Inclusão e Surdez em Libras

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TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO
Simulado: CEL0284_SM_201201853851 V.2 Fechar
Aluno(a): RICARDO JORGE BORGES GUIMARÃES Matrícula: 201201853851
Desempenho: 5,0 de 8,0 Data: 06/12/2014 06:59:15 (Finalizada)
1a Questão (Ref.: 201202071587) Pontos: 1,0 / 1,0
Um surdo estará mais ou menos próximo da cultura surda a depender da identidade que assume dentro da
Sociedade. A identidade surda pode ser definida como: (Concurso público do Município de Pacatuba, questão 35)
Identidade na qual o contato dos surdos com a comunidade surda é tardia, o que os faz passar da
comunicação visual-oral (na maioria das vezes truncada) para a comunicação visual sinalizada, gerando no
surdo certo conflito cultural.
Identidade na qual ser surdo-mudo é estar no mundo visual e oral para desenvolver sua experiência na
Língua de Sinais. Os surdos que assumem a identidade surda são representados por discursos que os vêem
como sujeitos culturais, uma formação de identidade que só ocorre entre os espaços culturais surdo
Identidade, na qual o surdo se espelha na representação hegemônica do ouvinte, vivendo e se
manifestando de acordo com o mundo ouvinte.
Identidade na qual ser surdo é estar no mundo visual e desenvolver sua experiência na Língua de Sinais. Os
surdos que assumem a identidade surda são representados por discursos que os vêem como sujeitos
culturais, uma formação de identidade que só ocorre entre os espaços culturais surdo.
Identidade, na qual o surdo não consegue captar a representação da identidade ouvinte, hegemônica e se
sente numa identidade subalterna.
Gabarito Comentado.
2a Questão (Ref.: 201202071603) Pontos: 0,0 / 1,0
Em Libras em prática a Informação Linguística acerca de a palavra"Mãe" aclara que:
É sinalizada de diferente forma por surdos jovens e por surdos adolescentes.
É sinalizada da mesma forma por surdos adultos e surdos crianças.
É sinalizada de diferente forma por surdos jovens e por surdos crianças.
É sinalizada da mesma forma por surdos adolescente e adultos e de forma diferente por surdos crianças e
surdos idosos.
É sinalizada de diferente forma por surdos crianças e surdos adultos.
Gabarito Comentado.
3a Questão (Ref.: 201202071602) Pontos: 0,0 / 1,0
O INES ¿ Instituito Nacional de Educação de Surdos foi fundido no Brasil por:
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Dom Pedro I.
Ernest Huet
Jesuítas.
Presidente Getúlio Vargas.
Presidente Fernando Henrique Cardoso.
Gabarito Comentado.
4a Questão (Ref.: 201202071598) Pontos: 0,0 / 1,0
Os principais níveis de descrição da LIBRAS são:
Semântico, quirológico, sintático e dinâmico.
Semântico, pragmático, sintático e dinâmico.
Sintático, pragmático, socrático e quirológico.
Sintático, semântico, pragmático e quirológico.
Sintático, metodológico, oral-auditivo e audio-visual.
Gabarito Comentado.
5a Questão (Ref.: 201202071601) Pontos: 1,0 / 1,0
Sobre os parâmetros da língua de sinais brasileira, é verdadeiro afirmar que:
Configuração das mãos refere-se ao formato que as mãos assumem no momento em que é necessário
utilizar a datilologia para representar nome de pessoas e lugares.
Os Movimentos são desnecessários na produção de sinais.
Expressão Facial visa, exclusivamente, a facilitar o contato com o surdo, criando um clima amigável no
momento da conversação, sem interferências no contexto discursivo.
Orientação refere-se à direção do corpo no momento da produção do sinal, não sendo útil para diferenciar
categorias gramaticais, mas apenas facilitar a visualização do interlocutor.
Ponto de Articulação refere-se ao local em que o sinal é produzido em relação ao corpo. Mesmo que a
configuração esteja certa, se o ponto de articulação não o estiver, o sinal poderá não ser entendido.
Gabarito Comentado.
6a Questão (Ref.: 201202071580) Pontos: 1,0 / 1,0
Enquanto língua oficial das comunidades surdas brasileiras, a Língua Brasileira de Sinais é entendida como:
(CONCURSO PÚBLICO, MUNICÍPIO DE UBERLÂNDIA/MG, questão 21, para o cargo de Intérprete de LIBRAS)
Meio alternativo de comunicação e expressão que respalda os direitos da comunidade surda.
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Forma de comunicação e expressão com sistema linguístico e estrutura gramatical próprios
Forma institucionalizada das concessionárias de serviços públicos apoiarem a comunidade surda.
Resultado de pesquisa em países avançados onde a comunidade surda tem intensa participação social.
Forma substitutiva à modalidade escrita da língua portuguesa nas comunidades surdas.
Gabarito Comentado.
7a Questão (Ref.: 201202071576) Pontos: 1,0 / 1,0
Em regra é comum para sociedade definir as pessoas surdas como mudos. Além desse mito, marque a opção que
revela somente outras inverdades acerca da pessoa surda:
Mudo e diferente.
Mudo e inteligente.
Mudo e ineficiente.
Mudo e sujeito sinalizante.
Mudo e eficiente.
Gabarito Comentado.
8a Questão (Ref.: 201202072060) Pontos: 1,0 / 1,0
Geralmente as pessoas estão acostumadas a associar língua ao uso de voz. Assim, quando se referem à língua de
sinais, que exige uma associação entre língua e sinais, normalmente apresentam concepções inadequadas à
associação Língua/Sinais. Marque a opção que desmistifica tais concepções:
Haveria uma única língua de sinais usada por todas as pessoas surdas.
A língua de sinais seria um sistema de comunicação superficial com conteúdo restrito.
A língua de sinais é um sistema linguístico inferior as demais línguas
A língua de sinais seria uma mistura de pantomima e gesticulação concreta, incapaz de expressar conceitos
abstratos.
As línguas de sinais apresentam-se numa modalidade diferente das línguas orais, ou seja, são línguas em
que a produção discursiva não é estabelecida através do canal oral-auditivo, mas, sim, visoespacial.
9a Questão (Ref.: 201202093666)
Com base na aula 3, discorra sobre políticas linguísticas e sua importância na Educação de surdos.
Sua Resposta: Com a adoção de políticas inclusivas para os surdos, se pode destacar os serviços itenerantes de
professores para escolas, em que não tenha um serviço específico de atendimento ao surdo, tendo em vista
proporcionar a sua participação na sociedade.
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Compare com a sua resposta: A proposição de políticas linguísticas será eticamente efetiva se acompanhada de
ações em torno do sujeito e da sociedade. Pensar um modelo novo de Educação, seria pensar criação de um índex
de cultura inclusiva, por ações inclusivas, por meio de ações legais que legitima o sujeito.
10a Questão (Ref.: 201202093665)
Quais são os cinco parâmetros da LIBRAS que regem a boa formação dos sinais?
Sua Resposta: Configuração de Mão, Ponto de Articulação, Movimento, Orienteção, Expressão facial e ou corporal
Compare com a sua resposta: Configuração de mão, Ponto de Articulação, Orientação, Movimento e Expressão
facial e corporal
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