Relatório Curricular de Estágio Obrigatório I- Educação Infantil 6° período

Prévia do material em texto

CURSO DE PEDAGOGIA
 
NUBIS DOS SANTOS SILVA
RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – EDUCAÇÃO INFANTIL
Cidade
2018
NUBIS DOS SANTOS SILVA
RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – EDUCAÇÃO INFANTIL
Relatório de Estágio apresentado para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil no curso de Pedagogia.
Orientador: profª. Ma. Lilian Amaral da Silvia Souza
 Tutor Eletrônico: Nathalia Alves da Silva
 Tutor de sala: Mônica Ferreira de Mello		
Cidade
2018
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO	3
CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO	4
DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO DE CAMPO	5
PLANOS DE AULA PARA REGÊNCIA	6
DIÁRIOS DAS REGÊNCIAS	7
CONSIDERAÇÕES FINAIS	8
REFERÊNCIAS............................................................................................................9
INTRODUÇÃO
O presente relatório tem por objetivo apresentar o estágio concluído na escola Sociedade Educacional Leandro dos Santos LTDA - Jardim Escola Turma do Moranguinho, tendo como base aprimorar o conhecimento e a prática dentro da sala de aula.
Antes de iniciar minha intervenção, fiz uma visitação a presente escola para conhecer todo o espaço e também as turmas.
Durante a visita, conheci a sala do maternal e me deparei com um dos alunos no qual era chamado pela sua professora de passeante, por sempre saindo de sala.
Conheci também a turminha do pré-l e do pré-ll, não pude escolher a turma onde faria a intervenção, por isso por escolha da escola fiquei na sala do pré-ll onde fui muito bem recepcionada, porém isso não me impediu de também vivenciar o dia a dia das outras turmas.
Ao iniciar o meu estágio, eu pude vivenciar muitas coisas e atitudes, como por exemplo, a forma como a professora consegue lidar com os alunos, como ela chama a atenção deles tanto no comportamento em sala de aula, como no recreio e também em várias outras situações.
Este relatório é composto pelas experiências e observações vivenciadas por mim nos 13 dias de estágio na presente escola, e foi bastante proveitoso e participativa a minha atuação como estagiária, pois aprendi muito, não só com a professora em sala como também com todos os profissionais que lá atuam.
 Ao concluir este estágio, percebi o quanto é importante que nos tornemos bons profissionais da Educação, e que esse aprendizado devemos levar sim para a vida toda, pois é impossível estar juntos todos os dias e não nos apaixonarmos por eles. Para mim foi uma experiência maravilhosa, um aprendizado e tanto que nos deixa com aquele gostinho de saudade.
CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO
A escola Sociedade Educacional Leandro dos Santos LTDA - Jardim Escola Turma do Moranguinho, fica situada na rua José Silton Pinheiro, no número 422, no sub bairro de Urucânia, em Paciência, Município do Rio de Janeiro, tendo como diretora e fundadora a senhora Marta Aparecida Leandro dos Santos, "tia Marta" como todos a chamam.
 Ela foi inaugurada no dia 20 de fevereiro de 2004, e atende 230 alunos aproximadamente, que são divididos no período matutino com entrada e saída das 
08:00 às 12:00 horas e vespertino das13:00 ás 17:00 horas, para crianças com idade entre 03 anos do maternal e 06 anos da pré-escola.
A escola conta também com 16 funcionários entre 8 professores, 2 auxiliares, 1 coordenadora e 1 auxiliar de serviços gerais, 1 diretora e 1 porteiro que no caso era o esposo da diretora e também fundador da escola, 10 professores.
A estrutura da instituição, conta com 250m² e possui 2 andares, o andar de cima é para a pré-escola e o andar de baixo para o maternal. Tendo 8 banheiros: 4 banheiros no andar de cima: 1 banheiro para os professores e 3 banheiros para os alunos do pré-escolar e no andar térreo, possui: 3 banheiros para os alunos do maternal e 1 banheiro para os professores. Também possui 1 secretaria, 1 área de lazer com um parquinho para as crianças brincarem, 2 refeitórios com 4 mesas e bancos na cor azul e amarela, 2 mesas com bancos em cima para a pré-escola e 2 mesas com bancos em baixo para o maternal.
