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Alfabetização e letramento
Por MINASGERAIS, Novembro29, 2016 em Atividades 
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MINASGERAIS
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Postado Novembro29, 2016
Pergunta 1
0,25 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	Poesia, parlenda, cantigas de roda são exemplos de gêneros textuais que possuem uma linguagem específica que retrata emoções expressas em versos, com rimas produtoras de certa musicalidade sonora, como a abaixo:  
Sobre esses gêneros textuais na alfabetização, considere as afirmações:
 I- Cabe à escola possibilitar situações que propiciem e favoreçam o processo de apropriação do conhecimento literário e poético.
II- Como exemplos de práticas pedagógicas para aprendizagem desses textos podemos utilizar  projetos didáticos, porque têm como produtos finais situações ideais como: recitais , gravações ou publicação dos materiais produzidos.
III- O uso desses gêneros textuais,  que possuem uma linguagem específica com rimas produtoras de certa musicalidade sonora, facilita a relação entre a linguagem oral e a linguagem escrita e por isso devem ser utilizados na alfabetização. 
Estão corretas:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
I, II e III.
	Resposta Correta:
	a. 
I, II e III.
	Feedback da resposta:
	I, II e III.
	
	
	
Pergunta 2
0,25 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	A imagem abaixo mostra um exemplo de atividade que envolve letra de música e cantiga de roda no processo de alfabetização. Podemos afirmar que:  
Fonte: http://atividadesescolaresonline.blogspot.com.br/2012/10/alfabetizacao-trabalho-com-musicas-e.html
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
O trabalho com cantigas de roda e músicas propicia um aprendizado da escrita e da leitura, além de contribuir para o desenvolvimento literário e poético. 
	Resposta Correta:
	b. 
O trabalho com cantigas de roda e músicas propicia um aprendizado da escrita e da leitura, além de contribuir para o desenvolvimento literário e poético. 
	Feedback da resposta:
	O trabalho com cantigas de roda e músicas propicia um aprendizado da escrita e da leitura, além de contribuir para o desenvolvimento literário e poético. 
	
	
	
Pergunta 3
0,25 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	É muito comum na escola as crianças desenvolverem atividades que envolvem o aprendizado da escrita do próprio nome. Veja a figura abaixo: 
Fonte: http://criancapequenina.blogspot.com.br/2014/09/trabalho-com-nome-proprio.html
Quanto a atividade de escrever o próprio nome, podemos considerar como corretas as afirmações:
I. A escrita do próprio nome é uma escrita livre do contexto. 
II. Oferece informação sobre a forma e o valor sonoro convencional das letras 
III. É uma escrita que informa sobre a ordem aleatória dentro do conjunto de letras 
IV. O nome próprio é um modelo que não permanece constante.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
As afirmativas I e II estão corretas e as afirmativas III e IV estão incorretas.
	Resposta Correta:
	c. 
As afirmativas I e II estão corretas e as afirmativas III e IV estão incorretas.
	Feedback da resposta:
	As afirmativas I e II estão corretas e as afirmativas III e IV estão incorretas. 
	
	
	
Pergunta 4
0,25 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	Sobre as diferentes atividades a serem realizadas utilizando os  nomes próprios, o professor deve considerar:  
I- Os conhecimentos prévios das crianças; 
II- O grau de habilidade no uso do sistema alfabético;
III- As diferenças individuais dentro do grupo.
Estão corretas:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
I, II e III.
	Resposta Correta:
	e. 
I, II e III.
	Feedback da resposta:
	I, II e III.
	
	
	
Pergunta 5
0,25 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	Para que as atividades didáticas sejam qualificadas, é imprescindível que elas sejam acompanhadas de reflexões que permitam realmente construir conhecimento e garantir a concepção que lhes dá sustentação, a teoria construtivista. Alguns objetivos de aprendizagem das atividades com nomes próprios:
I- Diferenciar letras e desenhos;
II- Diferenciar letras e números;
III- Diferenciar letras, umas das outras;
Após reflexão das alternativas acima, podemos afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
As alternativas I, II e III estão corretas.
	Resposta Correta:
	b. 
As alternativas I, II e III estão corretas.
	Feedback da resposta:
	Para que as atividades didáticas sejam qualificadas, é imprescindível que elas sejam acompanhadas de reflexões que permitam realmente construir conhecimento e garantir a concepção que lhes dá sustentação, a teoria construtivista. Alguns objetivos de aprendizagem das atividades com nomes próprios:Diferenciar letras e desenhos; Diferenciar letras e números; Diferenciar letras, umas das outras;
	
