Humanas manhã

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NOME: _________________________________________________
CARTEIRA Nº_____________________________________________
Este caderno será liberado somente das 18h15 às 19h.
HUMANAS
Segunda Etapa
29 de JUNHO de 2009 - MANHÃ
Conteúdo:
30 QUESTÕES
Início: 8h
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Humanas/Manhã – L. Port., Lit. Bras. e L. Estrang. Página 1 Prova A 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
 
Leia o texto que segue, escrito por Josué Machado e publicado na revista Língua Portuguesa, edição 43. 
Em seguida, responda às cinco próximas questões. 
 
 
Teriam sido nossos ancestrais primatas os inventores da mais antiga profissão do mundo? 
O jornal publicou curiosa notícia com o título: 
CHIMPANZÉ FÊMEA TROCA CARNE POR SEXO. O que significa "trocar"? Dar uma coisa por 
outra, permutar. Convém relevar a deselegante cacofonia caca do "trocacarne" e ficar no 
significado. O título diz que a pobre fêmea oferece carne por um pouco de carinho e amor, pois 
não? Vai-se, porém, ao texto: 
"Cientistas descobriram que trocar carne por sexo faz parte da vida social de um grupo de 
chimpanzés selvagens na Floresta Taï, na Costa do Marfim. A venezuelana Cristina Gomes, do 
Instituto Max Planck de Antropologia Evolutiva, em Leipzig, Alemanha, explica que as fêmeas de 
chimpanzé, com dificuldades para conseguir carne sem ajuda, recorrem a essa forma primitiva de 
prostituição para aumentar a sua ingestão de calorias sem o risco associado à caça. No estudo, da 
revista PLoS One, os cientistas explicam que, apesar de a promiscuidade ser uma característica 
tanto dos machos quanto das fêmeas de chimpanzé, eles conseguem copular mais se aceitarem 
compartilhar a carne com o sexo oposto". 
Desmentido 
Pronto. O texto desmente o título. O redator não atentou para o sentido do verbo "trocar". Não são 
as fêmeas que oferecem carne por sexo. Oferecem sexo por carne. Não é o mesmo. Menos mal 
será que o título anuncie, com cacófato e tudo: CHIMPANZÉ MACHO TROCA CARNE POR SEXO, 
se houver a certeza de que a iniciativa é dele. O que se quis foi realçar os vestígios de prostituição 
primitiva. Melhor seria, com rigor e sem cacófato: CHIMPANZÉ FÊMEA TROCA SEXO POR 
CARNE. Ainda mais se há certeza de que as macacas é que se oferecem. Duvidoso, considerando 
a essência exploradora dos machos. Provavelmente os safados, conhecedores da fragilidade 
delas, é que têm a aleivosa iniciativa. Sabem que elas são mais sujeitas aos riscos da caça e tiram 
proveito. Coisa terrível. O título e as macaquices machas. 
 
 
 
01. Com base no título do texto, é correto afirmar que 
(001) o autor sugere a possibilidade de os primatas serem os precursores da prostituição. 
(002) O autor afirma que os nossos ancestrais primatas foram os responsáveis pela promiscuidade 
humana. 
(004) O autor do texto considera a prostituição uma profissão. 
(008) O autor do texto afirma que os nossos ancestrais primatas foram os grandes arautos da 
prostituição. 
(016) O autor criou um título cuja ambiguidade foi intencional. 
 
 
02. Com base na opinião do autor do texto, é correto afirmar que 
(001) a falta de coesão é o principal problema do texto do jornal. 
(002) o verbo “trocar” não é um verbo polissêmico. 
(004) a adequação do título do texto do jornal acabaria com o problema da cacofonia nele existente. 
(008) as informações expressas pelo texto do jornal não são claras. 
(016) o título do texto do jornal deveria ser: "Chimpanzé fêmea troca sexo por carne". 
 
 
 
Humanas/Manhã – L. Port., Lit. Bras. e L. Estrang. Página 2 Prova A 
03. No texto, a palavra cacofonia deve ser entendida como 
(001) união não harmônica de sons diversos. 
(002) sons que causam ambiguidade na oralidade. 
(004) sequência de sons com lexias idênticas. 
(008) recorrência de sons desagradáveis aos ouvidos. 
(016) sons estridentes e diversos. 
 
 
04. A expressão “aleivosa iniciativa” poderia ser substituída no texto, sem alteração de sentido, pela(s) 
seguinte(s) expressão(ões): 
(001) pérfida iniciativa. 
(002) incongruente iniciativa. 
(004) intempestiva iniciativa. 
(008) cética iniciativa. 
(016) sarcástica iniciativa. 
 
 
05. Com relação à expressão “macaquices machas”, utilizada pelo autor do texto, é correto afirmar que 
(001) constitui uma unidade originada a partir de um processo metonímico. 
(002) a palavra “macha” foi usada no sentido figurado. 
(004) a expressão é constituída por dois adjetivos. 
(008) refere-se à "essência exploradora dos machos". 
(016) constitui uma hipérbole. 
 
