OBJETIVA FINAL JOGOS

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Disciplina:
	Jogos, Brinquedos e Brincadeiras (LEF13)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial 
	
	
	Nota da Prova:
	8,00
Gabarito da Prova:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada
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	1.
	As atividades lúdicas realizadas durante a educação física assumem um papel importante para o desenvolvimento afetivo, cognitivo e motor das crianças. A ludicidade não pode ser vista apenas como diversão, mas uma prática pedagógica que produz conhecimentos e  experiências. Quanto à importância da educação física para a aprendizagem dos alunos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O professor de Educação Física, por meio de suas práticas pedagógicas, consegue possibilitar aos alunos diversificadas atividades para vivenciarem a ludicidade.
(    ) O lúdico é uma prática de ensino que favorece o crescimento da criança, pois estabelece um campo de possibilidades.
(    ) A Educação Física dentro da prática pedagógica desenvolve o que a criança tem de melhor, que é o saber brincar.
(    ) É necessário que o aluno saiba que o papel do professor de Educação Física é ensinar conteúdos, por isso o foco desta disciplina é a memorização das regras do jogos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - V - F.
	 b)
	V - F - F - F.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	F - V - V - V.
	2.
	A ludicidade é uma estratégia que pode ser utilizada durante a aprendizagem, pois o brincar auxilia a criança neste processo. O lúdico proporciona situações imaginárias que favorecerão no desenvolvimento cognitivo e na interação entre as crianças. Diante disso, analise as sentenças a seguir: 
I- O bom professor planeja as atividades lúdicas mediando-as com suas experiências vividas, respeitando o conhecimento prévio das crianças.
II- Para o desenvolvimento físico, intelectual e social, a escola deve inserir vários conhecimentos, pois os jogos e as brincadeiras são apenas divertimento.
III- A brincadeira deve ser uma atividade utilizada pelo professor apenas para distrair as crianças, sem que faça parte do plano de aula da escola.
IV- Para o processo de ensino e aprendizagem, a escola poderá tomar como ponto de partida o nível de desenvolvimento da criança, para relacionar com o conteúdo a ser ensinado.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	3.
	A disciplina Educação Física sofreu ao longo dos anos grandes modificações, onde seus objetivos estão voltados para as modalidades esportivas, com enfoque na formação de atletas. Com isso, os alunos que não são considerados tão habilidosos não se destacam e se sentem desmotivados. Quanto à importância da Educação Física para a aprendizagem dos alunos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A desmotivação dos alunos durante as aulas de  educação física pode estar relacionada com os reais objetivos, que não estão sendo considerados no planejamento dos professores.
(    ) A aplicação do lúdico nas séries iniciais pode ser considerada como algo sem valor, pois a função da escola é ser transmissora de conceitos.
(    ) A função institucional e dos professores é inserir metodologias que contemplem conteúdos relacionados à saúde, e o lúdico é uma ferramenta que possibilita uma aprendizagem significativa.
(    ) O ensino por meio da atividade lúdica tende a atrapalhar o planejamento do professor, pois são aulas que precisam ser planejadas com materiais concretos, jogos e brincadeiras.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	F - V - V - V.
	4.
	Grandes são as discussões acerca do desenvolvimento da motricidade na criança. As crianças que já vivenciaram determinadas experiências como empinar pipa, brincar de esconde-esconde, correr ou saltar, possuem um repertório motor mais diverso do que as crianças que não vivenciaram tais situações. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Não é apenas responsabilidade das aulas de Educação Física o desenvolvimento motor da criança.
II- As brincadeiras tradicionais não contribuem com o desenvolvimento motor, pois são muito antigas.
III- Os brinquedos eletrônicos substituem as brincadeiras de rua, com eles a criança consegue vivenciar diversas experiências.
IV- A família possui a responsabilidade do desenvolvimento motor e a escola dos conteúdos.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença I está correta.
	 b)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e III estão corretas.
	5.
	A interdisciplinaridade vem assumindo um importante papel na educação. Nela, o objetivo é articular e interagir com as diferentes disciplinas. Quanto à interdisciplinaridade e a Educação Física, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	O professor de Educação Física precisa ter conhecimentos prévios sobre como aplicar práticas pedagógicas que envolvam a interdisciplinaridade.
	 b)
	A interdisciplinaridade não possibilita a desconstrução da didática tradicional, pelo contrário, ela reforça as tarefas escolares.
	 c)
	A interdisciplinaridade se caracteriza por apresentar novas formas de refletir e pensar. Contudo, ainda não é possível adotar essa prática na educação.
	 d)
	O ensino interdisciplinar é um ensino correto, único, que resolverá todos os problemas da educação.
	6.
	Os jogos são atividades socioculturais marcantes nas escolas e, principalmente são desenvolvidos nas aulas de Educação Física. As atividades esportivas devem ser planejadas, para que os participantes possam desenvolver seus movimentos motores, necessários para o esporte. Sobre a proposta prática que envolva os jogos esportivos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Com as crianças com menos que 5 anos deve-se adotar uma prática menos complexa, pois ainda estão desenvolvendo e refinando seus movimentos básicos.
(    ) As práticas esportivas devem ter como ênfase a experimentação de movimentos sem a preocupação de um padrão certo ou errado.
(    ) O professor de Educação Física deve iniciar as modalidades esportivas, com adolescentes entre 15 e 16 anos.
(    ) As práticas esportivas utilizadas na escola, que envolvem os jogos, devem permitir que com o tempo, se consiga acompanhar o aumento de suas complexidades.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - V - F.
	 b)
	F - F - F - V.
	 c)
	F - F - V - V.
	 d)
	V - F - F - V.
	7.