	
	
Pergunta 6
0,25 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	Quando um professor conta história para a classe, ela objetiva:
I - incentivar o questionamento sobre o conteúdo e as palavras do conto.
II – trabalhar a diferença entre a linguagem oral e escrita.
III – estimular a capacidade de visualização e de fixação dos conteúdos e histórias.
Após reflexão das alternativas acima, podemos afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
As alternativas I, II e III estão corretas.
	Resposta Correta:
	a. 
As alternativas I, II e III estão corretas.
	Feedback da resposta:
	Quando um professor conta história para a classe, ela objetiva incentivar o questionamento sobre o conteúdo e as palavras do conto, trabalhar a diferença entre a linguagem oral e escrita, estimular a capacidade de visualização e de fixação dos conteúdos e histórias.
	
	
	
Pergunta 7
0,25 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	Defina campo semântico:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
é um conjunto de palavras que possuem um mesmo sentido.
	Resposta Correta:
	b. 
é um conjunto de palavras que possuem um mesmo sentido.
	Feedback da resposta:
	Campo semântico é um conjunto de palavras que possuem um mesmo sentido.
	
	
	
Pergunta 8
0,25 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	Observe a atividade abaixo sobre nome próprio: 
A partir do que você estudou sobre a alfabetização utilizando nomes próprios é possível afirmar: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
A escrita do nome próprio possibilita refletir sobre o sistema de escrita por ser um modelo estável e relacionar com a identidade do sujeito.
	Resposta Correta:
	e. 
A escrita do nome próprio possibilita refletir sobre o sistema de escrita por ser um modelo estável e relacionar com a identidade do sujeito.
	Feedback da resposta:
	A escrita do nome próprio possibilita refletir sobre o sistema de escrita por ser um modelo estável e relacionar com a identidade do sujeito.
	
	
	
Pergunta 9
0,25 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	Um dos trabalhos pedagógicos importantes no letramento são os de enumerar palavras relacionadas ao mesmo campo semântico na forma de listas. Dentro da pedagogia, as listas são consideradas um gênero textual. Assinale abaixo um exercício que seria mais apropriado e adequado para ser realizado com alunos que estão se alfabetizando.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
O professor pede que façam uma lista de brinquedos, lista de meios de transportes, lista de animais, lista de ingredientes de uma receita de bolo.
	Resposta Correta:
	a. 
O professor pede que façam uma lista de brinquedos, lista de meios de transportes, lista de animais, lista de ingredientes de uma receita de bolo.
	Feedback da resposta:
	Quando nos referimos a lista, para um trabalho pedagógico estamos considerando-as como um tipo de gênero textual. As listas devem ser enumeradas de palavras significativas, pertencentes a um mesmo campo semântico. Contudo o professor não deve utilizar essa terminologia com seus alunos, nem os deixar livres para escrever o que quiserem sem nenhum direcionamento.Pergunta 10
0,25 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	A figura abaixo mostra uma atividade muito comum no processo de alfabetização. Ela diz respeito ao aprendizado de escrita do próprio nome do aluno. Veja a figura e clique na alternativa correta:  
Fonte: http://claudiapilotto3.blogspot.com.br/2013/02/projeto-nomes-proprios-nomes-proprios-1.html
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
A escrita do próprio nome permite a criança refletir sobre o sistema linguístico e não permite mais que uma interpretação. 
	Resposta Correta:
	e. 
A escrita do próprio nome permite a criança refletir sobre o sistema linguístico e não permite mais que uma interpretação. 
	Feedback da resposta:
	A escrita do próprio nome permite a criança refletir sobre o sistema linguístico e não permite mais que uma interpretação.
	