 
Analise esta tira, extraída do sítio http://educacao.uol.com.br/album/tiras. Em seguida, responda às três 
próximas questões. 
 
 
 
 
06. Com relação aos dois primeiros quadrinhos da tira, percebe-se que: 
(001) na segunda fala do personagem, deveria haver uma vírgula após o verbo comprar. 
(002) de acordo com o personagem, a reforma ortográfica tem gerado descontentamentos. 
(004) na primeira fala do personagem, há um fenômeno de aliteração. 
(008) para o personagem, o estudo diário resolveria todos os seus problemas de língua. 
(016) o personagem utiliza adequadamente o padrão culto do português do Brasil. 
 
 
 
 
 
 
 
Humanas/Manhã – L. Port., Lit. Bras. e L. Estrang. Página 3 Prova A 
07. Com relação ao último quadrinho da tira, é correto afirmar que 
(001) o cachorro ficou incomodado ao ter ouvido um excessivo número de construções com gerúndio. 
(002) O cachorro propõe a extinção do gerúndio. 
(004) O cachorro sugere ajustes no uso do gerúndio. 
(008) A frase dita pelo cachorro apresenta traços de ironia. 
(016) A frase dita pelo cachorro gerou certa ambiguidade na tira. 
 
 
08. Com relação ao “gerundismo”, é correto afirmar que 
(001) é um dos principais problemas da ortografia do português brasileiro. 
(002) denota aspectos do padrão do uso da língua portuguesa. 
(004) acontece devido a uma influência direta da língua inglesa no português. 
(008) denota o uso coloquial da variante brasileira da língua portuguesa. 
(016) caracteriza-se como um fenômeno sintático. 
 
 
Leia o excerto abaixo, extraído da obra “Os Subterrâneos da Liberdade: Agonia da Noite”, de Jorge 
Amado, e responda à questão seguinte. 
 
 
Avô, mesmo que a gente morra, é melhor morrer de repetição na mão, brigando com o coronel, que 
morrer em cima da terra, debaixo de relho, sem reagir. Mesmo que seja pra morrer nós deve dividir 
essas terras, tomar elas pra gente. Mesmo que seja um dia só que a gente tenha elas, paga a pena 
de morrer. 
 
 
 
09. Levando-se em conta a variação linguística, assinale a(s) proposição(ões) correta(s) a respeito da 
linguagem do texto lido. 
(001) Trata-se de uma variante coloquial. 
(002) Trata-se de uma variante popular. 
(004) O texto apresenta construções típicas dos dialetos populares e, por isso, não previstas no sistema 
linguístico do português. 
(008) O uso das expressões “nós deve” e “a gente tenha elas” podem ocorrer em situações informais. 
(016) O texto é um exemplo característico de variantes inovadoras. 
 
 
10. Analise as seguintes orações e, a seguir, assinale a(s) proposição(ões) correta(s). 
I. Até ele, que é o melhor da turma, não quis participar do torneio de xadrez. 
II. Se tudo der certo, voltarei hoje mesmo. 
III. Ele só pensava numa coisa, que não cederia. 
(001) Em I, as vírgulas foram utilizadas para separar a oração adjetiva explicativa da oração principal. 
(002) Em I, as vírgulas foram utilizadas para separar a oração adjetiva restritiva da oração principal. 
(004) Em II, o uso da vírgula é obrigatório porque a oração subordinada adverbial está anteposta à 
oração principal. 
(008) Em II, mesmo a oração subordinada adverbial estando anteposta à principal, o uso da vírgula é 
facultativo. 
(016) Em III, a vírgula foi utilizada para separar a oração subordinada substantiva apositiva da oração 
principal. 
 
 
Humanas/Manhã– L. Port., Lit. Bras. e L. Estrang. Página 4 Prova A 
LITERATURA BRASILEIRA 
 
 
11. Com relação ao romance O encontro marcado, de Fernando Sabino, assinale a(s) proposição(ões) 
correta(s). 
(001) É obra simbolista, caracterizada em especial com a opção pela vida religiosa por algumas 
personagens. 
(002) É obra engajada, a partir de discussões sobre o estatuto da organização social e política do 
Brasil, em particular quanto à participação do país na Segunda Guerra Mundial. 
(004) É obra católico-existencialista, nos moldes dos romances intimistas brasileiros dos anos 30 e 40 
do Século XX. 
(008) É obra devedora das vanguardas europeias do início do século, em especial pelo recurso do fluxo 
de consciência dos protagonistas. 
(016) É obra nitidamente modernista, que introduz, em ambiente provinciano, angústias cosmopolitas. 
 
