Considere que a atuação do supervisor educacional na escola deve contemplar os processos de formação continuada dos professores. Para tanto, a esco...
Considere que a atuação do supervisor educacional na escola deve contemplar os processos de formação continuada dos professores. Para tanto, a escola necessita ser vista como lócus da formação docente. Assim, é CORRETO afirmar:
A formação inicial do professor garante sempre a qualidade da prática docente.
A escola deve constituir-se em espaço de aprendizagens.
A formação continuada contempla apenas os conhecimentos práticos dos professores.
Os saberes considerados da formação docente devem ser teóricos.
a. A formação inicial do professor garante sempre a qualidade da prática docente.
b. A escola deve constituir-se em espaço de aprendizagens.
c. A formação continuada contempla apenas os conhecimentos práticos dos professores.
d. Os saberes considerados da formação docente devem ser teóricos.
A formação inicial do professor garante sempre a qualidade da prática docente.
A escola deve constituir-se em espaço de aprendizagens.
A formação continuada contempla apenas os conhecimentos práticos dos professores.
Os saberes considerados da formação docente devem ser teóricos.
a. A formação inicial do professor garante sempre a qualidade da prática docente.
b. A escola deve constituir-se em espaço de aprendizagens.
c. A formação continuada contempla apenas os conhecimentos práticos dos professores.
d. Os saberes considerados da formação docente devem ser teóricos.
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💡 1 Resposta
Ed 
A alternativa correta é a letra B: "A escola deve constituir-se em espaço de aprendizagens". Isso porque a formação continuada dos professores deve ser um processo constante e permanente, que ocorre ao longo da carreira docente, e a escola é um espaço fundamental para essa formação, pois é onde os professores atuam e onde podem compartilhar experiências, trocar conhecimentos e aprimorar suas práticas pedagógicas. Além disso, a formação docente deve contemplar tanto os saberes teóricos quanto os práticos, e a formação inicial do professor não garante necessariamente a qualidade da prática docente.
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