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APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO MOTOR PROF. ANDREZA UNIDADE II APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO MOTOR PROF. ANDREZA DESEMPENHO MOTOR EM ADULTOS E IDOSOS - Há uma melhora contínua nas funções da infância à fase da adolescência; - A vida adulta é o auge da performance e da maturação do sistema motor; - É na vida adulta que alcançamos as melhores condições físicas e fisiológicas, ou seja, um período de estabilização. APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO MOTOR PROF. ANDREZA DESEMPENHO MOTOR EM ADULTOS E IDOSOS - Vida adulta é dividida em: fase adulta (20 aos 40 anos) e meia idade (40 aos 60 anos) - na meia idade algumas leves perdas já podem ser observadas, mas é na terceira idade que se acentua o declínio. - Muitos fatores podem alterar essa forma simplista de descrever o comportamento. Como exemplo, uma criança pode ser obesa, o que levaria a piora no funcionamento fisiológico, motor e psicológico. APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO MOTOR PROF. ANDREZA ALTERAÇÕES BIOLÓGICAS, FISIOLÓGICAS E MORFOLÓGICAS NOS SISTEMAS DOS ADULTOS Algumas teorias sobre o envelhecimento: * Divisão celular: número de vezes que uma célula pode dividir-se é limitado. Ex: as células do tecido conjuntivo * Alteração celular: material genético que acompanha a função celular pode alterar-se à medida que envelhecemos, provocando a deterioração no tecido ou órgão, surgindo assim, deficiências no desempenho motor ou na saúde geral. APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO MOTOR PROF. ANDREZA Algumas teorias sobre o envelhecimento: *Radicais livres: são componentes moleculares altamente reativos. Eles tentam se agrupar com outras moléculas de células saudáveis, influenciando negativamente a função normal da célula e podendo causar dano ao DNA. *Sistema imunológico: diminui a eficiência- reduz proteção. *Sistemas fisiológicos: Homeostasia – manutenção da estabilidade dos sistemas do corpo (sensorial, digestivo e cardiovascular) e suas inter-relações para manter o corpo em condição normal e saudável. APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO MOTOR PROF. ANDREZA Alterações fisiológicas: (esqueleto) APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO MOTOR PROF. ANDREZA * “Encolhimento”( encurtamento da estatura) Causa: aumento da compressão dos discos intervertebrais ocorre devido a perda de água (ficam mais fibrosos); redução da densidade mineral óssea (osteoporose) nas vértebras; mau alinhamento da coluna e má postura. APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO MOTOR PROF. ANDREZA Alterações fisiológicas ( músculo e articulação) Sarcopenia – perda de massa e função muscular com o avançar da idade. Segundo Matsudo (2010), a força começa a declinar a partir dos 40 anos, e se acelera após 65-70 anos. Flexibilidade: as articulações tornam-se menos flexíveis de- vido a perda de água no tecido conectivo (conjuntivo), provocando maior rigidez de ligamentos e tendões. Pouca flexibilidade pode aumentar o risco de lesão, queda e dor na coluna em idosos. APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO MOTOR PROF. ANDREZA Alterações Fisiológicas (cardiovascular e pulmonar) Sistema cardiovascular: paredes arteriais menos elásticas e mais rígidas. Função pulmonar: declina gradualmente a partir dos 30 anos. “O aumento no nível da atividade física para o idoso pode melhorar o fluxo sanguíneo para o cérebro, aumentando a quantidade de oxigênio que alcança as células nervosas.” (Gallahue, 2005) APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO MOTOR PROF. ANDREZA Alterações Fisiológicas (cardiovascular e pulmonar) Sistema cardiovascular: paredes arteriais menos elásticas e mais rígidas. Função pulmonar: declina gradualmente a partir dos 30 anos. “O aumento no nível da atividade física para o idoso pode melhorar o fluxo sanguíneo para o cérebro, aumentando a quantidade de oxigênio que alcança as células nervosas.” (Gallahue, 2005) APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO MOTOR PROF. ANDREZA Sistema Nervoso Central * Contínua perda de neurônios: cérebro do idoso é menor e pesa menos que de um adulto jovem. * Natureza adaptável do cérebro “plasticidade cerebral”- neurônios ativos podem criar ramificações que compensam (parcialmente) as perdas de massa neuronal. Mas, com o passar da idade, a força do sinal pode ser reduzida ou distorcida, quando uma quantidade menor de neurônios está envolvida na transmissão do sinal. * Capacidade de circulação sanguínea no idoso diminui em função das alterações estruturais no sistema circulatório e do decréscimo da atividade física. APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO MOTOR PROF. ANDREZA APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO MOTOR PROF. ANDREZA Sistema circulatório e respiratório * Sofrem sutis deteriorações da idade adulta para o envelhecimento. Ocorre a perda da elasticidade das artérias ( vasos condutores do oxigênio para todo o corpo). Também pode ocorrer um acúmulo (calcificação) de tecidos (colágeno ou gordura) na parede dessas artérias. Como consequência, ocorre prejuízo no transporte de oxigênio, elevando a pressão arterial. * A função respiratória pulmonar começa a declinar entre 40 e 50 anos de