	
	
 
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Cecilia
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Postado Junho1, 2017
Pergunta 1
0,25 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	 
Observe a imagem abaixo:
 
A escrita do próprio nome é uma ferramenta muito eficaz na alfabetização do aluno. Esse tipo de exercício auxilia na compreensão da forma e do sistema da escrita. Quais são as consequências importantes que podemos apontar no conhecimento da escrita do próprio nome para o processo vivido pelo aluno que está aprendendo a ler e a escrever?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b.
 A escrita do próprio nome é uma escrita livre de contexto; além de ser uma escrita que facilita uma informação sobre a ordem não aleatória dentro do conjunto de letras.
	Resposta Correta:
	b.
 A escrita do próprio nome é uma escrita livre de contexto; além de ser uma escrita que facilita uma informação sobre a ordem não aleatória dentro do conjunto de letras.
	Feedback da resposta:
	Os nomes próprios são designados tanto a nomes de pessoas como a nomes de outros entes singulares como cidades, países, etc. O conhecimento da escrita do próprio nome tem duas consequências importantes: em primeiro lugar, é uma escrita ‘livre de contexto’ e, em segundo lugar, é uma escrita que facilita uma informação sobre a ordem não aleatória dentro do conjunto de letras. Por outro lado, o nome próprio comporta outro pressuposto importante: ele tem referentes que designam seres singulares, reais e que são usados para veicular valor de verdade.
	
	
	
Pergunta 2
0,25 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	Poesia, parlenda, cantigas de roda são exemplos de gêneros textuais que possuem uma linguagem específica que retrata emoções expressas em versos, com rimas produtoras de certa musicalidade sonora, como a abaixo:
 
Sobre esses gêneros textuais na alfabetização, considere as afirmações:
I - Cabe à escola possibilitar situações que propiciem e favoreçam o processo de apropriação do conhecimento literário e poético.
II - Como exemplos de práticas pedagógicas para aprendizagem desses textos podemos utilizar  projetos didáticos, porque têm como produtos finais situações ideais como: recitais , gravações ou publicação dos materiais produzidos.
III - O uso desses gêneros textuais,  que possuem uma linguagem específica com rimas produtoras de certa musicalidade sonora, facilita a relação entre a linguagem oral e a linguagem escrita e por isso devem ser utilizados na alfabetização.
Estão corretas:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
I, II e III
	Resposta Correta:
	d. 
I, II e III
	Feedback da resposta:
	I, II e III
	
	
	
Pergunta 3
0,25 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	 Sobre as diferentes atividades a serem realizadas utilizando os  nomes próprios, o professor deve considerar:  
I- Os conhecimentos prévios das crianças; 
II- O grau de habilidade no uso do sistema alfabético;
III- As diferenças individuais dentro do grupo.
 Estão corretas:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
I, II e III.
	Resposta Correta:
	a. 
I, II e III.
	Feedback da resposta:
	II e III
	
	
	
Pergunta 4
0,25 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	Observe a atividade abaixo sobre nome próprio:
 
A partir do que você estudou sobre a alfabetização utilizando nomes próprios é possível afirmar: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c.
A escrita do nome próprio possibilita refletir sobre o sistema de escrita por ser um modelo estável e relacionar com a identidade do sujeito.
	Resposta Correta:
	c.
A escrita do nome próprio possibilita refletir sobre o sistema de escrita por ser um modelo estável e relacionar com a identidade do sujeito.
	Feedback da resposta:
	A escrita do nome próprio possibilita refletir sobre o sistema de escrita por ser um modelo estável e relacionar com a identidade do sujeito.
	
	
	
Pergunta 5
0 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	Observe as duas versões para essa famosa cantiga de roda:
Atirei o pau no gato
Atirei o pau no gato tô tô
Mas o gato tô tô
Não morreu reu reu
Dona Chica cá
Admirou-se se
Do berro, do berro que o gato deu:
Miau!
 
Não atire o pau no gato
Não atire o pau no gato (to-to)
Porque isso (Isso-Isso)
Não se faz (faz-faz)
O gatinho (Gatinho-Gatinho)
É nosso amigo (Amigo)
Não devemos maltratar
Os Animais
Miau!!!
 Uma tendência atual e polêmica com relação aos contos de fadas e cantigas de roda é a de se retirar o mal, o medo e o castigo das suas narrativas. No entanto, há quem afirme que essa não é uma prática saudável. Quais das alternativas abaixo correspondem a argumentos que refutam ou afirmam essa tendência atual? 
I - Não é saudável que as crianças enfrentem tais temas, psicologicamente pode trazer traumas futuros
II - A criança sente prazer na sensação de viver, por empréstimo, grandes aventuras, grandes amores e grandes crueldades, também.
III - A criança pode ainda não estar preparada para passar pela experiência de entendimento do que é o ‘mal’.
IV - Não podemos descaracterizar a história retirando suas situações desastrosas ou maldosas, pois muitas deles trazem um conteúdo moral ligado a essas situações.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
As afirmativas I e III são contrárias a essa tendência; as alternativas II e IV são favoráveis.
 
