem que ter um bom diálogo em sala de aula, falar sobre si, planejar o que irá trabalhar no aprendizado do aluno, procurar boas histórias para contar e outros métodos lúdicos que auxiliam no bom aprendizado do aluno. Fale ressaltar que quando mais ele interage com as crianças mais ele conseguira alcançar seus objetivos no aprendizado dos mesmos, trazendo para sala de aula modelos diferentes de trabalhos, trabalhos criativos prazerosos para que assim possa chamar atenção de seus alunos. Como por exemplo: leva-los para um passeio ao ar livre na natureza e depois pedir pra eles falem o que mais gostou do passeio, o que mais lhe chamou a atenção e por último pedir que façam um desenho individual do que cada um mais gostou no passeio ou que escreva se for o caso, o importante é que cada aluno desenvolva alguma atividade.