idade, mas está associado a fatores como sedentarismo e aumento de peso corporal. Prática de exercícios físicos pode melhorar a função pulmonar. APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO MOTOR PROF. ANDREZA Sistemas Sensoriais -Os sistemas sensoriais incluem: visual, auditivo, olfativo, do paladar e proprioceptivo. - Os mais influenciados pelo avanço da idade são: o sistema visual, o auditivo e o proprioceptivo. Visão: na meia idade a capacidade da musculatura dos olhos de contrair-se e alongar-se vai se deteriorando, causando dificuldade de enxergar após os 40 anos. Na terceira idade o comprometimento visual pode afetar mais severamente as atividades da vida diária. APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO MOTOR PROF. ANDREZA Audição: Com o avanço da idade várias membranas e diversos órgãos do ouvido ficam menos flexíveis, e declina o fluxo sanguíneo para a região, provocando perdas auditivas. A qualidade da informação auditiva influencia indiretamente o comportamento motor a ser realizado (perda do equilíbrio). Propriocepção: é o senso de consciência corporal e de posição. Em adultos e idosos há um desgaste e perda de eficiência do sistema vestibular, que pode acarretar em sensação de vertigem. APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO MOTOR PROF. ANDREZA Equilíbrio e postura O controle postural é a base do sistema de controle motor humano, produzindo estabilidade e condições para o movimento, como a habilidade de assumir e manter a posição corporal desejada durante uma atividade quer seja essa estática ou dinâmica. O equilíbrio é um componente necessário para o controle postural que por sua vez depende de informações visuais, do sistema vestibular, proprioceptivo e cutâneo. APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO MOTOR PROF. ANDREZA Equilíbrio e postura Interação entre os sistemas musculoesquelético e neural é essencial para a postura e orientação. Fazem parte do sistema musculoesquelético: Amplitude de movimento; Flexibilidade espinal; Propriedades dos músculos; Relações biomecânicas entre os segmentos corporais APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO MOTOR PROF. ANDREZA Equilíbrio e postura Os componentes neurais são: Processos motores (organização dos músculos); Processo sensorial/ perceptual ( sistema visual, vestibular e posição do corpo); Processos de níveis superiores (capacidade de modificar informações sensoriais para se adaptar e antecipar reações) APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO MOTOR PROF. ANDREZA Equilíbrio e postura * Altura, peso e tamanho dos pés (estrutura física e biológica) podem ser determinantes para a capacidade de orientação e equilíbrio dos indivíduos. * O declínio da força e controle muscular, na flexibilidade e nas características físicas, também altera o processo de equilíbrio e postura. APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO MOTOR PROF. ANDREZA Equilíbrio e postura/ alterações no idoso Nos idosos o restabelecimento do equilíbrio e postura em situações de instabilidade se torna mais difícil e menos efetivo. O idoso tende a coativar os músculos agonistas e antagonistas, enrijecendo as articulações em grau menor que os adultos (NASHER; SHUMWAY-COOK;MARIN, 1983). Idoso usa menos a técnica de tornozelo para restabelecer o equilíbrio, ele passa a usar mais a estratégia do quadril e passada. APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO MOTOR PROF. ANDREZA Equilíbrio e postura Para minimizar os efeitos do declínio do equilíbrio e postura, a prática de atividade física e o trabalho de flexibilidade podem atenuar as perdas de força muscular, provocando menos instabilidade e aumento da capacidade articular de ação. APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO MOTOR PROF. ANDREZA Padrão da Marcha A marcha é composta por três elementos: Progressão: padrões rítmicos que movem pernas e tronco; Controle postural: restabelecer e manter a postura; Adaptação: fazer ajustes conforme alterações no ambiente ou organismo. APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO MOTOR PROF. ANDREZA Padrão da Marcha Fases da marcha: Apoio: dois pés no chão Balanço: um dos pés em fase aérea e outro apoiado (no apoio é preciso gerar força contra a superfície de apoio para mover o corpo). No balanço o objetivo é progressão e controle postural. APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO MOTOR PROF. ANDREZA Padrão da marcha Parâmetros que descrevem a marcha: Velocidade: tempo gasto para cada passo; Distância: medida de espaço percorrido em um passo; Comprimento da passada: tamanho de cada passo; Frequência: quantidade de passos por unidade de tempo APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO MOTOR PROF. ANDREZA Padrão da Marcha Alterações observadas na marcha em idosos: Diminuição na velocidade da marcha; Diminuição no comprimento do passo; Diminuição na frequência do passo; Aumenta a fase de apoio; Encurtamento da fase de balanço; Redução da flexão do quadril, joelho e tornozelo APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO MOTOR PROF. ANDREZA Padrão da Marcha A atividade física em idosos deve dar ênfase no treinamento de força para que tenha potência muscular suficiente para as atividades da vida diária.
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