	Resposta Correta:
	d. 
As afirmativas II e IV são contrárias a essa tendência; as alternativas I e III são favoráveis.
	Feedback da resposta:
	Por isso, é aconselhável apresentar primeiro as obras que mais se aproximam dos originais. Fazer paródias, promover uma visão crítica dos temas tratados e indicar a época em que foram escritas. Esses dados ajudam as crianças a refletirem sobre essas situações, sobre como tomar decisões, sobre como enfrentar a realidade.
	
	
	
Pergunta 6
0,25 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	“Mais do que uma ‘ferramenta’, o brincar é uma condição essencial para o desenvolvimento da criança. (...) Ao brincar, as crianças exploram e refletem sobre a realidade e a cultura na qual estão inseridas, interiorizando-as e, ao mesmo tempo, questionando as regras e papéis sociais. O brincar potencializa o desenvolvimento, fazendo com que a criança aprenda a conhecer, aprenda a fazer, aprenda a conviver e, sobretudo, aprenda a ser. Para além de estimular a curiosidade, a autoconfiança e a autonomia, o brincar proporciona o desenvolvimento da linguagem, do pensamento, da concentração e da atenção”.
(Extraído de “A importância do brincar no desenvolvimento da criança.” http://aconversacompais.blogspot.com.br/2008/03/importancia-do-brincar-no.html. Acessado em 19/04/2016, 20h21).
A partir do que foi exposto, podemos considerar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
a brincadeira também é uma linguagem de segunda ordem e precede a escrita, para as crianças.
	Resposta Correta:
	e. 
a brincadeira também é uma linguagem de segunda ordem e precede a escrita, para as crianças.
	Feedback da resposta:
	a brincadeira também é uma linguagem de segunda ordem e precede a escrita, para as crianças.
	
	
	
Pergunta 7
0,25 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	Um dos trabalhospedagógicos importantes no letramento são os de enumerar palavras relacionadas ao mesmo campo semântico na forma de listas. Dentro da pedagogia, as listas são consideradas um gênero textual. Assinale abaixo um exercício que seria mais apropriado e adequado para ser realizado com alunos que estão se alfabetizando.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e.
O professor pede que façam uma lista de brinquedos, lista de meios de transportes, lista de animais, lista de ingredientes de uma receita de bolo.
	Resposta Correta:
	e.
O professor pede que façam uma lista de brinquedos, lista de meios de transportes, lista de animais, lista de ingredientes de uma receita de bolo.
	Feedback da resposta:
	Quando nos referimos a lista, para um trabalho pedagógico estamos considerando-as como um tipo de gênero textual. As listas devem ser enumeradas de palavras significativas, pertencentes a um mesmo campo semântico. Contudo o professor não deve utilizar essa terminologia com seus alunos, nem os deixar livres para escrever o que quiserem sem nenhum direcionamento.
	
	
	
Pergunta 8
0,25 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	O que é gênero textual?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
É o nome que se dá às diferentes formas de linguagem empregadas nos textos.
	Resposta Correta:
	e. 
É o nome que se dá às diferentes formas de linguagem empregadas nos textos.
	Feedback da resposta:
	É o nome que se dá às diferentes formas de linguagem empregadas nos textos.
	
	
	
Pergunta 9
0,25 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	Teberosky recomenda que o professor encoraje os seus alunos a produzirem um jornal. Ele afirma que ao trabalhar com jornais, a criança pode explorar a organização das páginas e das notícias e também incorporar elementos gráficos, exercendo ao mesmo tempo um exercício de leitura e sua compreensão no domínio cognitivo.
Com base nisso, assinale a alternativa correta sobre o trabalho com jornais no processo de letramento:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
A elaboração de um jornal pode atingir diversos níveis importantes como o cognitivo, o gráfico, o linguístico e o pragmático.
	Resposta Correta:
	c. 
A elaboração de um jornal pode atingir diversos níveis importantes como o cognitivo, o gráfico, o linguístico e o pragmático.
	Feedback da resposta:
	 
O aluno estará diretamente ligado às notícias do mundo real, o que fará a criança se interessar pelo conteúdo, por suas imagens e títulos, questões das linguagens envolvidas, trabalhando também suas interpretações dos fatos, levantando aspectos sociais que serão úteis para desenvolver consciência e crítica da realidade.
	