As 7 salas de aula são compostas por: Em cima tem 4 salas de aula para o pré-escolar e em baixo no térreo tem 3 salas de aula para o maternal. Cada sala de aula possui ar condicionado, as carteiras são enfileiradas, seu método de ensino é mesclado, ela compreende a escola nova e a escola tradicional, onde os alunos são devidamente uniformizados. Cada sala é enfeitada de acordo com o tema de aula do professor, as paredes das salas e o chão são de cimento. Observei também, que em cada sala haviam 2 quadros, um na cor branca e o outro quadro na cor verde. Alguns professores usam giz e outros professores caneta para quadro branco. Havia televisão nas salas do maternal, no refeitório de cima e na sala da pré-escola. Em uma das salas da Educação Infantil, havia também um tatame para as crianças dormirem caso tivessem sono.
DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO DE CAMPO
	Instituição: 
Sociedade Educacional Leandro dos Santos LTDA- Turma do Moranguinho
Data: 27/08/2018
Hora de início/término da aula: 13:15 ás 16:50
Professora regente: Natasha da Silva Borges
	Primeiro dia: Aula é de literatura, a professora inicia a aula com uma leitura o nome da história era as aventuras do sapo chulé Sapo, onde os alunos ouvem atentamente sentados em círculo no chão. A história começa bem animada, eles interagem junto a professora e entre os coleguinhas, dão até risadas, se divertem bastante, no final da história eles cantam a música do sapo que não lava o pé, professora faz perguntas para ver se eles entenderam, cada um fala da parte que entendeu, algumas vezes um ou outro se levanta para pegar um outro livro, ir ao banheiro, beber água, mas a professora prossegue a sua aula mesmo assim e pede para que eles relatem o que havia na história lhes dando uma folha para desenharem e depois pintarem seus desenhos. Cada um desenha aquilo que entendeu, e do seu modo, depois a professora tira fotos de um por um e depois com toda a turma, ela então recolhe os desenhos e os pendura em um mural para que eles possam admirar e fazer seus comentários. A aula é bastante produtiva e divertida, além dos desenhos, a docente também aplica alguns trabalhos de acordo com a história e finaliza sua aula mostrando para os alunos a importância da higiene, e também o respeito para com as pessoas, já que na história o sapo não lavava o pé e não respeitava ninguém. Foi possível perceber a curiosidade e a percepção de cada um nessa aula. Ao término da aula, a professora então, pede a eles para guardarem seus materiais, já é quase na hora de ir embora, e os pais já estão os esperando no portão da escola, a professora então chama primeiro as meninas e em seguida ela também chama os meninos para que formem um trenzinho, é soado então o sinal da escola e eles saem da sala ansiosos para irem embora e encontrar-se com seus responsáveis. 
 
	Instituição: Sociedade Educacional Leandro dos Santos LTDA- Turma do Moranguinho
Data: 28/08/18
Hora de início/término da aula: 13:05 ás 16:55
Professora regente: Natasha da Silva Borges
	Segundo dia: Toda a rotina do dia anterior, se repete no dia seguinte, a aula é de matemática, e eles reclamam um pouco. A professora começa sua aula de uma forma bem lúdica usando como tema da sua aula ainda a história do sapo chulé, nessa aula ela usa um carrinho com cubos de madeira para contagem, em seguida ela aplica trabalhinhos do livro de matemática, nessa aula é ensinado fração, subtração e soma. Foi possível assistir a essa aula com ela, pois para os alunos aprenderem ela utilizou brincadeiras deixando-os bem a vontade e descontraídos. Ela também utilizou uma receita de quindim para poder explicar a matéria de modo que não fosse cansativo e que eles pudessementender da melhor forma possível, a docente escreveu toda a receita no quadro e mandou que eles copiassem, depois ela prosseguiu com a aula usando o doce na fração, depois da aula as crianças puderam então degustar do doce de quindim que a professora havia feito para apresentar na aula, e essa foi com certeza a melhor parte para eles. Ainda tendo o doce como exemplo a docente faz perguntas sobre a aula onde todos os alunos participam atentamente.
