PROVA SAS 1º ANO 2011 1 ESPANHOL

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SISTEMA DE AVALIAÇÃO SERIADO – SAS/UEG 2011/1 
1º ANO 
PROVA DE CONHECIMENTOS GERAIS 
Língua Estrangeira Moderna (Espanhol) 
Instruções 
1 . Este caderno de prova é composto de 60 questões, conforme item 119 do edital. Confira-o todo e 
solicite sua substituição, caso apresente falha de impressão ou esteja incompleto. 
2 . Leia cuidadosamente cada questão da prova, antes de respondê-la. 
3 . As respostas da prova objetiva de conhecimentos gerais deverão ser transcritas com caneta 
esferográfica de corpo transparente e de tinta preta no cartão de resposta, de acordo com as 
instruções previstas nos itens 121 e 122 do Edital. 
4 . Durante a prova, o candidato não deverá levantar-se sem autorização prévia ou comunicar-se com 
outros candidatos. 
5 . Se desejar, poderá utilizar a folha intermediária de respostas, no final deste caderno, para registrar as 
alternativas escolhidas. 
OBSERVAÇÕES: - Os fiscais não estão autorizados a fornecer informações acerca desta prova. 
- Está impressa, no verso desta capa, a tabela periódica, caso você queira usá-la. 
- Estão impressos na penúltima página da prova os valores de constantes e grandezas físicas, 
tabela trigonométrica e diagrama do espectro eletromagnético. 
Identificação do candidato 
1 
1A 
1 1,00797 
NÚMERO 
ATÔMICO 
MASSA 
ATÔMICA 
(Número de 
massa do 
isótopo mais 
estável) 
Elementos Químicos: 
Classificação e projeção 
(Tabela para uso em atividades e provas) 
5 
Ametais 18 
0 
15 
5A 
14,0067 8 
H 
HIDROGÊNIO 
2 
2A 
9,0122 
SÍMBOLO 
NOME 
13 
3A 
10,811 6 
14 
4A 
12,01115 7 
16 
6A 
15,9994 9 
17 
7A 
2 4,0026 
He 
HÉLIO 
20,183 3 6,939 4 18,9984 10 
Li 
LÍTIO 
Be 
BERÍLIO 
24,312 
Elementos de Transição 
3 
3B 
44,956 22 
B 
BORO 
C 
CARBONO 
28,086 15 
N 
NITROGÊNIO 
30,9738 16 
O 
OXIGÊNIO 
32,064 17 
F 
FLÚOR 
35,453 18 
Ne 
NEÔNIO 
39,948 11 22,9898 12 
Na 
SÓDIO 
Mg 
MAGNÉSIO 
40,08 21 
4 
4B 
47,90 23 
5 
5B 
50,942 24 
6 
6B 
51,996 25 
7 
7B 
54,938 26 
8 
55,847 27 
9 
8B 
58,9332 28 
10 
58,71 29 
11 
1B 
63,54 30 
12 
2B 
13 26,9815 14 
Al 
ALUMÍNIO 
69,72 32 
Si 
SILÍCIO 
72,59 33 
P 
FÓSFORO 
74,922 34 
S 
ENXOFRE 
78,96 35 
Cl 
CLORO 
79,909 36 
Ar 
ARGÔNIO 
83,80 19 39,102 20 65,37 31 
K 
POTÁSSIO 
Ca 
CÁLCIO 
85,47 38 87,62 39 
Sc 
ESCÂNDIO 
88,905 40 
Ti 
TITÂNIO 
91,22 41 
V 
VANÁDIO 
92,906 42 
Cr 
CRÔMIO 
Mn 
MANGANÊS 
(97) 44 
Fe 
FERRO 
101,07 45 
Co 
COBALTO 
102,905 46 
Ni 
NÍQUEL 
106,4 47 
Cu 
COBRE 
107,870 48 
Zn 
ZINCO 
112,40 49 
Ga 
GÁLIO 
114,82 50 
Ge 
GERMÂNIO 
118,69 51 
As 
ARSÊNIO 
121,75 52 
Se 
SELÊNIO 
127,60 53 
Br 
BROMO 
126,904 54 
Kr 
CRIPTÔNIO 
131,30 37 95,94 43 
Rb 
RUBÍDIO 
Sr 
ESTRÔNCIO 
137,34 71 
Y 
ÍTRIO 
174,97 72 
Zr 
ZIRCÔNIO 
178,49 73 
Nb 
NIÓBIO 
Mo 
MOLIBDÊNIO 
183,85 75 
Tc 
TECNÉCIO 
186,2 76 
Ru 
RUTÊNIO 
190,2 77 
Rh 
RÓDIO 
192,2 78 
Pd 
PALÁDIO 
195,09 79 
Ag 
PRATA 
196,967 80 
Cd 
CÁDMIO 
200,59 81 
In 
ÍNDIO 
204,37 82 
Sn 
ESTANHO 
207,19 83 
Sb 
ANTIMÔNIO 
208,98 84 
Te 
TELÚRIO 
(210) 85 
I 
IODO 
(210) 86 
Xe 
XENÔNIO 
(222) 55 132,905 56 180,948 74 
Cs 
CÉSIO 
Ba 
BÁRIO 
Lu 
LUTÉCIO 
Hf 
HÁFNIO 
Ta 
TÂNTALO 
W 
TUNGSTÊNIO 
Re 
RÊNIO 
Os 
ÓSMIO 
(265) 109 
Ir 
IRÍDIO 
Pt 
PLATINA 
(266) 110 
Au 
OURO 
Hg 
MERCÚRIO 
(277) 
Tl 
TÁLIO 
Pb 
CHUMBO 
Bi 
BISMUTO 
Po 
POLÔNIO 
At 
ASTATO 
Rn 
RADÔNIO 
87 (223) 88 (226) 103 (260) 104 (261) 105 (262) 106 (263) 107 (262) 108 (269) 111 (272) 112 [113] 114 (285) [115] 116 (289) [117] 118 (293) 
Fr 
FRÂNCIO 
Ra 
RÁDIO 
Lr 
LAURÊNCIO RUTHERFÓRDIO 
Rf Db 
DÚBNIO 
Sg 
SEABÓRGIO 
Bh 
BÓHRIO 
Hs 
HÁSSIO 
Mt 
MEITNÉRIO 
Uun Uuu Uub 
UN-UN-NILIUM UN-UN-UNIUM UN-UN-BIUM 
Uut 
UN-UN-TRIUM 
Uuq Uup Uuh Uus Uuo 
UN-UN-QUADIUM UN-UN-PENTIUM UN-UN-HEXIUM UN-UN-SEPTIUM UN-UN-OCTIUM 
[119] [120] 
Uue Ubn 
UN-UN-ENNIUM UN-BI-NILIUM 
[153] Metais 
57 138,91 58 140,12 59 140,907 60 144,24 61 (147) 62 150,35 63 151,96 64 157,25 65 158,924 66 162,50 67 164,930 68 167,26 69 168,934 70 173,04 
Lantanídios 
89 
La 
LANTÂNIO 
(227) 90 
Ce 
CÉRIO 
232,038 91 
Pr 
PRASEODÍMIO 
(231) 92 
Nd 
NEODÍMIO 
Pm 
PROMÉCIO 
Sm 
SAMÁRIO 
(239) 95 
Eu 
EURÓPIO 
(243) 96 
Gd 
GADOLÍNIO 
(247) 97 
Tb 
TÉRBIO 
(247) 98 
Dy 
DISPRÓSIO 
(251) 99 
Ho 
HÓLMIO 
Er 
ÉRBIO 
Tm 
TÚLIO 
Yb 
ITÉRBIO 
(259) 238,03 93 (237) 94 (254) 100 (257) 101 (256) 102 
Actinídios 