	
	
Pergunta 10
0,25 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	Observe a imagem:  
 
Esse Jornal foi produção de uma escola. Sobre ele podemos afirmar que: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d.
O jornal é  portador de diversos gêneros textuais, como a notícia, a propaganda, a crônica, entre outros e facilita  a aproximação das crianças à realidade social, tornando-se muito interessante, por trabalhar com a curiosidade delas.
	Resposta Correta:
	d.
O jornal é  portador de diversos gêneros textuais, como a notícia, a propaganda, a crônica, entre outros e facilita  a aproximação das crianças à realidade social, tornando-se muito interessante, por trabalhar com a curiosidade delas.
	Feedback da resposta:
	O jornal é  portador de diversos gêneros textuais, como a notícia, a propaganda, a crônica, entre outros e facilita  a aproximação das crianças à realidade social, tornando-se muito interessante, por trabalhar com a curiosidade delas. O jornal é  portador de diversos gêneros textuais, como a notícia, a propaganda, a crônica, entre outros e facilita  a aproximação das crianças à realidade social, tornando-se muito interessante, por trabalhar com a curiosidade delas.
	
	
	
 
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Cecilia
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Postado Junho15, 2017
Pergunta 1
0,25 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	“Mais do que uma ‘ferramenta’, o brincar é uma condição essencial para o desenvolvimento da criança. (...) Ao brincar, as crianças exploram e refletem sobre a realidade e a cultura na qual estão inseridas, interiorizando-as e, ao mesmo tempo, questionando as regras e papéis sociais. O brincar potencializa o desenvolvimento, fazendo com que a criança aprenda a conhecer, aprenda a fazer, aprenda a conviver e, sobretudo, aprenda a ser. Para além de estimular a curiosidade, a autoconfiança e a autonomia, o brincar proporciona o desenvolvimento da linguagem, do pensamento, da concentração e da atenção”.
(Extraído de “A importância do brincar no desenvolvimento da criança.” http://aconversacompais.blogspot.com.br/2008/03/importancia-do-brincar-no.html. Acessado em 19/04/2016, 20h21).
A partir do que foi exposto, podemos considerar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
a brincadeira também é uma linguagem de segunda ordem e precede a escrita, para as crianças.
	Resposta Correta:
	e. 
a brincadeira também é uma linguagem de segunda ordem e precede a escrita, para as crianças.
	Feedback da resposta:
	a brincadeira também é uma linguagem de segunda ordem e precede a escrita, para as crianças.
	
	
	
Pergunta 2
0 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	O editor é :
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Aquele que colhe informações, notícias.
	Resposta Correta:
	e. 
Aquele que edita ou se responsabiliza pela publicação das matérias não assinadas.
	
	
	
Pergunta 3
0,25 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	Podemos afirmar que a escrita do próprio nome é:
I - É uma escrita livre de contexto.
II- Não oferece a quantidade de letras necessária para escrever os nomes.
III - Oferece informação à criança sobre a forma e o valor sonoro convencional das letras.
Após reflexão das alternativas acima, podemos afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
As alternativas I e III estão corretas.
	Resposta Correta:
	d. 
As alternativas I e III estão corretas.
	Feedback da resposta:
	Podemos afirmar que a escrita do próprio nome é uma escrita livre de contexto e oferece informação à criança sobre a forma e o valor sonoro convencional das letras.
	
	
	
Pergunta 4
0,25 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	Poesia, parlenda, cantigas de roda são exemplos de gêneros textuais que possuem uma linguagem específica que retrata emoções expressas em versos, com rimas produtoras de certa musicalidade sonora, como a abaixo:
 
Sobre esses gêneros textuais na alfabetização, considere as afirmações:
I - Cabe à escola possibilitar situações que propiciem e favoreçam o processo de apropriação do conhecimento literário e poético.
II - Como exemplos de práticas pedagógicas para aprendizagem desses textos podemos utilizar  projetos didáticos, porque têm como produtos finais situações ideais como: recitais , gravações ou publicação dos materiais produzidos.
III - O uso desses gêneros textuais,  que possuem uma linguagem específica com rimas produtoras de certa musicalidade sonora, facilita a relação entre a linguagem oral e a linguagem escrita e por isso devem ser utilizados na alfabetização.
Estão corretas:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
I, II e III
	Resposta Correta:
	a. 
I, II e III
	Feedback da resposta:
	I, II e III
	
	
	