	Instituição: Sociedade Educacional Leandro dos Santos LTDA-Turma do Moranguinho
Data: 29/0818
Hora de início/término da aula: 13: 10 ás 16:55
Professora regente: Natasha da Silva Borges
	Terceiro dia: No terceiro dia a aula é sobre as vogais, consoantes e sílabas, e para essa aula a professora utiliza os próprios alunos para pôr a sua aula em prática, e para isso, ela os levou para fora de sala e os coloca sentados no chão, escolhe 3 alunos, sendo 2 do mesmo tamanho e um outro alunos de menor estatura, ela coloca então os 2 maiores deitados nas pontas e o outro aluno de estatura mais baixa no meio deles, e eles formam a vogal "A", a primeira letra do alfabeto e também a primeira letra das vogais, em seguida ela vai até a sala e pega o seu celular para relatar a aula, logo em seguida ela escolhe mais 3 alunos, é escolhido 2 alunos menores, e 1 aluno maior, para formarem a letra "B", a segunda letra do alfabeto, como toda a aula, ao terminar de formar as letras com os alunos e fotografá-los, a docente prossegue com sua aula em sala e ao quadro, ela distribui folhinhas com desenhos das letras que as crianças formaram onde ele tem que formar o nome dos objetos. Infelizmente não houve tempo de terminar a aula, tendo que deixar para o dia seguinte. 
	Instituição: Sociedade Educacional Leandro dos Santos LTDA-Turma do Moranguinho
Data: 03/09/2018
Hora de início/término da aula: 13:22 16:55
Professora regente: Natasha da Silva Borges
	Quarto dia: Ainda em continuidade a aula interior, a professora, novamente os alunos foram para fora de sala, a docente segue com sua aula sobre o alfabeto, ela escolhe mais 3 alunos para formarem as letras “C e D”, ela também ensinou a letra “E”, nessa letra a docente escolhe 4 alunos e vai até o andar de cima e tira foto, depois ela retorna a sala e do mesmo e passa exercícios no quadro referente a aula, nessa hora eles reclamam, pois copiar não é muito agradável para eles, nessa aula os alunos tem que formar frases e palavras com as letras ensinadas, ligar os desenhos aos seus respectivos nomes, pintar as vogais com a cor azul e as consoantes com a cor vermelha.
A aula é finalizada, professora então passa trabalhos de casa no livro, e faz a entrega das agendas deixando para o dia seguinte a continuidade da aula sobre o alfabeto restante. Antes de encerrar, ela faz a brincadeira do morto vivo com os alunos separando-os em grupos apenas para descontraí-los.
	Instituição: Sociedade Educacional Leandro dos Santos LTDA-Turma do Moranguinho
Data: 03/09/2018
Hora de início/término da aula: 13:22 16:55
Professora regente: Natasha da Silva Borges
	Quarto dia: Ainda em continuidade a aula interior, a professora, novamente os alunos foram para fora de sala, a docente segue com sua aula sobre o alfabeto, ela escolhe mais 3 alunos para formarem as letras “C e D”, ela também ensinou a letra “E”, nessa letra a docente escolhe 4 alunos e vai até o andar de cima e tira foto, depois ela retorna a sala e do mesmo e passa exercícios no quadro referente a aula, nessa hora eles reclamam, pois copiar não é muito agradável para eles, nessa aula os alunos tem que formar frases e palavras com as letras ensinadas, ligar os desenhos aos seus respectivos nomes, pintar as vogais com a cor azul e as consoantes com a cor vermelha.
A aula é finalizada, professora então passa trabalhos de casa no livro, e faz a entrega das agendas deixando para o dia seguinte a continuidade da aula sobre o alfabeto restante. Antes de encerrar, ela faz a brincadeira do morto vivo com os alunos separando-os em grupos apenas para descontraí-los.
	Instituição: Sociedade Educacional Leandro dos Santos LTDA-Turma do Moranguinho
Data: 04/09/2018
Hora de início/término da aula: 13:07 ás 16:45
Professora regente: Natasha da Silva Borges
	Quinto dia: A professora repete toda rotina do dia anterior, leva os alunos para fora de sala, como a aula ainda é sobre o alfabeto, e dessa vez as letras são “F, G, H, I”, para cada uma das letras ela escolhe um grupo de aluno, depois vai até o andar de cima e registra tudo em fotos, depois ela retorna a sala e prossegue com a aula passando exercícios no quadro e em folha, como estávamos próximos do feriado do dia da independência, ela aproveita uma folga em sala para preparar os materiais que serão usados na marcha dos alunos na próxima semana, ela enfeita cartazes, e bambolês, para isso, ela libera os alunos para brincarem em sala com massinhas e brinquedos sentados em suas carteiras enquanto ela se ocupa com as atividades da marcha, nesse momento um grupo senta ao meu lado e pede para que eu lhes conte uma historinha. 