 
12. Com relação aos contos de Urupês, de Monteiro Lobato, assinale a(s) proposição(ões) correta(s). 
(001) As narrativas de final trágico são tributo ao gosto popular dos folhetins da época em que foram 
publicadas. 
(002) O entrecho humorístico de muitas narrativas ressuma, paradoxalmente, de uma visão cética e 
niilista do mundo. 
(004) O regionalismo da linguagem e do entrecho narrativo contém, em doses variáveis de uma 
narrativa para outra, denúncia social, política e econômica. 
(008) A criação do fazendeiro abastado, na figura do Jeca Tatu, revela as mazelas da estrutura 
fundiária concentradora do Brasil do início do Século XX. 
(016) O relacionamento entre as forças da natureza e a ação do homem no mundo natural mostra, em 
algumas narrativas, que a natureza se vinga da intervenção humana. 
 
 
13. Com relação aos poemas de Memórias inventadas – a infância, de Manoel de Barros, assinale a(s) 
proposição(ões) correta(s). 
(001) São poemas em prosa. 
(002) São poemas com imagens metafóricas permeadas pelo sentimento de finitude humana. 
(004) São poemas em que o ritmo, a sonoridade e as alegorias indiciam influências da prosa simbolista. 
(008) São poemas em que a evocação do passado dialoga intertextualmente com obras anteriores do 
poeta. 
(016) São poemas com rigor formal parnasiano e liberdade temática modernista. 
 
 
14. Com relação ao romance O cortiço, de Aluísio Azevedo, assinale a(s) proposição(ões) correta(s). 
(001) Tributária de correntes filosóficas e sociológicas do final do Século XIX, a obra é, por muitos 
estudiosos, considerada o ponto alto do Naturalismo na literatura brasileira. 
(002) É característica do naturalismo, e uma das marcas distintivas da obra, a linguagem metafórica, 
com remissões constantes a clássicos da literatura universal. 
(004) As personagens, ambíguas, contraditórias, consideradas na teoria como “redondas”, são 
fundamentais para que o enredo desemboque no final moralizante, com a vitória dos mais aptos 
na competição social. 
(008) Lançada em 1890, a obra responde ao momento histórico, de ruptura da monarquia, com 
denúncia satírica dos desmandos da elite luso-brasileira. 
(016) O narrador é em terceira pessoa, mas apresenta poucas incursões psicológicas e digressões 
filosóficas. 
 
 
 
Humanas/Manhã – L. Port., Lit. Bras. e L. Estrang. Página 5 Prova A 
15. Com relação ao romance Madame Pommery, de Hilário Tácito, assinale a(s) proposição(ões) correta(s). 
(001) A linguagem do romance adota o flash-back e os cortes cinematográficos de cenas, com o 
narrador valendo-se de constantes digressões. 
(002) A protagonista tem sua trajetória relatada do nascimento até o momento em que se recolhe à vida 
particular, após passar à frente o seu estabelecimento comercial, batizado de Paradis Retrouvé. 
(004) Obra sem parâmetros anteriores, modernista avant-la-letre, o romance foi construído sem 
remissões a outros autores e obras, pois a intertextualidade não será característica cara à escola 
literária que então se instaura. 
(008) O recurso ao pseudônimo, adotado pelo autor, se deve à precaução de se esquivar de problemas 
pessoais, dado que o romance descreve a licenciosidade de pessoas da sociedade nos bordeis 
de São Paulo nos dois primeiros decênios do século XX. 
(016) Antes de ser obra ficcional, a narrativa é documentário que resulta de pesquisa historiográfica, o 
que o narrador disfarça sob a capa de uma linguagem irônica. 
 
 
16. Com relação à peça teatral Liberdade, liberdade, de Millôr Fernandes e Flávio Rangel, assinale a(s) 
proposição(ões) correta(s). 
(001) Do conjunto, exposto nas falas e referenciado em notas de rodapé, de definições de liberdade 
ressalta, ao término da peça, a necessidade de controle estatal das atividades artísticas e dos 
meios de comunicação de massa. 
(002) As situações históricas retratadas, entre outras, vão da Inconfidência Mineira à Segunda Guerra 
Mundial, da Guerra de Independência das colônias britânicas nas Américas ao regime soviético, 
da morte de César na Roma Imperial à colonização castelhana no México. 
(004) Entre a proposição inicial, “Seja o nosso País triunfante, livre terra de livres irmãos”, e a fala final, 
com o “Resisto!” que retoma “a última palavra de Prometeu”, o drama encenado mescla a história 
do Brasil a conflitos cotidianos de pessoas comuns. 
(008) As personagens são identificadas pelo nome dos atores da primeira encenação, com as rubricas 
indicando especialmente a sonoplastia e a iluminação. 
(016) Um dos aspectos da peça é a alternância entre subgêneros do drama, tais como farsa, comédia, 
tragédia, épicos e melodramas. 
 