Pergunta 5
0,25 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	Um dos trabalhos pedagógicos importantes no letramento são os de enumerar palavras relacionadas ao mesmo campo semântico na forma de listas. Dentro da pedagogia, as listas são consideradas um gênero textual. Assinale abaixo um exercício que seria mais apropriado e adequado para ser realizado com alunos que estão se alfabetizando.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e.
O professor pede que façam uma lista de brinquedos, lista de meios de transportes, lista de animais, lista de ingredientes de uma receita de bolo.
	Resposta Correta:
	e.O professor pede que façam uma lista de brinquedos, lista de meios de transportes, lista de animais, lista de ingredientes de uma receita de bolo.
	Feedback da resposta:
	Quando nos referimos a lista, para um trabalho pedagógico estamos considerando-as como um tipo de gênero textual. As listas devem ser enumeradas de palavras significativas, pertencentes a um mesmo campo semântico. Contudo o professor não deve utilizar essa terminologia com seus alunos, nem os deixar livres para escrever o que quiserem sem nenhum direcionamento.
	
	
	
Pergunta 6
0,25 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	O que é gênero textual?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
É o nome que se dá às diferentes formas de linguagem empregadas nos textos.
	Resposta Correta:
	e. 
É o nome que se dá às diferentes formas de linguagem empregadas nos textos.
	Feedback da resposta:
	É o nome que se dá às diferentes formas de linguagem empregadas nos textos.
	
	
	
Pergunta 7
0,25 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	Reportagem é um dos elementos necessários para que caracterize um texto como jornalístico. Assim sendo, podemos definir reportagem como:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d.
o trabalho que desenvolve a notícia, enriquecendo-a com pormenores e informações complementares, com gráficos, mapas, tabelas, fotos etc. Exige pesquisa e investigação, levando, portanto, mais tempo que a notícia para ser elaborada.
	Resposta Correta:
	d.
o trabalho que desenvolve a notícia, enriquecendo-a com pormenores e informações complementares, com gráficos, mapas, tabelas, fotos etc. Exige pesquisa e investigação, levando, portanto, mais tempo que a notícia para ser elaborada.
	Feedback da resposta:
	Reportagem é um trabalho que desenvolve a notícia, enriquecendo-a com pormenores e informações complementares, com gráficos, mapas, tabelas, fotos etc. Exige pesquisa e investigação, levando, portanto, mais tempo que a notícia para ser elaborada.
	
	
	
Pergunta 8
0,25 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	Segundo Teberosky, quando a escola desenvolve o conhecimento literário através da interação entre reprodução e composição, ela busca:
I- Aproveitar festas populares, mudanças das estações do ano, datas e homenagens para escutar e desenvolver provérbios, poesias, músicas, evocações.
II- Criar situações sistemáticas e habituais que propiciem a criação literária.
III- Criar espaços na classe ou na escola (plataforma, cadeira, tablado) para o autor fazer-se ver e escutar pelo público.
Após reflexão das alternativas acima, podemos afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
As alternativas I, II e III estão corretas.
	Resposta Correta:
	d. 
As alternativas I, II e III estão corretas.
	Feedback da resposta:
	Segundo Teberosky, quando a escola desenvolve o conhecimento literário através da interação entre reprodução e composição, ela busca aproveitar festas populares, mudanças das estações do ano, datas e homenagens para escutar e desenvolver provérbios, poesias, músicas, evocações, criar situações sistemáticas e habituais que propiciem a criação literária, criar espaços na classe ou na escola (plataforma, cadeira, tablado) para o autor fazer-se ver e escutar pelo público.
	
	
	
Pergunta 9
0,25 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	São exemplos de gêneros textuais que possuem uma linguagem específica que retrata emoções expressas em versos:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Poesia
	Resposta Correta:
	b. 
Poesia
	Feedback da resposta:
	A poesia é um exemplo de gênero textual que possui uma linguagem específica que retrata emoções expressas em versos
	
	
	
Pergunta 10
0,25 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	 
Observe a imagem abaixo:
 