Superactinídios 
(121-152) 
Ac 
ACTÍNIO 
Th 
TÓRIO 
Pa 
PROTACTÍNIO 
U 
URÂNIO 
Np 
NETÚNIO 
Pu 
PLUTÔNIO 
Am 
AMERÍCIO 
Cm 
CÚRIO 
Bk 
BERQUÉLIO 
Cf 
CALIFÓRNIO 
Es 
EINSTÊNIO 
Fm 
FÉRMIO 
Md 
MENDELÉVIO 
No 
NOBÉLIO 
[121] 
Ubu 
UN-BI-UNIUM 
2 
PROVA DE CONHECIMENTOS GERAIS 
Leia o texto que segue e responda às questões 1 e 2. 
[ 
“CON ROUSSEFF HABRÁ MÁS TECNOCRACIA Y MENOS EMOCIÓN” 
Clovis Rossi es uno de los analistas políticos más influyentes de Brasil. En conversación con La Tercera se refirió 
al nuevo gobierno encabezado por Rousseff. 
Entrevistador: ¿Qué se espera en Brasil en cuanto al manejo económico en la gestión de Dilma Rousseff? 
Clovis Rossi: Algo más de conservadurismo que en los dos últimos años del gobierno de Lula da Silva. Es decir, 
tasas de intereses todavía más altas y menos gastos del gobierno. 
Entrevistador: ¿Cuál podrá ser el sello de Dilma? 
Clovis Rossi: Todavía es muy temprano para decirlo, pero yo haría una apuesta en cuanto a la eficacia 
gerencial, en que habrá más tecnocracia y menos emoción. 
TAPIA, A. Con Rousseff habrá más tecnocracia y menos emoción. La Tercera. Santiago de Chile, 2 jan. 2011. p. 31. (Adaptado). 
QUESTÃO 1 
En la primera respuesta, el entrevistado señala que 
a) aumentará la inversión pública. 
b) disminuirán las tasas de intereses. 
c) habrá contención del conservadurismo. 
d) tendrá que elevarse el ahorro del gobierno. 
QUESTÃO 2 
Por medio de la segunda respuesta, la huella de Dilma será, para el entrevistado, 
a) el entusiasmo. 
b) la burocracia. 
c) el pragmatismo. 
d) la desilusión. 
Espaço para rascunho 
Língua Estrangeira Moderna - Espanhol 
3 
Leia o texto que segue e responda às questões de 3 a 5. 
¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA? 
Según el Consejo de Europa, la Educación para la Ciudadanía democrática (ECD) “comprende todas las 
prácticas y actividades que estén diseñadas para ayudar a los jóvenes y a los adultos a participar de forma activa 
en la vida democrática, a través de la aceptación y el ejercicio de sus derechos y de sus responsabilidades en la 
sociedad”. Para este organismo, la Educación para la Ciudadanía incluye la Educación en derechos humanos, la 
Educación cívica, la Educación para la paz, la Educación global y la Educación intercultural. Asimismo, incluye 
todas las actividades en las que se aprenda a participar en la sociedad, se ponga en práctica dicha participación 
y se anime a hacerlo. Según este mismo organismo, el objetivo de la Educación para la Ciudadanía democrática 
es fortalecer las sociedades democráticas, fomentando y manteniendo una vibrante cultura democrática. La ECD 
aspira a inculcar un sentimiento de pertenencia a la sociedad democrática y de compromiso con ésta, y a hacer a 
los individuos conscientes de que comparten determinados valores fundamentales, conel objetivo de crear una 
sociedad libre, tolerante y justa, tanto dentro de cada país como en Europa en su conjunto. 
CORTÉS, I. M. ¿Qué es la educación para la ciudadanía? Disponível em: <http://www.falternativas.org>. Acesso em: 5 ago. 2011. 
QUESTÃO 3 
El Consejo de Europa, en la definición de “Educación para la Ciudadanía democrática”, vincula la educación a la 
a) discriminación. 
b) homogeneidad. 
c) militancia. 
d) participación. 
QUESTÃO 4 
Para la ECD, las prácticas culturales han de ser 
a) controladas. 
b) intensas. 
c) sensitivas. 
d) simplificadas. 
QUESTÃO 5 
Al final del texto se enuncia que la ECD busca 
a) favorecer la inclusión. 
b) festejar los prejuicios. 
c) fomentar el eurocentrismo. 
d) fustigar las diferencias. 
Língua Estrangeira Moderna - Espanhol 
4 
Leia o texto abaixo para responder às questões de 6 a 8. 
ESCRITA CRIATIVA 
Ler. Muito. Observar. Ouvir. Concentrar-se. Errar, refazer. Mudar de rotina – ou, para alguns, radicalizá- 
la. Fórmula mágica para escrever um texto criativo não existe. Mas quem lida diariamente com o assunto oferece 
dicas para uma relação menos traumática com a tela (ou o papel) em branco. Todos são unânimes em apontar o 
tempo – a paciência, a espera, a experiência – como fator determinante para um bom resultado. 
Língua ouviu escritores e professores de Escrita Criativa para identificar caminhos. Aviso: cada um deles 
tem suas ênfases, características, hábitos – ou manias. Para não dizer que cada um tem sua... criatividade. 