	Instituição: Sociedade Educacional Leandro dos Santos LTDA-Turma do moranguinho
Data: 05/09/2018
Hora de início/término da aula: 13:19 ás 16:55
Professora regente: Natasha da Silva Borges
	Sexto dia: Os alunos são liberado pela professora para ter aula de inglês com o professor que eles chamam de “tio japonês”, a aula é passada no quadro e também no livro, e eles não se comportam bem nessa aula, o professor passa de mesa em mesa para corrigir, ao término da aula de inglês eles são liberados pelo professor para o lanche, após voltarem para o lanche a professora retorna a sala de aula e retoma sua aula, nesse momento a aula é interrompida por uma outra professora que entra na sala para pegar os materiais confeccionados para a marcha dos alunos para o dia da independência. Por não ter muito tempo, a professora continua a sua explicação sobre o alfabeto, dessa vez são as letras “J, L, M, N”, onde ela só forma as letras e fotografa passando apenas trabalhos curtos no caderno. Como é feriado na sexta dia 07/09/2018, os alunos são liberados no dia seguinte para ficarem em casa, mas antes ela passa trabalhos para serem feitos em casa no livro. 
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 
 A educação no sentido mais amplo, é um processo onde a atuação do educador no desenvolvimento do indivíduo, no qual ele possa conviver em sociedade, na busca de aceitação dos seus objetivos coletivos.
 Paulo Freire retrata que:
 A alfabetização é a aquisição da língua escrita, por um processo de construção do conhecimento, que se dá num contexto discursivo de interlocução e interação, através do desvelamento crítico da realidade, como uma das condições necessárias ao exercício da plena cidadania: exercer seus direitos e deveres frente a frente à sociedade global. (FREIRE,p 59,1996)
 A pedagogia tem o papel de estabelecer um diálogo com as ciências humanas, o que é um desafio contínuo para os pedagogos. A infância impõe os seus direitos na formação do sujeito, como seus valores, condutas, sua identidade, memória, sentimentos e também corporeidade.
 Sobre a educação, Vygotsky é um teórico que embasa prática pedagógica, e ele está presente nos documentos que estão voltados para a educação infantil e em especial na LDB. A principal contribuição desse teórico foi o de defender os processos de aprendizagem na educação, como a coordenação motora para o desenvolvimento, o educar, cuidar, brincar e etc.
 Vygotsky também salienta que:
 O brincar permite que a criança tenha a expressão lúdicas e criativa, e podem se abrir novas perspectivas no uso de códigos simbólicos. É importante que se compreenda os diferentes estágios de desenvolvimento mental infantile adequar as brincadeiras a potencialidade da criança e diversificar o objetivo de explorar novas inteligências e as áreas não desenvolvidas.
 Essa fundamentação está baseada no conceito infância e educação e está pontuada acerca da formação do docente, além disso, aborda a importância no desenvolvimento da criança no processo ensino e aprendizagem, que são apresentadas nas discussões dos teóricos.
 
PLANOS DE AULA PARA REGÊNCIA
Instituição: Sociedade Educacional Leandro dos Santos
Data:03/09/2018
Hora de início/término da aula:13:00 às 17:00
Professora regente: Natasha da Silva Borges
Tema da aula: A Importância da Interação na Educação Infantil
Tema: brincar na infância
Turma: pré-II
Duração:3:30
Conteúdos: brincadeiras de roda e atividades criativas para a hora do recreio
Objetivos:
Resgatar brincadeiras antigas, trabalhar com movimentos corporais e cognitivos e psicomotor usando o lúdico.
Proporcionar-lhes um momento de aprendizado e diversão.
Metodologia:
 Antes de iniciar aula, foi pedido para os alunos realizarem uma apresentação, onde eles falassem os seus nomes e o que eles mais gostavam de fazer, então, formamos um círculo sentamos no chão, iniciamos a aula perguntando o que eles mais gostavam, e cada um me respondia a seu modo e tempo, eu e a professora observávamos e ouvíamos tudo, perguntei se eles gostavam de música e a resposta foi quase unânime, o único aluno que se recusava a participar da roda era Miguel, esse por muitas vezes era chamado a atenção pela professora, as vezes ele era agressivo com os colegas, e por isso ficávamos atentas.
