AV DIDÁTICA ESTACIO

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1a Questão (Ref.:201803093459) Acerto: 1,0 / 1,0 
Assinale a Abordagem correspondente à postura da escola: Educação de caráter amplo e não só restrito à escola; a escola 
deve ser um local onde seja possível o crescimento do professor e dos alunos. 
 
 sociocultural 
 
comportamental 
 
cognitivista 
 
tecnicista 
 
tradicional 
 
 
 
2a Questão (Ref.:201804058042) Acerto: 1,0 / 1,0 
Candau (2003) em seus estudos recentes, aponta um novo ressignificar no campo da Didática, o qual diz respeito a: 
 
 
perspectiva unidimensional. 
 
perspectiva etnocêntrica 
 perspectiva multi/intercultural. 
 
perspectiva técnica. 
 
perspectiva monocultural 
 
 
 
3a Questão (Ref.:201803100813) Acerto: 1,0 / 1,0 
A construção de uma memória sobre o significado renovador do trabalho dos Pioneiros da Educação Nova foi tarefa a que se 
dedicou Fernando de Azevedo, com o maior empenho, durante praticamente toda a sua vida. O movimento renovador está 
presente em vários "lugares de memória" (topográficos, monumentais, simbólicos e funcionais) (BRANDÃO, 1999). O 
significado renovador deste documento "o Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova" encontra-se na posição de defender: 
 
 
o professor como o técnico e responsável pela eficiência do ensino. 
 
a ampliação das discussões sobre a educação brasileira pautada na moral, na ética e no respeito à verdade 
cristã. 
 uma nova escola, promotora da ciência e da pedagogia moderna sob a égide do ensino público, gratuito, e laico. 
 
princípios morais e religiosos ligados à tradição cristã. 
 
uma educação integral do homem, enquanto ser criado por Deus. 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 
 
4a Questão (Ref.:201804048111) Acerto: 1,0 / 1,0 
Marque ( V ) para as afirmativas verdadeiras e ( F ) para as falsas. A didática de Comênio se assentava no seguinte princípio: 
A - ( ) Comênio é considerado um dos representantes da pedagogia tradicional, pois, pensava num modelo de ensino de 
ensinar tudo a todos, recebeu críticas por educadores contemporâneos de que a forma de pensar de Comenius é 
generalizada ao se trabalhar o conhecimento, sem levar em conta o contexto e realidade do educando; 
B - ( ) A finalidade da educação de Comenius é vista, hoje, como uma pedagogia que valoriza sobretudo a pluralidade cultural, 
cabendo ao professor que segue seus preceitos ser um mediador, indagador, reflexivo e transformador de sua própria prática; 
C - ( ) Por ser um representate da Pedagogia libertadora, trata-se do professsor que segue sua linha de pensamento exigir 
que o aluno se condicione a apresentar determinada resposta e que tenha sido previamente estabelecida pelo professor; 
D - ( ) Comenius, hoje, é criticado por educadores contemporâneos por seu método do ensinar tudo a todos ser reflexivo e 
questionador; 
Assinale a alternativa que corresponde à sequência correta. 
 
 
F V F F 
 V F F F 
 
F V V V 
 
F V V F 
 
V F V F 
 
 
 
5a Questão (Ref.:201804197119) Acerto: 1,0 / 1,0 
Na Tendência Pedagógica da Escola Nova: 
 
 
O centro da atividade escolar é a matéria, e não aluno e professor. 
 
O centro da atividade escolar é o professor e a matéria, e não o aluno. 
 
O centro da atividade escolar não é o aluno nem a matéria, é o professor. 
 
O centro da atividade escolar não é o professor nem o aluno, é a matéria. 
 O centro da atividade escolar não é o professor nem a matéria, é o aluno. 
 
 
 
6a Questão (Ref.:201803740264) Acerto: 1,0 / 1,0 
Com base nos saberes, fazeres e atitudes do professor, analise as alternativas abaixo e marque a opções correta: 
 
 
O processo de aprendizagem na perspectiva crítica da educação não depende do processo de ensino. 
 A avaliação do tipo somativa é aquela na qual o professor enfatiza a quantificação, o produto final em detrimento do 
processo de aprendizagem. 
 