	Muitos jogos e brincadeiras tradicionais, como canções de roda, histórias de fadas, jogos de bolinhas de gude, amarelinha, pedrinhas, entre outras, mesmo desaparecendo pela influência da televisão e dos eletrônicos, encantaram e ainda encantam gerações. Diante disso, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Muitas práticas lúdicas da infância, como parlendas, cantigas de roda, entre outras, continuam sendo praticadas com muita frequência pelas crianças.
	 b)
	As brincadeiras tradicionais não conseguem mais manifestar a cultura popular, pois a cultura infantil da atual época é outra.
	 c)
	Na época da escravidão, os filhos dos brancos quando brincavam com os meninos negros, reproduziam nas brincadeiras as relações de dominação.
	 d)
	Os jogos tradicionais infantis não fazem mais parte da cultura popular, pois a escola modificou muito a sua forma de jogar.
	8.
	A Educação Física brasileira passou por inúmeras fases até ser reconhecida, hoje, como área de conhecimento. Foi um longo processo de transformação que ocorreu ao passar do tempo, e que muito ainda será transformada. Durante certo período, acreditou-se,erroneamente, que para haver aprendizagem era preciso a utilização de duas estratégias. Quais são essas estratégias?
	 a)
	Observação e automação.
	 b)
	Observação e memorização.
	 c)
	Repetição e automatização.
	 d)
	Repetição e memorização.
	9.
	González e Fraga (2012) elaboraram uma proposta de organização dos conteúdos e competências da Educação Física escolar dos anos finais do Ensino Fundamental em ?mapas?, que podem ser interpretados nos sentidos transversal e longitudinal. Partindo desse pressuposto, com relação aos conteúdos das ?práticas corporais sistematizadas e saúde? para os 8º e 9º anos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) Sistema muscular com relação às práticas corporais.
(    ) Conceito de esporte e de jogo motor.
(    ) Sistema nervoso e regulação do movimento humano.
(    ) Conceito de exercício físico e atividade física.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: GONZÁLEZ, Fernando Jaime; FRAGA, Alex Branco. Afazeres da Educação Física na escola: planejar, ensinar, partilhar. Erechim: Edelbra, 2012.
	 a)
	V - V - F - F.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	F - F - V - V.
	10.
	Com o passar do tempo, a sociedade foi construindo concepções diferentes de infância. No entanto, ao entendermos a criança como sujeito que faz parte da cultura, não podemos deixar de entender que a brincadeira é a forma utilizada por ela para interagir e conhecer o mundo em que vive. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir: 
I- Ao inserir uma proposta lúdica no planejamento escolar, o professor deve ter claro o que significa brincar e de que forma a brincadeira poderá proporcionar novas experiências às crianças.
II- A brincadeira contribui  para o desenvolvimento do papel social de cada criança, por isso, as meninas devem participar somente de atividades lúdicas destinadas a elas.
III- As crianças, quando brincam, conseguem projetar as responsabilidades de cada uma, por exemplo, as meninas no papel de mulheres, que um dia assumirão.
IV- No caso dos meninos, não devem realizar brincadeiras ligadas à vida doméstica, mas apenas momentos lúdicos que envolvam a presença de carros, jogar bola e brincar de pega-pega.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 b)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	11.
	(ENADE, 2014) Considere a situação em que uma professora da Educação Infantil, há cinco anos, prevê, no planejamento de suas aulas, a utilização de muitas brincadeiras em sala, que está organizada para atender às crianças em seus aspectos físicos, cognitivos, afetivos e motores. Considere, ainda, que, em determinada aula, seus alunos organizaram a sala para simular o atendimento a animais machucados e doentes. Enfileiraram bichos de pelúcia e começaram a tratá-los e medicá-los. Colocaram na porta uma placa que indicava que a sala era um consultório veterinário. Alguns alunos vestiram aventais e outros atuaram como atendentes ou donos dos animais. Com base na situação descrita, infere-se que, entre os objetivos da atividade realizada pela professora, inclui-se o de:
I- Ensinar comportamentos sociais, por meio de processos de interação que se iniciam aos três anos de idade e, portanto, correspondem um nível mais elementar do desenvolvimento cognitivo da criança. 
II- Desenvolver a sociabilidade e o senso de cooperação na criança.
III- Demonstrar às crianças a capacidade delas para agir como adultos, constituindo um ritual de passagem da infância para a adolescência. 
IV- Auxiliar no desenvolvimento da imaginação e da capacidade de utilização de símbolos representativos de pessoas e coisas do mundo real.
É correto o que se afirma em:
	 a)
	II e IV.
	 b)
	I, apenas.
	 c)
	I,III e IV.
	 d)
	II e III.
	12.
	( ENADE, 2005) Após discussão pela disputa de um brinquedo, uma das crianças fica quieta, senta-se próximo à casinha de bonecas e chora. A professora a observa sem intervir. Após alguns instantes, conversa com ela e depois a acompanha para que tome um copo d'água e lave o rosto, a fim de retomarem as atividades, incentivando-a a participar. A professora de Educação Infantil, que considera o sentimento como uma construção social e se preocupa em observar, escutar e aprender com a criança, entende o choro como manifestação de medo, insegurança, raiva ou tristeza, sensações que:
	 a)
	Necessitam ser vivenciadas pela criança da mesma forma que as relacionadas à alegria, à curiosidade e ao prazer
	 b)
	Precisam ser estimuladas de modo a fortalecer a criança para enfrentar as situações de violência.
	 c)
	Exigem a intervenção do professor para acalmar a ansiedade da criança.
	 d)
	Fazem sofrer e, por isso, devem ser evitadas ou reduzidas nas situações escolares
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