“Estilo não”, minimiza Xico Sá. “Estilo é de Machado de Assis para cima”. 
A tentativa está no centro do debate. Quem não tenta não escreve. “Qualquer pessoa que deseje ser um 
escritor, e não está a escrever, não o é”, disse uma vez o escritor americano Ernest Hemingway. Seu 
conterrâneo Ray Bradbury dava uma dica curiosa: escrever pior. “Mais importante que escrever é rever”, 
considerava. Ou, como definiu o irlandês Samuel Beckett: “Tente outra vez. Erre de novo. Mas erre melhor”. As 
três frases foram coletadas por João de Mancelos, um dos maiores especialistas em Escrita Criativa de Portugal. 
– O erro faz parte do processo de aprendizagem, tanto quanto o êxito. Não se pode temer o falhanço 
[fracasso], sob pena de o aprendiz nunca experimentar, nem sair da zona de conforto – diz Mancelos. 
CASTILHO, Alceu Luís. Escrita criativa: os segredos de escritores e professores de Redação Criativa para a 
realização de um bom texto. In: Revista Língua Portuguesa. Ano 6, v. 70, ago. 2011. p. 42. 
QUESTÃO 6 
No texto, destaca-se a seguinte ideia: 
a) a existência de fórmulas mágicas é condição para a criação de textos criativos. 
b) a revisão do texto pouco contribui para aperfeiçoamento da produção. 
c) o erro é importante para o processo de aprendizagem da escrita. 
d) o tempo e o estilo são importantes para o escritor iniciante. 
QUESTÃO 7 
“Seu conterrâneo Ray Bradbury dava uma dica curiosa: escrever pior”. 
Considerando a expressão destacada, é CORRETO afirmar: 
a) 
b) 
c) 
d) 
o autor Ray Bradbury é americano. 
Ray Bradbury e Hemingway são amigos. 
o conterrâneo de Ray Bradbury é Samuel Beckett. 
Hemingway e Samuel Beckett apresentam ideias em comum. 
QUESTÃO 8 
No texto, há o predomínio da função 
a) 
b) 
c) 
d) 
conativa. 
conotativa. 
poética. 
referencial. 
Espaço para rascunho 
Língua Estrangeira Moderna - Espanhol 
5 
Leia os quadrinhos. 
SOUSA, Maurício de. Cebolinha. Ed. Maurício de Sousa, n. 56, ago. 2011. 
QUESTÃO 9 
Com base na leitura da tirinha, é CORRETO afirmar: 
a) 
b) 
c) 
d) 
ajudar uma pessoa é mais importante do que registrar os acontecimentos. 
Cebolinha, ao pedir ajuda, esperava que Cascão agisse do modo como agiu. 
no segundo quadrinho, Cascão fugiu porque, sempre que tenta ajudar Cebolinha, apanha também. 
no terceiro quadrinho, a atitude de Cascão destaca um hábito que tem se tornado comum entre jovens. 
Leia o poema para responder às questões de 10 a 12. 
A cada canto, um grande Conselheiro 
quer nos governar cabana e vinha: 
não sabem governar sua cozinha, 
e querem governar o Mundo inteiro! 
Em cada porta um bem frequente Olheiro 
da vida do Vizinho e da Vizinha, 
pesquisa, escuta, espreita e esquadrinha 
para o levar à Praça e ao Terreiro. 
Muitos Mulatos desavergonhados, 
trazendo pelos pés aos Homens nobres; 
posta nas palmas toda a picardia. 
Estupendas usuras nos mercados 
todos os que não furtam, muito pobres: 
eis aqui a Cidade da Bahia. 
MATOS, Gregório de. A cada canto um grande conselheiro. In: Poemas escolhidos. Seleção, introdução e 
notas de José Miguel Wisnik. São Paulo: Cultrix, s.d. p. 41. 
QUESTÃO 10 
Em termos estruturais, trata-se de um poema de 
a) forma fixa. 
b) forma livre. 
c) versos brancos. 
d) versos irregulares. 
Língua Estrangeira Moderna - Espanhol 
6 
QUESTÃO 11 
Com relação ao tema, o poema apresenta um tom 
a) amoroso. 
b) elegíaco. 
c) religioso. 
d) satírico. 
QUESTÃO 12 
Quanto às rimas, são interpoladas e emparelhadas 
a) na primeira e terceira estrofes. 
b) na segunda e quarta estrofes. 
c) nas duas primeiras estrofes. 
d) nas duas últimas estrofes. 
Observe a imagem e leia o soneto para responder às questões de 13 a 15. 
A Jesus Cristo Nosso Senhor 
Gregório de Matos 
Pequei, Senhor, mas não porque hei pecado, 
Da vossa alta clemência me despido; 
Porque quanto mais tenho delinquido, 
Vos tenho a perdoar mais empenhado. 
Se basta a vos irar tanto pecado, 
A abrandar-vos sobeja um só gemido: 
Que a mesma culpa, que vos há ofendido, 
Vos tem para o perdão lisonjeado. 
Se uma ovelha perdida e já cobrada 
Glória tal e prazer tão repentino 
Vos deu, como afirmais na sacra história, 
Eu sou, Senhor, a ovelha desgarrada, 
Cobrai-a; e não queirais, pastor divino, 
Perder na vossa ovelha a vossa glória. 
MESTRE VALENTIM. Figura da Virtude. s.d. Disponível em: 
<http://www.itaucultural.org.br/aplicExternas/enciclopedia_IC/ 
index.cfm?fuseaction+artistas_biografia&cd_verbete=902&cd 
_idioma=28555>. Acesso em: 27 ago. 2011. 
Disponível em: <http://mundoeducacaouol.com.br/literatura/barroco- 
no-brasil.htm>. Acesso em: 29 ago. 2011. 
QUESTÃO 13 
A imagem e o poema se aproximam pela 
a) abordagem político-social. 
b) exaltação do cotidiano. 
c) presença da religiosidade. 
d) referência à mitologia. 
QUESTÃO 14 
O rebuscamento linguístico do poema corresponde, na imagem, 
a) à economia do traçado. 
b) à ornamentação da figura. 
c) à repetição das partes. 
d) à simplicidade das formas. 
Língua Estrangeira Moderna - Espanhol 
7 
QUESTÃO 15 
A arte barroca se caracteriza, fundamentalmente, por contrastes entre claro e escuro. Esses contrastes 
correspondem, no poema de Gregório de Matos, às oposições entre 
a) 
b) 
c) 
d) 
demônio e Deus. 
pastor e Santo. 
pecador e Senhor. 
profeta e Cristo. 