Apresentei algumas músicas que eu conhecia, como as músicas da turma da Mônica e as músicas do Toquinho que são minhas preferidas, como aquarela lá vem o pato e muitas outras, em seguida a professora ligou o projetor e mostrou-lhes alguns desenhos da turma da Mônica para me ajudar com a aula, foi muito divertido. Ao terminar perguntei-lhes o que eles acharam da aula e o que eles mais gostaram, e cada um contribuiu com sua resposta.
Nessa aula, também foram utilizados tinta guache, cola, papel e tesoura, para reproduzirem o que tinham aprendido, queríamos trazer para eles a importância do brincar, da interação, da importância de ser criança, e acho que consegui.
Terminada a aula, fui ajudar a professora com as agendas, colando recadinhos para os pais, enquanto fazíamos isso, deixamos as crianças livres para brincarem um pouco, e pude observar que os meninos gostavam de assistir um certo desenho chamado Dragon Bols, enquanto que as meninas brincavam com as peças de montar.
Como ainda tínhamos algum tempo antes da hora de irmos embora, a professora e eu aproveitou para brincar com eles de vivo ou morto e também de forca.
O desenvolvimento do presente trabalho na educação infantil, tem por objetivo explicar o crescimento de cada aluno, e o desempenho dos professores em dar o seu melhor, em se dedicar ao ensinar, e o ensinar por amor a educação.
Recursos:, cola plástica, tesoura,cartolina ,tintas guache azul e amarela, lápis de cor, giz de cera e canetinhas.
Avaliação:
 Foi realizado um bom acompanhamento, efetivo e afetivo entre as crianças durante o período, o que me possibilitou observar o aproveitamento dos materiais utilizados onde as crianças participaram de todas as brincadeiras.
 A avaliação, é registrada e identificada de acordo com o aprendizado e com o desempenho da turma.
Instituição: Sociedade Educacional Leandro dos Santos
Data: 04/09/2018
Hora de início/término da aula: 13:14 ás 16:40
Professora regente: Natasha da Silva Borges
Tema da aula: É brincando que se aprende
Tema: brincadeiras e histórias
Turma: pré-ll
Duração: 3:00
Conteúdos: incentivar os alunos a se comunicarem uns com os outros através das brincadeiras
Objetivos: incentivar os alunos para que eles possam a proveitar o máximo a infância.
Metodologia: A metodologia a ser utiliza visa um aprendizado bem ma agradável e divertido onde os pequeninos montam a sua própria história e compartilham com os demais colegas através de sua imaginação, da ludicidade e troca de informaçõesnesta atividade as crianças conversam entre elas, fazem desenhos coloridos
Recursos: papel ofício, lapis , lápis de cor, borracha, canetinhas, 
Avaliação: A avaliação é realizada em forma de perguntas sobre o tema, onde há uma interação entre os alunos e professor 
Instituição: Sociedade Educacional Leandro dos Santos
Data: 05/09/2018
Hora de início/término da aula: 13:12 ás 16:00
Professora regente: Natasha da Silva Borges
Tema da aula: Importância do brincar na infância
Tema: resgatando a infância
Turma: pré-ll
Duração: 3:00
Conteúdos: toda educacão implica em um olhar cuidadoso e respeito a criança não no aspecto físico mas também o cuidar de seus sentimentos e pensamento.
Objetivos: fazer com que as crianças possam resgatar e relembrar brincadeiras que fizeram parte da infância de seus pais.
Metodologia: Logo que as crianças voltaram para a sala, pedimos para que elasfizem um comentário sobre as atividades que fizeram, o que mais gostaram e o que mais chamou a atentção delas, se elas se divertiram, oque aprenderam e como aprenderam.
Recursos: patecas, gaivotas de papel ofício, cordas
Avaliação: foi observada todo o comportamento e participação de todos nas atividades.
Instituição: Sociedade Educacional Leandro dos Santos
Data: 06/09/2019
Hora de início/término da aula: 13:10 ás 16:50
Professora regente: Natasha da Silva Borges
Tema da aula: o que devemos aprender com o amigo
Tema: pedindo ajuda 
Turma:pré-ll
Duração: 3:30
Conteúdos: participação e interesse em situações que envolvam um e o outro grupo, envolvendo também a comunicação um com outro.
Objetivo: Objetivos fazer com que as crianças aprendam a pedir ajuda e aprendam a ajudar.