A escrita do próprio nome é uma ferramenta muito eficaz na alfabetização do aluno. Esse tipo de exercício auxilia na compreensão da forma e do sistema da escrita. Quais são as consequências importantes que podemos apontar no conhecimento da escrita do próprio nome para o processo vivido pelo aluno que está aprendendo a ler e a escrever?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a.
 A escrita do próprio nome é uma escrita livre de contexto; além de ser uma escrita que facilita uma informação sobre a ordem não aleatória dentro do conjunto de letras.
	Resposta Correta:
	a.
 A escrita do próprio nome é uma escrita livre de contexto; além de ser uma escrita que facilita uma informação sobre a ordem não aleatória dentro do conjunto de letras.
	Feedback da resposta:
	Os nomes próprios são designados tanto a nomes de pessoas como a nomes de outros entes singulares como cidades, países, etc. O conhecimento da escrita do próprio nome tem duas consequências importantes: em primeiro lugar, é uma escrita ‘livre de contexto’ e, em segundo lugar, é uma escrita que facilita uma informação sobre a ordem não aleatória dentro do conjunto de letras. Por outro lado, o nome próprio comporta outro pressuposto importante: ele tem referentes que designam seres singulares, reais e que são usados para veicular valor de verdade.
	
	
	
 
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Cecilia
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Postado Junho21, 2017
Pergunta 1
0 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	 
Observe a imagem abaixo:
 
A escrita do próprio nome é uma ferramenta muito eficaz na alfabetização do aluno. Esse tipo de exercício auxilia na compreensão da forma e do sistema da escrita. Quais são as consequências importantes que podemos apontar no conhecimento da escrita do próprio nome para o processo vivido pelo aluno que está aprendendo a ler e a escrever?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c.
A escrita do próprio nome facilita o entendimento por parte da criança da dicotomia do signo linguístico, formado por significante e significado. Ela percebe que o seu nome é o significante e que ela própria é o significado.
	Resposta Correta:
	e.
 A escrita do próprio nome é uma escrita livre de contexto; além de ser uma escrita que facilita uma informação sobre a ordem não aleatória dentro do conjunto de letras.
	Feedback da resposta:
	Os nomes próprios são designados tanto a nomes de pessoas como a nomes de outros entes singulares como cidades, países, etc. O conhecimento da escrita do próprio nome tem duas consequências importantes: em primeiro lugar, é uma escrita ‘livre de contexto’ e, em segundo lugar, é uma escrita que facilita uma informação sobre a ordem não aleatória dentro do conjunto de letras. Por outro lado, o nome próprio comporta outro pressuposto importante: ele tem referentes que designam seres singulares, reais e que são usados para veicular valor de verdade.
	
	
	
Pergunta 2
0,25 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	Teberosky recomenda que o professor encoraje os seus alunos a produzirem um jornal. Ele afirma que ao trabalhar com jornais, a criança pode explorar a organização das páginas e das notícias e também incorporar elementos gráficos, exercendo ao mesmo tempo um exercício de leitura e sua compreensão no domínio cognitivo.
Com base nisso, assinale a alternativa correta sobre o trabalho com jornais no processo de letramento:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
A elaboração de um jornal pode atingir diversos níveis importantes como o cognitivo, o gráfico, o linguístico e o pragmático.
	Resposta Correta:
	a. 
A elaboração de um jornal pode atingir diversos níveis importantes como o cognitivo, o gráfico, o linguístico e o pragmático.
	Feedback da resposta:
	 
O aluno estará diretamente ligado às notícias do mundo real, o que fará a criança se interessar pelo conteúdo, por suas imagens e títulos, questões das linguagens envolvidas, trabalhando também suas interpretações dos fatos, levantando aspectos sociais que serão úteis para desenvolver consciência e crítica da realidade.
	
	
	
Pergunta 3
0,25 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	A figura abaixo corresponde a uma atividade muito comum no processo dealfabetização. Nela, a criança escreve as letras e  o nome dos objetos apresentados na folha. 
Fonte: http://caminhosuado.blogspot.com.br/2010/03/cruzadinhas-campo-semantico.html
Clique na afirmativa correta: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
A figura mostra uma atividade relacionada ao processo de alfabetização e que utiliza palavras do mesmo campo semântico. 
	Resposta Correta:
	b. 
A figura mostra uma atividade relacionada ao processo de alfabetização e que utiliza palavras do mesmo campo semântico. 
	Feedback da resposta:
	A figura mostra uma atividade relacionada ao processo de alfabetização e que utiliza palavras do mesmo campo semântico.
	