QUESTÃO 16 
AL-CHAER. Questão de amor. 2010. Disponível em: <http://visu-al-acher.blogspot.com>. Acesso em: 18 ago. 2011. 
No poema visual, usam-se elementos tanto da linguagem icônica como da verbal para construir jogos que 
ampliam as possibilidades de leitura. Al-chaer, em seu poema visual, leva à reflexão utilizando 
a) 
b) 
c) 
d) 
algarismos romanos. 
letras curvas. 
numerais negritados. 
sinais gráficos. 
Espaço para rascunho 
Língua Estrangeira Moderna - Espanhol 
8 
QUESTÃO 17 
Leia o fragmento abaixo. 
Mar Português 
Fernando Pessoa 
Ó mar salgado, quanto do teu sal 
São lágrimas de Portugal! 
Por te cruzarmos, quantas mães choraram, 
Quantos filhos em vão rezaram! 
Quantas noivas ficaram por casar 
Para que fossesnosso, ó mar! 
OBRA POÉTICA. Rio de Janeiro: Aguilar, 1965. p. 82. 
Do ponto de vista estético-literário e histórico, esse fragmento poético faz referência, por meio de 
a) anáfora, a “filhos” e “noivas” que não conseguiam vagas nas embarcações em que seus pais e noivos 
seguiam viagem. 
b) comparação, às extradições de muitos portugueses para o Brasil. 
c) ironia, à inutilidade das expedições marítimas portuguesas, que deixaram um saldo de órfãos, viúvas e 
moças sem casamento. 
d) metáfora, às expedições marítimas conduzidas pelos portugueses. 
QUESTÃO 18 
O Barroco (séc. XVII) – uma arte indisciplinada e contraditória em si mesma, que ora oscila entre o clássico e o 
pagão – surge num contexto em que 
a) 
b) 
c) 
d) 
o autoritarismo político contrapõe-se às doutrinas e às orientações pacifistas da Igreja. 
os valores clássicos e humanistas fundem-se ao interesse pelas questões espirituais. 
se configura como um retorno ao antropocentrismo e como descaso em relação ao teocentrismo. 
se consolida o Absolutismo, concentrando-se o poder nas mãos do rei e da burguesia. 
QUESTÃO 19 
Leia o documento a seguir. 
Como são múltiplas as coisas que fizeste! 
Estão ocultas da face do homem. 
Ó Deus único, nenhum outro se te iguala! 
Tu próprio criaste o mundo de acordo com tua vontade, 
Enquanto ainda estavas só: 
Todos os homens, gado e animais selvagens 
Tudo que na terra caminha sobre seus próprios pés, 
E o que fica nas alturas, voando por suas próprias asas. 
IKHNATON. Hino a Aton. In: PINKY, Jaime. 100 textos de história antiga. São Paulo: Contexto, 2009. p. 57. 
O gênero literário e a forma de religiosidade expressa pelo texto citado são, respectivamente, 
a) 
b) 
c) 
d) 
dramático e politeísta antropomorfo. 
épico e monoteísta animista. 
lírico e monoteísta naturalista. 
narrativo e politeísta zoomórfico. 
Língua Estrangeira Moderna - Espanhol 
9 
QUESTÃO 20 
Leia o texto a seguir. 
Os clérigos devem por todos orar 
Os cavaleiros sem demora 
Devem defender e honrar 
E os camponeses sofrer 
Cavaleiros e clero sem falha 
Vivem de quem trabalha 
Têm grande canseira e dor 
Pagam primícias, corvéias orações ou talha. 
E cem coisas costumeiras 
E quanto mais pobre viver 
Mais mérito terá 
Das faltas que cometeu 
Se paga a todos o que deve 
Se cumpre com lealdade a sua fé 
Se suporta paciente o que lhe cabe: 
Angústias e sofrimento. 
ESTEVÃO DE FOURÉGES. In: COTRIM, Gilberto. História global, Brasil e geral. São Paulo: Saraiva, 2002. p. 128. 
Neste poema do século XII, nota-se a estratificação social existente no Feudalismo europeu. Nesse sentido, a 
visão do poema sobre a desigualdade social é 
a) 
b) 
c) 
d) 
crítica, pois denuncia o sofrimento dos camponeses. 
conservadora, pois procura justificar a ordem vigente. 
irônica, pois satiriza os privilégios dos cavaleiros e do clero. 
revolucionária, pois procura subverter a ordem social existente. 
QUESTÃO 21 
As grandes pirâmides do Vale de Gisé representam o desejo egípcio da eternidade. Porém, durante o Antigo 
Império (3200 a.C.–2300 a.C.), período no qual as pirâmides foram construídas, a tradição egípcia apregoava 
que a imortalidade era 
a) 
b) 
c) 
d) 
alcançada apenas pelo faraó, considerado um deus vivo, e pelos membros de sua família. 
interrompida, caso ladrões de túmulos profanassem as múmias e roubassem os seus tesouros. 
monopólio dos mais ricos, que podiam pagar pelo caríssimo processo de mumificação. 
permitida apenas àqueles que aceitassem se converter ao culto do deus Sol, de Akhenaton. 
QUESTÃO 22 
Na Roma Antiga, houve vários conflitos sociais que expressavam as clivagens sociais e econômicas da 
sociedade romana. Um desses conflitos foi liderado pelos irmãos Tibério e Caio Graco, ambos violentamente 
reprimidos pelo Senado. A proposta social dos irmãos Graco era 
a) distribuir terras aos camponeses plebeus. 
b) implantar o cargo de tribuno da plebe. 
c) permitir casamentos entre patrícios e plebeus. 
d) proibir a escravidão de plebeus por dívidas. 
QUESTÃO 23 
Durante o Feudalismo, os servos eram obrigados a prestar várias obrigações aos senhores feudais. Uma delas, 
era a talha, na qual o servo deveria 
a) doar o dízimo da primeira colheita aos senhores. 
b) entregar parte da produção pastoril aos senhores. 
c) pagar pela utilização do moinho ou forno dos senhores. 
d) trabalhar alguns dias da semana na reserva senhorial. 
