FORMAÇÃO DOCENTE PARA A DIVERSIDADE

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FORMAÇÃO DOCENTE PARA A DIVERSIDADE
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Quando o assunto é EJA, se pensa em primeiro lugar na alfabetização. Essa é a função principal dela? A alfabetização é uma parte fundamental, mas não é a única. No Brasil, a EJA tem sido associada à escolaridade compensatória para pessoas que não conseguiram ir para a escola quando crianças, o que é um erro. A Unesco trabalha com o conceito dos quatro pilares, surgido do desafio apresentado por um mundo em rápida transformação: precisamos aprender a ser, a viver juntos, a fazer e a conhecer. Também há o desafio da participação, da inclusão e da equidade: como colocar em prática o conceito da inclusão, que prevê o atendimento das demandas de aprendizagem da vasta diversidade de grupos. Em relação a esta colocação marque a alternativa correta:
a ) O EJA pode ser frequentado por qualquer pessoa em qualquer idade.
 b ) O Brasil tem segmentos com características bem definidas, como os povos indígenas, as comunidades quilombolas, as pessoas mais velhas. Todos têm direito à Educação.
c ) O EJA é somente para aqueles que não tiveram a chance de ter educação no tempo regular e estão desempregados.
d ) Os quilombolas não se enquadram na EJA, eles frequentam a educação regular.
e ) O povo indígena por ter uma legislação própria não se enquadra na EJA.
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QUESTÃO 2
O Art. 205. Da Constituição Federal traz que: "A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, tendo por objetivo o pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho". 
Frente a esta colocação legal, marque a alternativa correta:
a ) A escola deve levar em conta que todos aprendem da mesma forma e ao mesmo tempo.
b ) O processo ensino-aprendizagem precisa voltar-se para todos os alunos, sem levar em consideração suas diferenças.
 
c ) Todas as metodologias devem ser pesquisadas e empregadas a fim de alcançar a maioria dos alunos, e devem ser trabalhas igualmente com todos.
d ) A escola deve valorizar a diversidade em sua prática pedagógica, porém deve trabalhar de forma igualitária com todos.
e ) A escola deve levar em conta que nem todos aprendem da mesma forma e ao mesmo tempo
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QUESTÃO 3
A diversidade está voltada para a variedade, a pluralidade e a diferença. Se formos analisar o contexto em que vivemos, perceberemos que são poucas as coisas não variáveis. Na realidade, raras são exatamente iguais. Vivemos em um universo ímpar, isto é, composto de elementos diversos. Com base nestas afirmações, analise as asserções a seguir: 
I. Na maioria das vezes, trabalhamos com padrões idealizados que desvalorizam o diferente.
II. Há a urgência de estudo sobre a diversidade na educação.
III. A escola não precisa trabalhar com os diferentes visto que seu papel é transmitir o conhecimento historicamente construído pela humanidade.
Estão corretas as asserções:
a ) Somente a I e III
b ) Somente a I 
c ) Somente a II
d ) Somente a I e II
e ) Somente a III
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QUESTÃO 4
A Lei nº. 13.415 de 2007 determina a carga horária mínima anual, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver. Qual é a carga horária determinada?
 