 
17. Com relação à coletânea Melhores contos, de Machado de Assis, assinale a(s) proposição(ões) 
correta(s). 
(001) Na obra, temos exemplos de narrativas em que a “atmosfera” do diálogo é predominante e de 
narrativas em que o enredo, marcado pela causalidade, define a arquitetura do conto. 
(002) Os diversos narradores, ora em terceira pessoa, ora protagonistas, ora participantes secundários, 
tendem, quase sempre, a emitir opiniões e a se imiscuir no narrado. 
(004) As personagens, mesmo as de menor relevo na narrativa, têm sempre em si certa ambiguidade 
própria do humano e que se constitui uma das características mais expressivas da visão 
machadiana do mundo. 
(008) A linguagem classicizante das narrativas é anteparo que minimiza a estética naturalista derivada 
das proposições de Émile Zola. 
(016) As presenças de personagens indígenas e de heroínas sonhadoras evidenciam tributo às idéias 
românticas prevalecentes no início da carreira literária do autor. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Humanas/Manhã – L. Port., Lit. Bras. e L. Estrang. Página 6 Prova A 
18. Com relação à obra Melhores poemas, de Mário Faustino, assinale a(s) proposição(ões) correta(s). 
(001) Nascido em 1930, em pleno influxo do Modernismo, o poeta evita sistematicamente as formas 
fixas, tais como o soneto. 
(002) Para o poeta, que veio a falecer ainda novo, em 1962, em um acidente aéreo, o tema da morte é 
uma constante. 
(004) A tradução de grandes poetas da literatura universal é atividade que permeia a obra do poeta e, 
inclusive, repercute no único volume que lançou em vida, a coletânea O Homem e sua Hora 
(1955). 
(008) Crítico literário de intensa atividade, o poeta incorporou em sua obra lições da poesia do Século 
XX, entre elas as do uso do espaço gráfico da página oriundas do Concretismo. 
(016) Piauiense, o poeta exerceu o jornalismo em Belém e no Rio de Janeiro, tendo produzido grande 
volume de versos de circunstância, baseados no repente nordestino. 
 
 
19. Com relação à peça teatral Calabar, de Chico Buarque e Ruy Guerra, assinale a(s) proposição(ões) 
correta(s). 
(001) O subtítulo “O elogio da traição” se refere, também, a uma defesa de mudanças nos costumes, 
em especial propugnando ampla liberdade sexual, inclusive para aqueles que já se casaram. 
(002) O primeiro ato, nomeado como “Agnus Dei quitollit peccata mundi...”, trata das terras do Brasil 
antes da chegada do governador holandês Maurício de Nassau. 
(004) O segundo ato tem início com Nassau, governador plenipotenciário, expondo suas idéias 
administrativas e políticas para as terras de Pernambuco, descrevendo tais idéias como “um 
sonho grandioso”. 
(008) O embate entre as realizações do governo nomeado e as aspirações da Companhia das Índias 
Ocidentais determina o retorno, à Europa, do conde Maurício de Nassau. 
(016) A ausência de personagens femininas, na peça, é uma licença poética, pois as pesquisas 
históricas demonstram que as mulheres tiveram papel preponderante na invasão holandesa e na 
retomada de Pernambuco pelos portugueses. 
 
 
20. Com relação à obra Romances e novelas, de Joaquim Norberto, assinale a(s) proposição(ões) 
correta(s). 
(001) O autor pode ser considerado figura central da crítica romântica, desenvolvendo idéias de 
Gonçalves de Magalhães e Ferdinand Denis. 
(002) Defendia um romantismo nacionalista extremo cuja base poética deveria ser buscada na cultura 
indígena autóctone, considerada expressão autêntica da brasilidade. 
(004) As narrativas apresentam a complicação romântica com esplendor, em um estilo literário que 
busca definir-se entre gêneros que se conformavam no âmbito inicial da literatura brasileira. 
(008) O amor, mesmo quando trágico, incestuoso ou proibido, adéqua-se à moral reinante, e as 
complicações do enredo colocam os amantes à prova e os recompensa com o triunfo da virtude. 
(016) Romances, ou novelas, as narrativas são relativamente curtas e não têm valor documentário 
quanto aos costumes locais da primeira metade do século XIX. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Humanas/Manhã – L. Port., Lit. Bras. e L. Estrang. Página 7 Prova A 
LÍNGUA ESTRANGEIRA - ESPANHOL 
 
 
Lea el siguiente texto y conteste a las preguntas de 21 a 28. 
 
 
 ¿POR QUÉ LEER EL QUIJOTE? 
01 
 
 
 
05 
 
 
 
 
10 
 
 
 
 
15 
 
 
 
 
20 
 
 
 