Língua Estrangeira Moderna - Espanhol 
10 
QUESTÃO 24 
A arquitetura sacra medieval refletia as características da sociedade que a produziu. As diferentes formas de 
encarar esteticamente a religião, nesse período, são expressas 
a) pela beleza dos altares ornamentados com motivos sacros, compostos de pó de ouro e prata, trazidos da 
América. 
b) pela catedral barroca, com sua fachada ricamente ornamentada e interior repleto de murais pintados com 
passagens bíblicas. 
c) pelo culto à imagem da gárgula, um símbolo de proteção pagã, comumente usado ao longo da Alta Idade 
Média. 
d) pelos múltiplos vitrais típicos da arquitetura gótica, usados para representar a presença de um Deus poderoso e 
compassivo. 
QUESTÃO 25 
Diversas religiões da Antiguidade são consideradas hoje pelo homem moderno manifestações puramente 
mitológicas. As narrativas mitológicas gregas, com seus deuses e heróis, eram representações do modo como 
essas sociedades se compreendiam. Quando o filósofo Sócrates foi condenado à morte, dentre as acusações 
que lhe foram feitas, destacava-se a seguinte: 
a) 
b) 
c) 
d) 
acreditar que o Monte Olimpo havia sido abandonado pelos deuses. 
defender que o rei e general Alexandre, o Grande, era uma divindade viva. 
ensinar os jovens gregos a não acreditarem nos deuses tradicionais. 
pregar a existência de deuses estrangeiros desconhecidos pelos gregos. 
QUESTÃO 26 
Heráclito, nascido em Éfeso, na Jônia, foi considerado por muitos autores da história da Filosofia o mais 
importante dos pré-socráticos. Ele escreveu: 
“Este mundo, o mesmo de todos os seres, nenhum deus, nenhum homem o fez, mas era, é e será um fogo 
sempre vivo, acendendo-se em medidas e apagando-se em medidas”. 
Heráclito, citado por Clemente de Alexandria 
Heráclito, em oposição a Parmênides, acreditava que 
a) 
b) 
c) 
d) 
o mundo foi criado por Deus e é eterno e imutável. 
o devir é eterno, a transformação é incessante. 
o ser é eterno e não pode se transformar. 
todas as coisas estão cheias de Deus. 
QUESTÃO 27 
O filósofo Aristóteles nasceu na cidade grega de Estagira, por volta de 342 a.C. Aristóteles foi convidado por 
Filipe II, rei da Macedônia, para ser preceptor de seu filho, Alexandre. Entre outras coisas, Aristóteles ensinou a 
Alexandre a ciência do raciocínio correto, conhecida hoje como Lógica. Um aspecto muito importante dessa 
ciência é a proposição. Esta, segundo o estagirita, pode ser definida como aquilo que serve para designar uma 
coisa. Do ponto de vista do sujeito, há dois tipos de proposições: 
a) 
b) 
c) 
d) 
proposição afirmativa e proposição negativa. 
proposição existencial e proposição predicativa. 
proposição física e proposição metafísica. 
proposição real e proposição nominal. 
Espaço para rascunho 
Língua Estrangeira Moderna - Espanhol 
11 
QUESTÃO 28 
Certa vez, o oráculo de Delfos afirmou que Sócrates era o mais sábio entre os homens. Inicialmente intrigado, 
Sócrates começou a procurar o sentido de tal afirmação. Sendo um homem sem nenhum conhecimento 
especializado, deduz que sua sabedoria é fruto da percepção de sua ignorância. Desde então, ele adota como 
instrumento, para o exercício de sua atividade filosófica, o diálogo, divididoem duas etapas sucessivas: 
a) 
b) 
c) 
d) 
causa e efeito. 
experiência e abstração. 
ironia e maiêutica. 
linguagem e comunicação. 
QUESTÃO 29 
A respeito das projeções cartográficas, é CORRETO afirmar: 
a) a projeção de Mercator e Peters são exemplos de projeções cônicas por apresentarem ângulos retos. 
b) as projeções cônicas são também conhecidas como projeções azimutais. 
c) nas projeções cilíndricas, as principais deformações ocorrem nas baixas latitudes. 
d) os principais tipos de projeções são as equidistantes, equivalentes, conformes e afiláticas ou arbitrárias. 
QUESTÃO 30 
Acerca dos mercados e blocos econômicos, é CORRETO afirmar: 
a) a ALCA é o principal bloco econômico da Europa. 
b) o MCE e a APEC são mercados internos da China e do Japão. 
c) o MERCOSUL é constituído por todos os países do hemisfério sul. 
d) o NAFTA é um acordo comercial entre México, Canadá e EUA. 
QUESTÃO 31 
A flexibilidade do trabalho nos processos produtivos que caracteriza o capitalismo flexível, conhecida como 
modelo pós-fordista ou toyotista, é marcada por características como: 
a) divisão e hierarquização do trabalho, em que cada trabalhador exerce uma etapa do processo produtivo. 
b) estímulo à capacidade de executar e aperfeiçoar uma única atividade, evitando assim a rotatividade dos 
trabalhadores por vários setores da indústria. 
c) homogeneidade e qualidade padronizada dos produtos finais, sendo que os trabalhadores não precisam 
de muita qualificação. 
d) redução de custos com o processo “just in time” (tempo justo), encomendas personalizadas 
(customização), desconcentração espacial da indústria, entre outros. 
QUESTÃO 32 
Com a Terceira Revolução Industrial, a divisão do trabalho se dá pelo domínio do conhecimento técnico- 
científico, estabelecendo uma nova divisão internacional do trabalho e, consequentemente, uma forma de 
regionalização mundial, assim demarcada: 
a) países industrializados ou centrais, industrializados semiperiféricos, não industrializados periféricos. 
b) países do Cone Sul, emergentes, centrais ou industrializados, industrializados periféricos. 
c) países emergentes – industrializados, industrializados periféricos e países do Cone Sul. 
d) países emergentes periféricos, pobres e subdesenvolvidos, ricos e industrializados. 
QUESTÃO 33 
A respeito do sistema de fusos horários, é CORRETO afirmar: 
a) a distância média entre dois fusos horários corresponde a um período de 12 horas. 
b) cada fuso se sobrepõe a um meridiano e equivale a uma distância de 100 km. 
c) é composto por 24 fusos, sendo que cada fuso corresponde a 15°. 
d) é constituído por um conjunto de 360 círculos paralelos no sentido horizontal. 
Língua Estrangeira Moderna - Espanhol 
12 
QUESTÃO 34 
Observe o gráfico a seguir. 