Metodologia: o processo da interação, torna-se importante para o indivído, arquitetar meios para que a criança entenda o mundo em que vive em seus aspectos sociais, de forma transformadora e também crítica, onde ela aprenda a pedir ajuda. 
Recursos: cola, cartolina, tesoura, giz de cera e canetinha
Avaliação: Nesse momento há uma avaliação crítica, pois nem todos estão dispostos a participarem desta atividade.
Instituição: Sociedade Educacional Leandro dos Santos
Data: 10/09/218
Hora de início/término da aula: 13:15: ás 16:20
Professora regente: Natasha da Silva Borges
Tema da aula: O que importa é ser criança
Tema: vamos brincar
Turma: pré-ll
Duração: 3:ll
Conteúdos: criar condições onde a criança possa vivenciar o desenvolvimento de habilidades, participação e interação e convivência entre eles, ampliar o seu conhecimento.
Objetivos: desenolver o potencial físico, psicomotor, a coordenação. 
Metodologia: O trabalho ocorrerá através dos conceitos de ideias organizada pelo professor de sala. Tendo em vista o observar com cuidado para a necessidade de cada indivíduo.
 
Recursos: tinta guache amarela, folha de papel ofício, pincel
Avaliação: será feita de acordo com o participar eo desenvolver da atividade.
Instituição: Sociedade Educacional Leandro dos Santos
Data: 11/09/218
Hora de início/término da aula: 13:15 ás 16:40
Professora regente: Natasha da Silva Borges
Tema da aula: Vamos brincar a dança do bambolê
Tema: Corre- Corre bambolê
Turma: pré-ll
Duração: 13:15 ás 16:40
Conteúdos: participação nas brincadeiras por espontaneidade, saber respeitar as regras além de interagir com todo o grupo
Objetivos: trazer a interação entre os alunos, fazer com que interajam entre sim
Metodologia: para se obter respostas e resultados neste trabalhos, é feito uma análise sobre os alunos e as avidades aplicadas. Para se obter então essas respostas, pedimos para que os alunos nos dissessem com clareza o que eles acharam da atividade aplicada.
Recursos: bambolê, música, lápisde cor e canetinhas
Avaliação: é observada através da participação de cada grupo.
DIÁRIOS DAS REGÊNCIAS
	Instituição: Sociedade Educacional Leandro dos Santos
Data: 11/09/2018
Hora de início/término da aula: 13:10 
	Primeiro dia: iniciei a aula convidando os alunos para fazerem um círculo e sentarem no chão, primeiro iniciamos uma conversa sobre músicas e depois brincadeiras, apresentei a eles alguns desenhos de carinhas, zangada, triste, e por ai em diante e pedi para que me identificassem o que cada uma representava, em seguida pedi-lhes que fizessem desenhos e pintassem da cor que quisessem utilizando as carinhas, após desenharem pedi que me falassem sobre seus desenhos, em seguida trabalhei com eles algumas músicas como as músicas da Turma da Mônica e também as do Toquinho, como a do pato aqui pato acola, e aquarela que são minhas músicas infantis preferida. Depois expliquei-lhes a importância do brincar e da amizade e como é bom ter amigos e dividir nossas experiências com outros, e nós temos 4 fazes na vida, como: a infância, depois a adolescência, a fase adulta e por fim a velhice, eles corresponderam bem a essa aula.
	Instituição: Sociedade Educacional Leandro dos Santos LTDA-Turma do Moranguinho
Data: 12/09/2018
Hora de início/término da aula: 13:13 ás 16:50
	Segundo dia: preferi dar continuidade a aula anterior, levei as crianças para fora de sala com a permissão da professora, onde apresentei-lhes algumas brincadeiras, fomos para o parquinho, e ali propus umas brincadeiras, pedi para que elas usassem suas imaginação e criassem históriassem. Depois pedi para que desenhassem, pintassem e trocassem seus desenhos uns com os outros. A ideia era fazer com que eles aprendessem brincando, que houvesse mesmo uma interação entre todos eles, e que compartilhar suas ideias muitas das vezes era necessário e importante. Que o aprender entre eles também era de suma importância.