 
25 
 
¿Me atreveré a hablar del Quijote? ¿Por qué no? Se ha escrito tanto sobre la obra que, 
estadísticamente, es casi imposible que esta modesta crónica suba al podio de lo peor de la 
crítica cervantista. Lo difícil, realmente, al aproximarse a esta novela es no caer en el tópico, en 
alguna de las innumerables frases hechas, como que la obra de Cervantes es la más editada 
en todo el mundo, después de la Biblia, o que nunca segundas partes fueron buenas, excepto 
en el caso de Don Quijote de la Mancha. Creo que la postura del lector actual ante un libro que 
asusta por su etiqueta de ‘inmortal obra maestra’ debe ser la de la humildad, sin tratar de 
buscar trascendentes interpretaciones, y la del sentido común, intentando realizar una lectura 
relajada, divertida y, por supuesto, no obligatoria. Resalto lo de no obligatoria porque una de las 
excusas más esgrimidas para no leer a los clásicos es la de que su lectura nos fue impuesta en 
alguna de las etapas escolares. Me atrevería, por tanto, a dar tres razones al posible lector para 
que se atreva, al fin, a hincar el diente en este suculento solomillo. 
En primer lugar, partiremos de la base de que hay tantas lecturas como lectores, lo que 
nos autoriza a comenzar el libro sin prejuicio alguno, sin la presión de tratar de extraer sesudas 
conclusiones. Eso sí, para disfrutarlo sin estrés, busquemos el momento apropiado. ¿Qué tal, 
por ejemplo, en unas vacaciones? En segundo lugar, seamos realistas. Si nos apetece subir 
una montaña por el placer de ver desde arriba el paisaje o por la satisfacción del ejercicio 
realizado, somos conscientes de que el paseo requerirá en algún momento algo de esfuerzo. 
En la lectura de un millar de páginas también tendremos que empeñar en algunos momentos 
cierta fuerza de voluntad para proseguir. En tercer lugar, personalicemos el libro, llevémoslo a 
nuestro terreno. Yo, en mi caso, me quedo con la interpretación de que el hidalgo don Quijote y 
su escudero Sancho representan el idealismo y el realismo, las dos caras que suele presentar 
en su carácter cualquier ser humano. Que el protagonista sea doble es el gran acierto del libro. 
Todos llevamos en nuestro interior algo de Quijote y algo de Sancho, pero cada uno de 
nosotros en distinta proporción. Tal vez el libro nos haga reflexionar y su lectura nos sirva para 
dilucidar si nuestra combinación de idealismo y realismo es adecuada. 
 
(Extraído de Diploma Intermedio de Español, 21/11/2008.) 
 
 
21. De acuerdo con el texto, 
(001) Don Quijote de la Mancha se define como una modesta crónica cervantina, de ahí que su lectura 
no es de difícil comprensión y es asequible a cualquier persona. 
(002) por tratarte de un clásico de la literatura en lengua española, el Quijote es la obra más editada en 
todo el mundo. 
(004) la novela Don Quijote de la Mancha es una obra inmortal. 
(008) a diferencia de lo que generalmente ocurre con otras obras, la segunda parte del Quijote es 
buena. 
(016) el Quijote se configura como un clásico de la literatura universal. 
 
22. Para el autor del texto, la lectura del Quijote 
(001) puede realizarse en cualquier momento. 
(002) requiere constancia por parte del lector. 
(004) no debe ser obligatoria, sino relajada y divertida. 
(008) requiere muchos años de dedicación, pues la novela se compone de dos partes muy largas. 
(016) debe anteponerse a nuestro ocio, ya que contribuye a nuestro crecimiento intelectual. 
 
 
 
 
Humanas/Manhã – L. Port., Lit. Bras. e L. Estrang. Página 8 Prova A 
23. En “hincar el diente en este suculento solomillo”, línea 12, sobre el término destacado, está correcto 
afirmar que 
(001) en el texto, su sentido es metafórico y se refiere a la obra Don Quijote de la Mancha. 
(002) designa, desde el punto de vista literal, una tira de carne muy tierna entre las costillas y el lomo de 
las reses, por ejemplo. 
(004) significa ‘libro’ en el español arcaico. 
(008) se usa para designar, desde el punto de vista literal, un tipo de pescado que se encuentra en los 
ríos de la región de La Mancha, en España. 
(016) en el texto, hace alusión metafórica al Quijote, ya que la principal característica que se proyecta 
del dominio literal sobre el dominio metafórico es la calidad. Es decir, existe una analogía entre la 
calidad del solomillo y la calidad de la obra. 
 
 
24. Considerando la obra Don Quijote de la Mancha, elija la(s) alternativa(s) correcta(s). 
(001) Fue escrita por el escritor español Miguel de Cervantes. 
(002) La obra fue escrita por un escritor colombiano y se define como una novela de caballería. 
(004) La obra retrata la situación de postguerra civil española, caracterizada por el hambre y la miseria. 
(008) Sancho Panza, el fiel escudero de Don Quijote, es uno de los personajes principales. 
(016) Aunque escrita por un escritor argentino, la obra retrata las andanzas de un caballero español, 
Don Quijote. 
 
 
25. En “Lo difícil, realmente, al aproximarse a esta novela es no caer en el tópico (…)”, línea 03, el elemento 
señalado se clasifica morfológicamente como artículo determinante neutro. Señale la(s) opción(es) que 
presenta(n) su uso correcto. 
(001) Lo escribir no es una tarea fácil, pues requiere tiempo y creatividad. 
(002) Soy aficionado a lo moderno. 
(004) Hay que ver lo largas que son las novelas de caballería. 
(008) Puse lo libro en la estantería de mi habitación. 
(016) ¿Y lo de ayer, cómo terminó? Tuve que salir antes de la reunión. 
 