$ 
$ $ $ 
€ 
£¥ 
€ 
£¥ 
€ € 
£ ¥ £¥ 
$ € £ ¥ 
Com base na análise do gráfico, é CORRETO afirmar: 
a) 
b) 
c) 
d) 
as reservas em dólares apresentaram um ligeiro crescimento entre 2000 e 2004. 
as reservas em iene (Japão) cresceram proporcionalmente ao euro, entre 2002 e 2006. 
as reservas em libras se igualaram às reservas em dólares em 2006. 
as reservas em euro foram as que mais cresceram no período analisado. 
QUESTÃO 35 
Observe o gráfico a seguir. 
Fonte: Sintese dos indicadores sociais 2006 – IBGE. 
Sobre as informações contidas no gráfico, é CORRETO afirmar: 
a) 
b) 
c) 
d) 
a maior parte da mão de obra está empregada nos setores secundário e terciário. 
as atividades do setor secundário ocupam exatamente 58% da mão de obra. 
o setor primário emprega a maior parte da mão de obra no Brasil. 
o setor terciário emprega 17,8% da mão de obra. 
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13 
QUESTÃO 36 
Deseja-se cercar uma área retangular, à beira de um rio, de modo que não haja barreira em sua margem, 
utilizando-se 400 metros de cerca, conforme o croqui abaixo. 
RIO 
x 
y Escala 1:10000 
Para que o valor da área da região cercada seja a maior possível, é CORRETO afirmar que os valores de x e y, 
no croqui, são, respectivamente: 
a) 
b) 
c) 
d) 
1 cm e 1 cm 
1 cm e 2 cm 
1 cm e 3 cm 
2 cm e 2 cm 
QUESTÃO 37 
João e Paulo colecionam figurinhas e possuem 460 e 400 figurinhas, respectivamente. Considerando-se que 
João adquire 12 figurinhas novas a cada mês e Paulo, 15 a cada mês, então o número de meses necessários 
para que os dois tenham o mesmo número de figurinhas é: 
a) 
b) 
c) 
d) 
20 
15 
12 
10 
Espaço para rascunho 
Língua Estrangeira Moderna - Espanhol 
14 
QUESTÃO 38 
A figura abaixo representa um retângulo ABCD com dimensões 24 cm e 10 cm. 
Considerando-se um ponto E do segmento AD, tal que 
é igual a: 
a) 
b) 
c) 
d) 
5 
6 
12 
15 
ED 
1 
AD , tem-se que a área do triângulo EFD, em cm 2 , 
4 
QUESTÃO 39 
Em uma universidade, 30% dos inscritos para o seu processo seletivo fizeram opção por cursos tecnológicos. 
Se três candidatos, em cada grupo de 5, que fizeram a inscrição para cursos tecnológicos, mudarem a opção 
para outros cursos, os inscritos nos cursos tecnológicos passariam para 2.520 inscritos. Nessas condições, o 
número de candidatos inscritos nesse processo seletivo é igual a: 
a) 21.000 
b) 16.800 
c) 14.000 
d) 8.400 
Espaço para rascunho 
Língua Estrangeira Moderna - Espanhol 
15 
QUESTÃO 40 
A gráfico abaixo mostra a cotação do dólar em relação ao real nos últimos 11 anos. 
Considerando-se os dados apresentados no gráfico, o período em que ocorreu a maior queda do preço do dólar 
em relação ao real foi o seguinte: 
a) 
b) 
c) 
d) 
2008 – 2009 
2006 – 2007 
2004 – 2005 
2001 – 2002 
QUESTÃO 41 
Uma indústria de molas helicoidais fabricou uma peça com uma constante elástica k, medida em N/m, sobre 
determinadas condições. Um grupo de estudantes realizou observações com base em uma experimentação na 
mola helicoidal e construíram um gráfico do módulo da força elástica em função da sua deformação x. 
Considerando-se a situação exposta, o grupo concluiu que 
a) a área abaixo do gráfico fornece o trabalho realizado para deformar a mola. 
b) a constante elástica é obtida pelo coeficiente linear da reta F versus x. 
c) a constante elástica é uma característica intrínseca ao experimento realizado. 
d) a energia gasta para esticar a mola é maior do que aquela para comprimi-la. 
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16 
QUESTÃO 42 
As forças de interação entre duas massas, segundo a lei da gravitação universal de Newton, são um par ação/reação, as 
quais atuam no centro de gravidade de cada massa. Se tomarmos o caso da interação gravitacional do planeta Terra e 
de uma bola de futebol, podemos perceber facilmente que a bola se desloca em direção à Terra, por meio de uma força 
conhecida como peso, mas não observamos a Terra se movendo em direção à bola, pois 
a) 
b) 
c) 
d) 
as forças de interação entre a Terra e a bola não formam realmente um par ação/reação. 
nas proximidades da superfície terrestre a força gravitacional é maior na bola do que na Terra. 
a massa da Terra é muito maior do que a da bola, por isso a força de reação na Terra é nula. 
a aceleração da bola é muito maior do que a da Terra, por isso a vemos mover-se na direção daquela. 
2 
QUESTÃO 43 
Em um local com aceleração da gravidade de 10 m/s , um adolescente brinca lançando verticalmente para cima 
pedras com velocidade que julga ser de 20 m/s. Em seguida, faz alguns cálculos e garante que a altura máxima, 
em metros, atingida pelas pedras, é: 
a) 
b) 
c) 
d) 
1,0 
2,5 
20,0 
25,0 
QUESTÃO 44 
A figura abaixo apresenta três recipientes com omesmo nível e o mesmo líquido, com áreas de base iguais, 
porém com formas bem variadas. 
Assim, 
a) 
b) 
c) 
d) 
as pressões exercidas pelos líquidos dependem dos seus volumes. 
as pressões devido aos líquidos no fundo dos recipientes serão todas iguais. 
as pressões serão diferentes na superfície dos líquidos, pois as bases são iguais. 
as pressões no fundo serão todas iguais, pois o líquido é o mesmo nos recipientes. 
QUESTÃO 45 
Micoplasmas são bactérias capazes de causar doenças em diferentes animais e no homem. Enquanto a maioria 
das células procariontes mede de 1 a 10 micrômetros, os micoplasmas medem de 100 a 250 nanômetros. 
Acerca do tamanho dessas células, é CORRETO afirmar: 
a) 
b) 
c) 
d) 
os micoplasmas são até 10 vezes maiores que a maioria dos procariontes. 
2 
os micoplasmas são até 10 vezes maiores que a maioria dos procariontes. 
3 
os micoplasmas são até 10 vezes menores que a maioria dos procariontes. 