	Instituição: Sociedade Educacional Leandro dos Santos LTDA-turma do Moranguinho
Data: 13/09/218
Hora de início/término da aula: 13:15 ás 16:40
	Terceiro dia: iniciamos a aula no parquinho onde levamos as crianças a pular corda, soltar pipas de sacolas plásticas, pular amarelinhas, nessa aprendizagem separamos as crianças em grupos, e cada grupo fez uma atividade. Aprenderem a jogar peteca, e soltarem gaivotas feitas de papel, em sala de aula eles fizeram pinturas com tinta guache, em desenhos livres que retratassem suas brincadeiras no dia a dia deles. Um grupo de meeninos quiseram pular corda, outro grupo pulr amarelinha, enquanto o restante ficou com as outras atividades.
	Instituição: Sociedade Educacional Leandro dos Santos LTDA-Turma do Moranguinho
Data: 14/09/2018
Hora de início/término da aula: 13:10 ás 16:50
	Quarto dia: Iniciamos a aula com uma roda, as crianças sentaram no chão e apresentei-lhes o pião de cordão, ensinei como brincar com o brinquedo, os meninos adoraram, cantamos as musiquinhas do “roda pião, bambeia pião” “como dança o pião, o pião vou rodar”, depois distribui folhinhas e pedi a eles que desenhassem um pião e pintassem bem colorido com a cor que quisessem, cada desenho tinha uma história imaginada e contada por eles.
	Instituição: Sociedade Educacional Leandro dos Santos LTDA-Turma do Moranguinho
Data: 17/09/2018
Hora de início/término da aula: 13:15 16:50
	Quinto dia: iniciei a aula separando-os em grupos de meninos e meninas, a aula de hoje é com bambolês, para iniciarmos a brincadeira, mais uma vez utilizamos a música, eles se divertem bastante, coloco os bambolês no chão e peço para o primeiro grupo pular até o último bambolê sem encostar na ponta, depois ao som da música “mão na cabeça” da Xuxa brinco de estátua com eles, sentamos no chão onde um aluno tem que colocar o bambolê a trás de um dos coleguinhas. Essa aula foi bem divertida e produtiva.
	Instituição: Sociedade Educacional Leandro dos Santos LTDA-Turma do Moranguinho
Data: 18/09/2018
Hora de início/término da aula: 13:10 ás 16:45
	Sexto dia: Meu último dia de estágio e regência, iniciei a aula com uma roda de histórias diferentes, onde eu pedi a cada um dos alunos que me falassem sobre as aulas anteriores, o que eles acharam e o que mais gostaram, qual a brincadeira que mais havia agradado, distribui folhas para eles, para que pudessem desenhar a atividade que mais gostaram, eles compartilharam comigo essa aula com muita alegria e descontração, os alunos fizeram alguns desenhos e me deram como lembrança.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Durante todo o estágio, mantive um bom relacionamento com os professores e também com os demais funcionários, vivenciei e presenciei o papel do professor na construção do conhecimento, e percebi o quanto é importante a sua atuação, adquiri um conhecimento de suma importância para me tornar uma profissional e com uma postura condizente. 
Ao iniciar meu estágio, a minha maior expectativa era pôr em prática, todo aprendizado, toda teoria adquirida dentro da sala de aula, percebi que a realidade é bem diferente daquela que se conhece em uma sala de aula, e pude também perceber que, ao se refere no quesito avaliação, o progresso de cada criança, cada aluno, de cada indivíduo. Mas para isso, eu aprendi que todo corpo docente, toda a escola deve e precisa estar envolvida.
Minha experiência nessa instituição foi fantástica, fui muito bem recebida não só pelas crianças mas também por todo corpo docente e por todos os funcionários.
Esse estágio contribuiu muito para a minha formação como docente, pois permitiu-me vivenciar o dia-a-dia do professor em uma sala de aula. A educação infantil nos dias atuais, é cada vez mais entendida por todos nós profissionais da educação, como um espaço que se deve proporcionar à criança experiências que permitam o seu total desenvolvimento cognitivo, o que é fundamental para crescimento intelectual da criança.
REFERÊNCIAS
http//www.ebah.com.br/content/ABAAA4vcAC/relatorio-es
https//www.youtube.com/watch?v=T7M9ZThtwow
portal.mec.gov.br/seb/arquvo/pdf/volume3.pdf
VYGOTSKY, L. S. A formação social da mente o desenvolvimento dos processos psicológicos superiores. São Paulo: M. Fontes,1984.
WALLON, H. As origens do caráter na criança. São Paulo: Difel,1971.