 
26. En "llevémoslo" línea 20, el pronombre señalado hace referencia anafórica a libro. Considerando la 
colocación pronominal en español, elija la(s) opción(es) correcta(s). 
(001) El jefe les estaba hablando. 
(002) Quiero te regalar un vestido muy hermoso. 
(004) Diciéndome esto me pones nerviosa. 
(008) Lo traje especialmente para ti. 
(016) ¿Qué es lo que ha pasado? ¡Cuéntamelo!27. Indique la(s) alternativa(s) que presenta(n) la relación sinonímica correcta. 
(001) excusas (línea 10) – disculpas 
(002) prejuicio (línea 14) – daño 
(004) sesudas (línea 14) – inteligentes 
(008) apetece (línea 16) – odia 
(016) dilucidar (línea 26) – aclarar 
 
 
 
 
 
 
Humanas/Manhã – L. Port., Lit. Bras. e L. Estrang. Página 9 Prova A 
28. Indique la(s) alternativa(s) en que los verbos están conjugados correctamente en el mismo modo, tiempo 
y persona. 
(001) Podemos, decimos, pedíamos, queremos, hablamos 
(002) Dice, pide, puede, quiere, ruega 
(004) Hizo, pudo, dijo, mantuvo, vio 
(008) Vayan, hagan, sostengan, viajan, puedan 
(016) Estuvieras, fueras, supieras, dijeras, encontraras 
 
 
Lea la historieta y conteste a las preguntas 29 y 30. 
 
 
 
Quino, Mafalda, disponible en <http://www.todohistorietas.com.ar/tiras8.htm> 
 
 
29. De acuerdo con la tira de Mafalda, elija la(s) alternativa(s) correcta(s). 
(001) Las chicas sólo piensan en casarse y tener hijos. 
(002) Las mujeres que no tienen una visión más amplia de la vida ven el casamiento como meta. 
(004) Las tareas del hogar deben ser compartidas con los hombres. 
(008) La tira de Mafalda es una crítica a la estrechez de pensamiento de ciertas mujeres que no tienen 
otros objetivos en la vida que no sean casarse y ser amas de casa. 
(016) Las mujeres ven la vida a través de un rulero y, por eso, sólo piensan en fregar en la casa hasta 
ponerse una viejita. 
 
 
30. En “(…) fregar en la casa hasta ser una abuelita", el elemento señalado se clasifica morfológicamente 
como preposición. En cuanto al uso de las preposiciones en español, señale la(s) alternativa(s) 
correcta(s). 
(001) No sé si voy a tu casa de coche o de bicicleta. 
(002) Estoy muy preocupada por la crisis mundial. 
(004) Dice que está enamorado de mí. 
(008) Llegaré sobre las 9 de la noche. Quiero ver a la niña antes de que se duerma. 
(016) Venía hacia mí con los brazos abiertos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Humanas/Manhã – L. Port., Lit. Bras. e L. Estrang. Página 10 Prova A 
LÍNGUA ESTRANGEIRA - INGLÊS 
 
 
Texto para as próximas quatro questões. 
 
 
On Government and Politicians 
 
1. A government big enough to give you everything you want, is strong enough to take 
everything you have. 
 -- Thomas Jefferson 
2. A government which robs Peter to pay Paul can always depend on the support of Paul. 
 -- George Bernard Shaw 
3. Giving money and power to government is like giving whiskey and car keys to teenage 
boys. 
 -- P.J. O'Rourke, Civil Libertarian 
4. If you don't read the newspaper you are uninformed, if you do read the newspaper you 
are misinformed. 
 -- Mark Twain 
5. If you think health care is expensive now, wait until you see what it costs when it's free! 
 -- P.J. O'Rourke, Civil Libertarian 
6. In general, the art of government consists of taking as much money as possible from 
one party of the citizens to give to the other. 
 -- Voltaire (1764) 
7. Just because you do not take an interest in politics doesn't mean politics won't take an 
interest in you! 
 -- Pericles (430 B.C.) 
8. Suppose you were an idiot. And suppose you were a member of Congress. But then I 
repeat myself. 
 -- Mark Twain 
9. Talk is cheap... except when Congress does it. 
 -- Anonymous 
10. The only difference between a tax man and a taxidermist is that the taxidermist leaves 
the skin. 
 -- Mark Twain 
11. What this country needs are more unemployed politicians. 
 -- Edward Langley, Artist (1928-1995) 
 
Source: received by email 
 
 
21. Considerando o texto “On Government and Politicians”, é correto afirmar: 
(001) O autor anônimo do pensamento 9, alega que o Congresso irá criar um imposto para o ato da 
fala. 
(002) No pensamento 2, George Bernard Shaw sugere que um governo sempre terá o apoio daqueles a 
quem ele beneficia. 
(004) No pensamento 3, o autor se mostra favorável a que o governo tenha poder e dinheiro. 
(008) Edward Langley sugere que o país precisa de menos políticos empregados. 
(016) Péricles considera que a política não é justa porque os políticos não se interessam pelo cidadão. 
 