	
	
Pergunta 4
0,25 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	Observe a imagem:  
 
Esse Jornal foi produção de uma escola. Sobre ele podemos afirmar que: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d.
O jornal é  portador de diversos gêneros textuais, como a notícia, a propaganda, a crônica, entre outros e facilita  a aproximação das crianças à realidade social, tornando-se muito interessante, por trabalhar com a curiosidade delas.
	Resposta Correta:
	d.
O jornal é  portador de diversos gêneros textuais, como a notícia, a propaganda, a crônica, entre outros e facilita  a aproximação das crianças à realidade social, tornando-se muito interessante, por trabalhar com a curiosidade delas.
	Feedback da resposta:
	O jornal é  portador de diversos gêneros textuais, como a notícia, a propaganda, a crônica, entre outros e facilita  a aproximação das crianças à realidade social, tornando-se muito interessante, por trabalhar com a curiosidade delas. O jornal é  portador de diversos gêneros textuais, como a notícia, a propaganda, a crônica, entre outros e facilita  a aproximação das crianças à realidade social, tornando-se muito interessante, por trabalhar com a curiosidade delas.
	
	
	
Pergunta 5
0,25 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	Podemos afirmar que a escrita do próprio nome é:
I - É uma escrita livre de contexto.
II- Não oferece a quantidade de letras necessária para escrever os nomes.
III - Oferece informação à criança sobre a forma e o valor sonoro convencional das letras.
Após reflexão das alternativas acima, podemos afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
As alternativas I e III estão corretas.
	Resposta Correta:
	e. 
As alternativas I e III estão corretas.
	Feedback da resposta:
	Podemos afirmar que a escrita do próprio nome é uma escrita livre de contexto e oferece informação à criança sobre a forma e o valor sonoro convencional das letras.
	
	
	
Pergunta 6
0,25 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	Reportagem é um dos elementos necessários para que caracterize um texto como jornalístico. Assim sendo, podemos definir reportagem como:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e.
o trabalho que desenvolve a notícia, enriquecendo-a com pormenores e informações complementares, com gráficos, mapas, tabelas, fotos etc. Exige pesquisa e investigação, levando, portanto, mais tempo que a notícia para ser elaborada.
	Resposta Correta:
	e.
o trabalho que desenvolve a notícia, enriquecendo-a com pormenores e informações complementares, com gráficos, mapas, tabelas, fotos etc. Exige pesquisa e investigação, levando, portanto, mais tempo que a notícia para ser elaborada.
	Feedback da resposta:
	Reportagem é um trabalho que desenvolve a notícia, enriquecendo-a com pormenores e informações complementares, com gráficos, mapas, tabelas, fotos etc. Exige pesquisa e investigação, levando, portanto, mais tempo que a notícia para ser elaborada.
	
	
	
Pergunta 7
0,25 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	O que é gênero textual?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
É o nome que se dá às diferentes formas de linguagem empregadas nos textos.
	Resposta Correta:
	e. 
É o nome que se dá às diferentes formas de linguagem empregadas nos textos.
	Feedback da resposta:
	É o nome que se dá às diferentes formas de linguagem empregadas nos textos.
	
	
	
Pergunta 8
0,25 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	Defina campo semântico:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
é um conjunto de palavras que possuem um mesmo sentido.
	Resposta Correta:
	b. 
é um conjunto de palavras que possuem um mesmo sentido.
	Feedback da resposta:
	Campo semântico é um conjunto de palavras que possuem um mesmo sentido.
	
	
	
Pergunta 9
0,25 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	Alguns autores apontam que aprender a língua escrita por repetição, cópia, reprodução de letras, palavras e frases isoladas, leitura em coro, não garantem que a criança vá aprendera escrever. Ele irá dominar somente a escrita das letras.  Teberosky defende que – em relação à didática para o ensino – a cópia de textos é bem mais eficaz do que a cópia de palavras isoladas.
Segundo essa autora:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a.
Para aprender as normas da linguagem formal deve-se promover a interação com textos escritos e com as palavras dentro de um contexto.
	Resposta Correta:
	a.
Para aprender as normas da linguagem formal deve-se promover a interação com textos escritos e com as palavras dentro de um contexto.
	Feedback da resposta:
	Para aprender as normas da linguagem formal deve-se promover a interação com textos escritos e com as palavras dentro de um contexto.
	
	
	
Pergunta 10
0,25 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	São exemplos de gêneros textuais que possuem uma linguagem específica que retrata emoções expressas em versos:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Poesia
	Resposta Correta:
	e. 
Poesia
	Feedback da resposta:
	A poesia é um exemplo de gênero textual que possui uma linguagem específica que retrata emoções expressas em versos