a ) Será de novecentas horas para o Ensino Fundamental e para o oitocentas e Ensino Médio, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar.
b ) Será de oitocentas horas para o Ensino Fundamental e novecentas para o Ensino Médio, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar.
c ) Será de oito horas para o Ensino Fundamental e para o Ensino Médio, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar.
d ) Será de duzentas horas para o Ensino Fundamental e para o Ensino Médio, distribuídas por um mínimo de oitocentos dias de efetivo trabalho escolar.
e ) Será de oitocentas horas para o Ensino Fundamental e para o Ensino Médio, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar.
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QUESTÃO 5
A essência da educação em tempo integral é a permanência da criança e do adolescente na escola, assistindo-o integralmente em suas necessidades básicas e educacionais, ampliando o aproveitamento escolar, resgatando a autoestima e capacitando-o para atingir efetivamente a aprendizagem, sendo alternativa para redução dos índices de evasão, de repetência e de distorção idade/série.
Em relação aos objetivos da educação em tempo integral, analise as asserções a seguir:
I. Manter os estudantes com atividades, no instante em que os pais estão buscando o sustento da família no mundo do trabalho;
II. Educar os alunos para o pleno exercício da cidadania, orientando-os para a vida;
III.Criar hábitos de estudos, aprofundando os conteúdos vivenciados no turno regular;
IV.Vincular as atividades pedagógicas às rotinas diárias de alimentação, higiene, recreação e estudos complementares;
Estão corretas as alternativas
a ) Somente a III e IV.
b ) Somente a I e II.
 c ) Somente a II, III e IV.
d ) I, II, III e IV.
e ) Somente a I, II e III.
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QUESTÃO 6
Nossa educação está sob determinação legal da LDB 9.394/96 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, de 20 de dezembro de 1996 - que regulamenta o sistema educacional (público ou privado) do Brasil (da Educação Básica ao Ensino Superior). 
Com base no que ela propõe, assinale a alternativa que contempla todos os segmentos que da Educação Básica:
a ) Educação Infantil e Ensino Fundamental
b ) Ensino Fundamental e Ensino Médio
c ) Ensino Fundamental, Médio e Superior
d ) Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Ensino Superior
e ) Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio
QUESTÃO 7
O ensino do uso de recursos ópticos e não ópticos consiste na educação da funcionalidade e da usabilidade dos recursos ópticos e não ópticos e no desenvolvimento de estratégias para promoção da acessibilidade nas atividades de leitura e escrita. Relacione os recursos ópticos e não ópticos a seguir:
1. Recursos ópticos
2 . Recursos não ópticos
( ) lupas manuais ou de apoio.
( ) iluminação e contrastes.
( ) lentes específicas bifocais.
( ) plano inclinado, caneta de escrita grossa.
A relação correta é
a ) 1-1-1-2
b ) 1-2-2-1
 
c ) 1-1- 2-2
d ) 2-1-2-1
e ) 1-2-1-2
QUESTÃO 8
O Ministério da Educação (MEC) oferece e esclarece sobre cursos técnicos em publicações periódicas na internet. O MEC anualmente analisa os cursos técnicos em nível Médio ofertados no país e as necessidades da sociedade, atualizando o Catálogo Nacional de Cursos Técnicos (CNCT). Cada eixo subdivide-se em cursos ofertados, que trazem a carga horária mínima de cada curso, as possibilidades de temas a serem abordados na formação, as possibilidades de atuação e a infraestrutura recomendada. Qual é a principal intenção da criação do catálogo?
a ) Uma das intenções do catálogo é disciplinar a oferta de cursos técnicos principalmente na uniformização dos currículos
b ) Uma das intenções do catálogo é disciplinar a oferta de cursos técnicos principalmente no tocante às denominações utilizadas
c ) Uma das intenções do catálogo é disciplinar a oferta de cursos técnicos principalmente no tocante aos cursos universitários
 
d ) Uma das intenções do catálogo é disciplinar a oferta de cursos técnicos principalmente no tocante a carga horária de cada curso
e ) Uma das intenções do catálogo é disciplinar a oferta de cursos técnicos principalmente em relação ao número limite de cursos que possam ser oferecidos por instituição
QUESTÃO 9
O termo Educação em Tempo Integral ou Escola de Tempo Integral diz respeito àquelas escolas e secretarias de educação que ampliaram a jornada escolar dos estudantes, trazendo ounão, nova disciplinas para o currículo escolar. Em relação ao currículo das escolas em tempo integral marque a alternativa correta: 
a ) O currículo é diferente do comum, todas as disciplinas são tecnológicas.
b ) Não há um currículo específico para as escolas de tempo integral.
c ) O currículo é o mesmo oferecido em quatro horas, mas com tempo maior em cada disciplina.
 
d ) Todos os alunos atendidos cursam as mesmas disciplinas e oficinas no contra turno escolar.
e ) Todos os alunos atendidos cursam as diferentes disciplinas e oficinas no contra turno escolar.
QUESTÃO 10
De acordo com a Diretriz Curricular Nacional, a EJA deve desempenhar três funções:
1. Função reparadora
2. Função equalizadora
3. Função qualificadora
( ) Devolver os direitos civis aos jovens e adultos e para isso disponibilizar uma escola de qualidade
( ) Qualificar os alunos desenvolvendo potenciais de forma permanente
( ) Dar oportunidades iguais, por meio da educação a todos, tanto no mundo do trabalho, como na vida social, nos espaços estéticos e nos canais de participação.
A sequência correta é
a ) 1 - 3 - 2
b ) 2 - 3 - 1
 
c ) 3 - 2 - 1
d ) 3 - 1 - 2
e ) 1 - 2 - 3 
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