 
 
 
 
Humanas/Manhã – L. Port., Lit. Bras. e L. Estrang. Página 11 Prova A 
22. Baseado no texto “On Government and Politicians”, é correto afirmar: 
(001) Voltaire, já em 1764, dizia que o governo arrecadava muito dinheiro para promover festas. 
(002) Mark Twain sugere que o coletor de impostos “tira o couro”. 
(004) O'Rourke denuncia que o governo fornece dinheiro e bebida a adolescentes. 
(008) O'Rourke acredita que os planos de saúde serão gratuitos no futuro. 
(016) Mark Twain parece acreditar que os jornais transmitem informações incorretas. 
 
 
23. Conforme o uso, no texto “On Government and Politicians”, é correto afirmar: 
(001) everything, do pensamento 1, pode ser substituído por all that, sem alterar o sentido da frase. 
(002) As palavras like, costs, general e just, que ocorrem nos pensamentos 3, 5, 6 e 7, significam 
respectivamente: gostam, costas, general e justo. 
(004) which, do pensamento 2, pode ser substituído por that, sem alterar o sentido da frase. 
(008) Just, do pensamento 7, pode ser substituído por only, sem alterar o sentido da frase. 
(016) As palavras support, expensive, party e politics, que ocorrem nos pensamentos 2, 5, 6 e 7, 
significam respectivamente: suporte, expansivo, parte e políticas. 
 
 
24. From the text “On Government and Politicians” one might correctly infer that 
(001) Mark Twain suggests that members of Congress are idiots. 
(002) government, politics and politicians are highly regarded by the authors. 
(004) O'Rourke believes that governments should have more access to money and power. 
(008) you must read a newspaper to be uninformed. 
(016) politics has been debated before Christian times. 
 
 
Para responder à próxima questão, observe a tira abaixo: 
 
 
 http://www.johnsimonds.com/wp-content/uploads/2007/08/calvin%20dog%20doo2.jpg 
 
 
25. Baseado no conteúdo da tira acima, é correto afirmar: 
(001) Calvin estava irritado com sua mãe. 
(002) A mãe de Calvin não queria falar com ele. 
(004) Calvin sujou o chão da sala. 
(008) Calvin perguntou ao pai se poderia brincar com o cachorro. 
(016) O pai de Calvin ficou irritado com a gritaria. 
 
 
 
 
 
 
 
Humanas/Manhã – L. Port., Lit. Bras. e L. Estrang. Página 12 Prova A 
Texto para as próximas quatro questões. 
 
 
 
Swine Influenza - Treatment - In humans 
 
If a person1 becomes sick with swine flu, antiviral drugs can make the illness milder and 
make the patient2 feel better3 faster4. They5 may6 also prevent serious flu complications. For 
treatment, antiviral drugs work best if started soon after getting sick (within 2 days of 
symptoms). Beside antivirals, palliative care, at home or in hospital, focuses on controlling 
fevers and maintaining fluid balance. The U.S. Centers for Disease Control and Prevention 
recommends the use of Tamiflu (oseltamivir) or Relenza (zanamivir) for the treatment and/or 
prevention of infection with swine influenza viruses, however7, the majority of people infected 
with the virus make a full recovery without requiring medical attention or antiviral drugs. The 
virus isolates in the 2009 outbreak have been found resistant to amantadine and 
rimantadine. 
In the U.S., on April 27, 2009, the FDA issued Emergency Use Authorizations to make 
available Relenza and Tamiflu antiviral drugs to treat the swine influenza virus in cases for 
which they had been unapproved. The agency issued these EUAs to allow treatment of 
patients younger than the current approval allows and to allow the widespread distribution of 
the drugs, including by non-licensed volunteers. 
 
SOURCE: adapted from: http://en.wikipedia.org/wiki/Swine_influenza26. Considerando o texto “Swine Influenza - Treatment - In humans” é correto afirmar. 
(001) Medicamento antiviral é o único tratamento eficaz para a gripe suína. 
(002) Medicamento antiviral tem melhor efeito quando iniciado logo após o surgimento dos primeiros 
sintomas da gripe suína. 
(004) A infecção pelo vírus requer atenção médica urgente para combater os sintomas na maioria da 
população. 
(008) A amantadina e a rimantadina são usadas com sucesso na profilaxia e no tratamento da gripe 
suína. 
(016) Oseltamivir e zanamivir são os vírus que agem nas recentes infecções causadoras da gripe suína. 
 