2 
os micoplasmas são até 10 vezes menores que a maioria dos procariontes. 
3 
Língua Estrangeira Moderna - Espanhol 
17 
QUESTÃO 46 
Durante a mitose, as cromátides separam-se e migram para os polos da célula, à medida que os microtúbulos 
das fibras cinetocóricas se encurtam progressivamente. Considerando-se que, nessa fase da mitose, as 
cromátides movem-se na mesma velocidade, aproximadamente 1,0 micrômetro por minuto, é CORRETO afirmar: 
a) os cromossomos anafásicos estarão em repouso em relação aos polos, se a aceleração escalar for 
constante e igual a zero. 
b) os cromossomos realizam movimento acelerado até a telófase, se a velocidade escalar e a aceleração 
escalar tiverem sinais contrários. 
c) os cromossomos realizarão movimento uniforme em direção aos polos durante a anáfase, apesar de 
acelerados durante a metáfase e retardados durante a telófase. 
d) os cromossomos realizarão movimento variado, se a velocidade escalar instantânea for crescente logo 
após a metáfase e decrescente imediatamente antes da telófase. 
QUESTÃO 47 
Parte da evolução dos seres vivos, desde sua origem, pode ser cronologicamente classificada da seguinte forma: 
Período Evento 
Surgimentos 
procarióticas 
Pré-cambriano 
Surgimentos 
eucarióticas 
das 
das 
células 
células 
Tempo decorrido 
3,5 bilhões de anos 
1,5 bilhão de anos 
700 milhões de anos 
Surgimentos dos organismos 
multicelulares 
As medidas de tempo apresentadas na terceira coluna podem ser reescritas como 
a) 
b) 
c) 
d) 
0,0035 tera-anos, 1,5 mega-anos e 70x10 anos. 
8 
3,5 giga-anos, 1,5x10 anos e 700 mega-anos. 
9 8 
3,5x10 anos, 1,5 giga-anos e 70x10 anos. 
9 
3,5 giga-anos, 1,5 giga-anos e 7x10 anos. 
8 
QUESTÃO 48 
A atmosfera terrestre atual é composta de gases como nitrogênio, oxigênio, dióxido de carbono, argônio, neônio, 
hélio, metano, criptônio, hidrogênio e xenônio, além de substâncias como vapor de água. O oxigênio livre e, 
especialmente, o ozônio formam uma camada protetora de raios ultravioleta e outras radiações. Sobre a 
constituição da atmosfera primitiva e da atmosfera atual, é CORRETO afirmar: 
a) a força da gravidade permitiu a contenção de gases e partículas, principalmente acima da troposfera, que 
posteriormente compuseram a atmosfera primitiva. 
b) o aquecimento e o campo gravitacional da Terra primitiva permitiram a formação de coacervatos em 
acúmulos de água. 
c) os gases e a pressão atmosférica distribuem-se em razão inversa ao longo da troposfera, mesosfera, 
ionosfera e exosfera. 
d) por causa da menor força da gravidade acima da troposfera, forma-se uma camada de ar rarefeito que 
não bloqueia as radiações solares nocivas aos organismos vivos. 
Espaço para rascunho 
Língua Estrangeira Moderna - Espanhol 
18 
QUESTÃO 49 
A célula vegetal é revestida externamente pela parede celular. Considerando-se o componente mais abundante 
na sua constituição, é CORRETO afirmar que essa parede apresenta natureza 
a) inorgânica. 
b) lipídica. 
c) polissacarídica. 
d) protéica. 
QUESTÃO 50 
Acerca dos componentes celulares e suas respectivas funções, está CORRETA a seguinte associação: 
a) centríolos – síntese de lipídeos. 
b) complexo golgiense – síntese de proteínas. 
c) peroxissomo – síntese de carboidratos. 
d) retículo endoplamático não granuloso (liso) – síntese de esteroides. 
QUESTÃO 51 
A mitose, embora seja um processo contínuo, é dividida em fases. A fase da mitose em que os cromossomos são 
observados com maior nitidez e grau de condensação e em que geralmente é utilizada no estudo de cariótipos é a: 
a) anáfase 
b) metáfase 
c) prófase 
d) telófase 
QUESTÃO 52 
A placenta é um anexo envolvido no processo de desenvolvimento embrionário e estabelece as relações 
materno-fetais até o nascimento. Dentre as funções que exerce, é CORRETO afirmar que a placenta 
a) impede a passagem de bactérias que causam rubéola e toxoplasmose. 
b) participa do processo de clivagem na formação da gástrula. 
c) produz o hormônio ocitocina que favorece a expulsão do feto. 
d) realiza trocas gasosas e metabólicas na relação feto-mãe. 
QUESTÃO 53 
Em um experimento para demonstrar a fermentação, adicionou-se fermento biológico ao caldo extraído da cana- 
de-açúcar, obtendo-se como produto final o álcool, o dióxido de carbono e a água. Com relação ao que foi 
exposto, é CORRETO afirmar: 
a) 
b) 
c) 
d) 
a molécula de água é apolar com ligações polares. 
o dióxido de carbono é uma molécula com geometria angular. 
o fermento biológico contém leveduriformes unicelulares. 
o fermento biológico possui leveduras pluricelulares e autotróficas. 
QUESTÃO 54 
Os cálculos renais, conhecidos popularmente como “pedras nos rins”, são agregados que apresentam 
cristalinidade composta por sais, dentre eles, o fosfato de cálcio, que se forma nas várias partes do trato urinário. 
A formação do fosfato de cálcio pode ser representada pela seguinte equação química: 
3Ca 2+ (aq) + 2PO4 
3- 
(aq) Ca3(PO4)2(s) 
A respeito desse assunto, é CORRETO afirmar: 
a) o número de oxidação do átomo de fósforo do íon fosfato é 2+. 
b) o hormônio ADH produzido na hipófise atua na reabsorção da água. 
c) o ADH atua sobre os rins, aumentando a retenção de água pelo corpo. 
d) o fosfato de cálcio é considerado uma biomolécula por suas ligações peptídicas. 
Língua Estrangeira Moderna - Espanhol 
19 
QUESTÃO 55 
A Entamoeba hystolitica é o agente causador da amebíase, que provoca lesões intestinais e fortes diarreias. 