Na visão critica da Educação Física, o corpo é um ser puramente biológico. 
 
No procedimento metodológico de um plano de ensino são descritos, por exemplo, todo o material didático a ser 
utilizado ao longo do ano letivo. 
 
A assimilação ativa acontece quando o aluno memoriza os conteúdos repassados pelo professor 
 
 
 
7a Questão (Ref.:201803100391) Acerto: 1,0 / 1,0 
É a educação que mata o poder criador não só do educando, mas também do educador, na medida em que se transforma em 
alguém que impõe, ou, na melhor das hipóteses, num doador de 'fórmulas' e 'comunicados', recebidos passivamente pelos 
seus alunos (Freire, 1981: 69). No trecho citado acima, Paulo Freire: 
 
 
Aponta para a "educação bancária" como princípio filosófico transformador da prática pedagógica que facilita a 
aprendizagem de 'fórmulas' e 'comunicados' pelo educando. 
 
Defende a prática conhecida como "Educação Bancária", em que o educador é sujeito que conduz à memorização 
mecânica do conteúdo; 
 Explica a ideia de "educação bancária", que está associada ao modelo de educação tradicional, pois reforça a 
passividade do aluno, impedindo-o de ser sujeito do seu próprio processo de conhecimento. 
 
Demonstra que a "educação bancária" é uma teoria que está fortemente atrelada à de construção do 
conhecimento. 
 
Explica a ideia de "educação bancária" que está associada à verificação na pática da teoria. 
 
 
 
8a Questão (Ref.:201803767821) Acerto: 0,0 / 1,0 
"Optar pela pessoa mais do que pelo aluno, significa, portanto, entender 
que o componente principal de toda a ação de educar e de ensinar é, 
sobretudo, ajudar que as pessoas dos nossos alunos cresçam, se 
desenvolvam, amadureçam, o que não é outra coisa senão tornarem-se 
autônomos, no mais amplo sentido do termo". 
(Juan Miguel Batalloso Navas: Didática Desconstrutiva e complexidade: Alguns 
princípios. Apud Complexidade e Transdisciplinaridade em Educação: teoria e prática 
docente, de Maria Cândida Moraes e Juan Miguel Batalloso Navas. (Orgs) Wak 
Editora) 
Assinale a afirmativa correta: 
Neste texto o autor defende que: 
 
 Que as práticas vigentes hoje nas escolas já tornam o aluno 
autônomo. 
 o processo educativo deve privilegiar o desenvolvimento 
cognitivo do aluno. 
 que o aluno é uma pessoa madura. 
 
 Que crescer, desenvolver-se e amadurecer é ser autônomo. 
 Que o aluno é a figura mais importante do processo de ensino 
aprendizagem. 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 
 
9a Questão (Ref.:201803337048) Acerto: 1,0 / 1,0 
No início da história da humanidade, o planejamento era utilizado sem que as pessoas percebessem sua importância, porém 
com a evolução da vida humana, principalmente no setor industrial e comercial, houve a necessidade adaptá-lo para os 
diversos setores. Nas escolas ele também era muito utilizado; a princípio, o planejamento era uma maneira de controlar a 
ação dos professores de modo a não interferir no regime político da época. Hoje o planejamento já não tem a função 
reguladora dentro das escolas, ele serve como: 
 
 
roteiro a ser seguido pelo professor 
 
resposta conclusiva da prática 
 
determinante técnico 
 instrumento que norteará a prática docente 
 
solução para todos os problemas do cotidiano escolar 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 
 
10a Questão (Ref.:201804105191) Acerto: 1,0 / 1,0 
Durante uma reunião para preparação do ano letivo, um grupo de professores enfatizou e assumiu o compromisso de 
valorizar e promover o diálogo intercultural na escola. Por isso, no planejamento de suas atividades, levaram em conta, 
prioritariamente: 
 
 a realidade e as características socioculturais dos educandos; 
 
as características físicas do ambienteescolar; 
 
o currículo disciplinar; 
 
a vivência das elites que frequentam a escola; 
 
as características do modelo de gestão dos diretores da escola;