 
27. Conforme o uso, no texto “Swine Influenza - Treatment - In humans”, é correto afirmar: 
(001) person1 e patient2 referem-se ao mesmo indivíduo. 
(002) They5 refere-se às pessoas acometidas da gripe suína. 
(004) better3 e faster4 são as formas do grau superlativo de bet e fast. 
(008) may6 poderá ser substituído por can sem alterar o sentido da oração. 
(016) however7 é o mesmo que wherever, whichever e whoever. 
 
 
28. Considering the text “Swine Influenza - Treatment - In humans” one might infer that 
(001) it is necessary to treat the pigs with the same drugs used for humans. 
(002) most people who catch swine flu will be able to get better on their own. 
(004) the use of Relenza and Tamiflu antiviral drugs used to be restricted. 
(008) symptoms of swine flu infection will only appear two days after the infection. 
(016) patients, victims of the swine flu, will never recover completely from the disease. 
 
 
 
 
 
Humanas/Manhã – L. Port., Lit. Bras. e L. Estrang. Página 13 Prova A 
Para responder à próxima questão, observe as figuras abaixo: 
 
 
Figura 1 Figura 2 Figura3 
 
29. Observando as figuras acima, é correto afirmar: 
(001) Na Figura 1, o apóstrofo seguido pela letra m é uma contração do verbo to be. 
(002) Na Figura 3, o boneco da esquerda deseja saber quando o bebê vai nascer. 
(004) O verbo put on é o mesmo que gained, na Figura 2. 
(008) A tradução para as falas, na Figura 1 é: - “Estou comprando um tatu”; - “Onde?” 
(016) Falta o ponto de interrogação na pergunta feita na Figura 2. 
 
 
30. Considerando a máxima: “Worrying is like sitting in a rocking chair. It gives you something to do but it 
doesn't get you anywhere”, é correto afirmar: 
(001) As pessoas mais preocupadas são as que mais gostam de ficar sentadas. 
(002) Quem fica sentado em uma cadeira de balanço se preocupa demais. 
(004) Aqueles que gostam de cadeiras de balanço vão a qualquer lugar. 
(008) Ficar preocupado não resolve nada. 
(016) Quem fica balançando em uma cadeira de balanço, apesar de se movimentar, não vai a lugar 
algum. 
 
 
 
 
 
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Qualquer erro, solicite a correção ao fiscal .
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Qualquer reclamação só será aceita durante os quinze minutos iniciais da prova.
preencha o círculo correspondente à sua
prova
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1. Confira, na etiqueta colada na carteira, os seus dados cadastrais.
2. Não manuseie este caderno e o cartão-resposta até receber a autorização.
3. Verifique se esta prova corresponde à área de sua opção.
4. Ao receber a autorização, verifique, neste caderno, se constam e se há imperfeição gráfica
que cause dúvidas.
5. No cartão-resposta, confira o seu nome e o número da carteira;
e assine no local indicado. Verifique se há imperfeição gráfica ou marcações indevidas no campo
destinado às suas respostas. Se houver, reclame imediatamente.
6. Este caderno contém questões de proposições múltiplas e(ou) abertas:
cada questão de proposição múltipla, contém, no máximo, proposições identificadas pelos números
001, 002, 004, 008, 016 e 032; a resposta à questão será o resultado numérico que representa a soma dos
números associados às proposições corretas em relação ao enunciado da questão.
Caso verifique que:
somente uma proposição é correta em relação ao enunciado da questão, marque, no cartão-resposta, o
número associado à proposição;
nenhuma proposição é correta em relação ao enunciado da questão, marque, no , três
zeros (000).
Nessas questões, é admitido o acerto parcial, desde que não se inclua qualquer alternativa incorreta em
relação ao enunciado da questão; a pontuação, nesse caso, é assim calculada: A/C, onde A representa o
número de proposições corretas assinaladas, e C o total de proposições corretas;
as questões abertas contêm problemas que admitem soluções inteiras, variando entre 000 e 999, incluindo
esses valores
No cartão-resposta, em cada questão, devem ser preenchidos três círculos, da esquerda para a direita,
correspondendo, respectivamente, aos algarismos da centena, da dezena e da unidade.
8.Você somente poderá deixar este recinto 2 horas após o início da prova.
cartão-resposta
7. Não faça rasuras, não dobre, não amasse e não manche o cartão-resposta. Preencha-o corretamente, porque
ele não será substituído, exceto em caso de imperfeição gráfica. Responda a todas as questões.
9. Processo SeletivoVocê será excluído do caso:
a) deixe de assinalar, no cartão-resposta, a letra correspondente à sua prova;
b) utilize, durante a realização da prova, máquinas e/ou relógios de calcular, rádios gravadores, ,
telefones celulares, chapéus/bonés ou similares, bem como fontes de consulta de qualquer espécie;
c) deixe a sala em que se realiza esta prova levando consigo este caderno e(ou) o cartão-resposta;
d) comunique-se com outros candidatos ou efetue empréstimos;
e) pratique atos contrários às normas e(ou) à disciplina.
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