Para evitar a desidratação, o uso do soro caseiro é indicado. Ao preparar-se soro caseiro, utilizou-se 1 mol de 
sacarose (C12H22O11) e 0,5 mol de cloreto de sódio com água suficiente para se obterem cinco litros de soro. A 
respeito desse assunto, é CORRETO afirmar: 
a) 
b) 
c) 
d) 
a Entamoeba hystolitica é um organismo com metabolismo alto na fase embrionária. 
a Entamoeba hystolitica se reproduz de forma sexuada sem a participação gamética. 
a massa de sacarose utilizada é igual a 342 g. 
54 
o número total de partículas dos dois solutos presentes nessa solução é de 1,2x10 . 
QUESTÃO 56 
O DNA é um ácido nucléico e constitui o depósito de informação genética. Sua estrutura está representada na 
figura abaixo: 
Sobre a molécula de DNA, é CORRETO afirmar: 
a) é formada por duas cadeias de ácidos nucléicos 
helicoidais, com uma rotação para a direita que 
compõe a dupla hélice. 
b) as duas cadeias estão unidas entre si por pontes de 
fosfato estabelecidas entre os pares de bases 
nitrogenadas. 
c) as duas cadeias são paralelas, o que significa que 
suas ligações 3´, 5´ - fosfodiéster seguem o mesmo 
sentido. 
d) a dupla estrutura helicoidal mantém estabilidadegraças às pontes de sulfeto e às interações 
hidrofílicas existentes entre as bases de cada 
cadeia. 
ROBERTIS, E. M. F.de. Bases da biologia celular e molecular. 
Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2006. p. 21. 
QUESTÃO 57 
O carbonato de cálcio, quando aquecido a temperaturas elevadas, se decompõe com a liberação de dióxido de 
carbono, conforme expressa a equação química abaixo: 
CaCO3(s) CaO(s) + CO2(g) 
A massa de óxido de cálcio que será formada a partir de 187,5 g de carbonato de cálcio, constituído de 80% de pureza, é 
igual a: 
a) 
b) 
c) 
d) 
56 
84 
92 
105 
Língua Estrangeira Moderna - Espanhol 
20 
QUESTÃO 58 
Considere as espécies químicas abaixo: 
SO42- 
CaC2 Cl2 
Os números de oxidação (Nox) para o enxofre, o carbono e o cloro, nas estruturas químicas apontadas, são, 
respectivamente: 
a) 
b) 
c) 
d) 
+6; +4; -1 
+6; -1; 0 
+3; -1; 0 
+2; + 4; -1 
QUESTÃO 59 
Considere três átomos hipotéticos, X, Y e W, sabendo-se que 
I. X tem número atômico igual a 20, sendo isóbaro de Y e isótono de W; 
II. Y tem número atômico igual a 21, número de massa igual a 44, sendo isótopo de W. 
O elétron mais energético do elemento químico W irá ocupar o subnível 
a) 
b) 
c) 
d) 
3d 
3p 
4p 
4s 
QUESTÃO 60 
As ciências químicas e físicas explicam muitos fenômenos naturais. Entretanto, essas duas áreas da ciência da 
natureza estudam fenômenos que, em sua essência, são bem distintos entre si, os quais são classificados como 
fenômenos físicos ou fenômenos químicos. Um exemplo de fenômeno químico é a 
a) 
b) 
c) 
d) 
trituração do calcário. 
sublimação da naftalina. 
fusão do ferro. 
combustão do etanol. 
Espaço para rascunho 
Língua Estrangeira Moderna - Espanhol 
21 
Espaço para rascunho 
Língua Estrangeira Moderna - Espanhol 
22 
VALORES DE CONSTANTES E GRANDEZAS FÍSICAS 
– aceleração da gravidade 
– calor específico da água 
– carga do elétron (em módulo) 
– constante da lei de Coulomb 
– constante de Avogrado 
– constante de gravitação universal 
– constante de Planck 
– constante universal dos gases 
– densidade da água 
– massa do elétron 
– massa do próton 
– velocidade da luz no vácuo 
– velocidade do som na água 
– velocidade do som no ar 
– constante dielétrica do tolueno 
– constante dielétrica do vácuo 
– calor específico do ar 
– densidade do ar 
– conversão de caloria para Joule 
– calor latente de fusão do gelo 
– resistividade elétrica do cobre 
– permeabilidade magnética no vácuo 
g = 10 m/s2 
cágua = 1,0 cal/(g°C) = 4,2 x 103 J/(kg°C) 
e = 1,6 x 10–19 C 
k = 9,0 x 109 Nm2/C2 
NA = 6,0 x 1023 mol –1 
G = 6,7 x 10–11 Nm2/kg2 
h = 6,6 x 10–34 J s 
R = 8,3 J/(mol K) 
dágua = 1,0 x 103 kg/m3 
melétron = 9,1 x 10–31 kg 
mpróton = 1,7 x 10–27 kg 
c = 3,0 x 108 m/s 
vsom, água = 1450 m/s 
vsom, ar = 340 m/s 
t = 2,3 
v = 1,0 
car = 0,24 cal/(g°C) 
dar = 1,2 g/L 
1 cal = 4,2 Joule 
LF, gelo = 80 cal.g-1 
cobre = 2,0 x 10-8 
0 = 4π x 10-7 T.m/A 
TABELA TRIGONOMÉTRICA 
ângulo 
0° 
5° 
10° 
15° 
20° 
25° 
30° 
35° 
40° 
45° 
sen (θ) 
0,000 
0,087 
0,174 
0,259 
0,342 
0,423 
0,500 
0,574 
0,643 
0,707 
cos (θ) 
1,000 
0,996 
0,985 
0,966 
0,940 
0,906 
0,866 
0,819 
0,766 
0,707 
ângulo 
50° 
55° 
60° 
65° 
70° 
75° 
80° 
85° 
90° 
sen (θ) 
0,766 
0,819 
0,866 
0,906 
0,940 
0,966 
0,985 
0,996 
1,00 
cos (θ) 
0,643 
0,574 
0,500 
0,423 
0,342 
0,259 
0,174 
0,087 
0,000 
DIAGRAMA DO ESPECTRO ELETROMAGNÉTICO 
Língua Estrangeira Moderna - Espanhol 
 
23 
FOLHA INTERMEDIÁRIA DE RESPOSTAS 
Questão 
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7 
8 
9 
10 
11 
12 
13 
14 
15 
16 
17 
18 
19 
20 
21 
22 
23 
24 
25 
26 
27 
28 
29 
30 
31 
32 
33 
34 
35 
36 
37 
38 
39 
40 
41 
42 
43 
44 
45 
46 
47 
48 
49 
50 
51 
52 
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Língua Estrangeira Moderna - Espanhol