RELATÓRIO 01 – ELA008 CAIO E RODRIGO

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Instrumentação I Relatório 01 
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais 
Campus Juiz de Fora 
Departamento de Educação e Tecnologia 
Núcleo de Eletrônica e Automação 
Instrumentação I (ELA008) – Engenharia Mecatrônica 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO 01 
EQUIPAMENTOS DE LABORATÓRIO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CAIO H. NEMETH 
RODRIGO A. CORREA 
 
Juiz de Fora 
2018 
Instrumentação I Relatório 01 
2 
 
 
 
CAIO H. NEMETH 
RODRIGO A. CORREA 
 
 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO 01 
EQUIPAMENTOS DE LABORATÓRIO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Relatório técnico de número 01 apresentado 
ao Prof. M. Eng. Filipe Andrade La-Gatta, 
docente da cadeira de Instrumentação I, do 
Curso de Engenharia Mecatrônica, no 
Instituto Federal de Educação, Ciência e 
Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais, como 
quesito avaliativo da disciplina. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Juiz de Fora 
2018 
Instrumentação I Relatório 01 
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SUMÁRIO 
 
1 INTRODUÇÃO ................................................................................................................................... 4 
2 OBJETIVO ......................................................................................................................................... 4 
3 DESENVOLVIMENTO ........................................................................................................................ 4 
4 CALCULOS TEÓRICOS ................................................................................................................... 10 
5 CONCLUSÃO ................................................................................................................................... 13 
 
 
Instrumentação I Relatório 01 
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1 INTRODUÇÃO 
 
 A cadeira de Instrumentação I, do curso de Engenharia Mecatrônica do IF Sudeste 
MG, tem como principal característica ser uma disciplina prática, que demanda aulas em 
laboratório. Desse modo, faz-se necessária a ambientação do acadêmico, sua 
apresentação aos elementos de laboratório e boas práticas de utilização, visando a 
manutenção da integridade estrutural do ambiente, assim como a integridade física do 
discente. 
 
2 OBJETIVO 
 
 Apresentar o laboratório e suas ferramentas ao aluno inscrito na disciplina assim 
como, demonstrar a correta utilização das ferramentas através de uma prática instruída. 
 
3 DESENVOLVIMENTO 
 
 Depois de uma apresentação inicial ao laboratório e aos componentes de bancada 
utilizou-se uma protoboard, resistores e jumpers (figura 1) para a montagem do circuito 
apresentado na figura 2. 
 
 
Figura 1. 
 
 
 
Fig. 1 – Resistores em uma protoboard – google imagens 
Instrumentação I Relatório 01 
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Figura 2. 
 
 
Fig. 2 – Esquemático do circuito trabalhado - 
Roteiro 01 Equipamentos de Laboratório Filipe Andrade La-Gatta 
 
 
Após a montagem do circuito na protoboard, foi utilizado um ohmímetro (figura 3) de 
bancada para a verificação dos valores reais dos resistores conforme apresentado na 
Tabela 1. 
 
Figura 3. 
 
 
 
Fig. 3 – Multímetro de Bancada – google imagens 
 
Tabela 1. 
 
 Valor Nominal Valor real (Medição) 
R1 2  2,182  
R2 2  2,186  
R3 1  0,998  
 
Tab. 1 – Tabela com valores reais dos resistores 
 
Instrumentação I Relatório 01 
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E então, foram utilizadas 2 fontes lineares cc (figura 4), para fornecer ao circuito 
as condições requeridas na Tabela 2 (Valores de tenção sobre R3). 
 
Figura 4. 
 
 
 
Fig. 4 – Fonte de alimentação Politerm® – google imagens 
 
Tabela 2. 
 
V1 (V) V2 (V) V media (V médio) V (Teórico) 
+2 +3 1,19V 1,1940V 
+4 -4 -1,5mvV -1,7491mV 
 
Tab. 2 – Valores sobre R3 – google imagens 
 
 
Para finalização da prática, foram utilizados dois Geradores de sinais (Figura 5) e 
um osciloscópio (figura 6) para fornecer ao circuito as condições requeridas na Tabela 3 
(Sobre R3). 
 
Figura 5. 
 
 
 
Fig. 5 – Gerador de Sinais – google imagens 
Instrumentação I Relatório 01 
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Figura 6. 
 
 
 
Fig. 6 – Osciloscópio – google imagens 
 
Tabela 3. 
 
V1(V) V2 (V) V (aferido) V (calc.) Fig. 
FA: +1 Gs: 2 Vpp, 100k Hz, senoidal 411mV 477,5mV 7 
FA: +2 Gs: 2 Vp, 2,5k Hz, senoidal 243mV 955,0mV 8 
GS: Nível TTL 3Vpp,70 Hz, rampa 559mV ----- 9 
GS: Nível CMOS, 
10 Vpp 
3Vpp,500 Hz, senoidal 1,44V ----- 10 
GS: Nível CMOS, 7 
Vpp 
2Vpp, 500 Hz, triangular 
OFFSET +1V 
1,42V ----- 11 
 
Resultados aferidos em imagens da tela do osciloscópio: 
 
Figura 7. 
 
Fig. 7 – Tela do osciloscópio – 
(FA: +1) + (Gs: 2 Vpp, 100k Hz, senoidal) 
Instrumentação I Relatório 01 
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Figura 8. 
 
Fig. 8 – Tela do osciloscópio – 
(FA: +2) + (Gs: 2 Vp, 2,5k Hz, senoidal) 
 
Figura 9. 
 
Fig. 9 – Tela do osciloscópio – 
(GS: Nível TTL) + (3Vpp,70 Hz, rampa) 
Figura 10. 
 
Fig. 10 – Tela do osciloscópio – 
(GS: Nível CMOS, 10 Vpp) + (3Vpp,500 Hz, senoidal) 
Instrumentação I Relatório 01 
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Figura 11. 
 
 
Fig. 11 – Tela do osciloscópio – 
(GS: Nível CMOS, 7 Vpp) + (2Vpp, 500 Hz, triangular OFFSET +1V) 
 
 
Instrumentação I Relatório 01 
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4 CALCULOS TEÓRICOS 
 
Os cálculos foram feitos com auxílio do software PSpice, versão estudante como pode 
ser observado nas figuras 12,13,14 e 15, respectivas aos cálculos teóricos constantes nas 
tabelas 3 e 4. 
 
 
Figura 12. 
 
Fig. 12 – Tela PSpice versão acadêmica 
 
 
Instrumentação I Relatório 01 
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Figura 13. 
 
Fig. 13 – Tela PSpice versão acadêmica 
 
 
 
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12 
Figura 14. 
 
Fig. 14 – Tela PSpice versão acadêmica 
 
 
InstrumentaçãoI Relatório 01 
13 
Figura 15. 
 
Fig. 15 – Tela PSpice versão acadêmica 
 
 
5 CONCLUSÃO 
 
Os valores aferidos frente aos valores calculados apresentam discrepância relativamente 
mínima, o que leva a crer que os equipamentos apresentaram excelente desempenho. 
Observa-se a necessidade desta prática de laboratório introdutória, ao notar, por 
exemplo, que em lugar de aferir valores de uma onda rampa, como o solicitado na 
tabela 3 linha 3 foi aferido o valor utilizando-se uma onda triangular, tais erros de 
interpretação devem ser corrigidos no decorrer do curso, que como citado no início 
desse trabalho, tem um viés muito prático, o que é fundamental.