Educação em Direitos Humanos respostas - Módulo 3

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EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS
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Educação em Direitos Humanos
Módulo 3 - A EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS NOS DIAS DE HOJE
Exercício Avaliativo 3
	Iniciado em
	segunda, 15 out 2018, 13:17
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	segunda, 15 out 2018, 13:38
	Tempo empregado
	21 minutos 4 segundos
	Notas
	4,60/5,00
	Avaliar
	32,20 de um máximo de 35,00(92%)
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Questão 1
Parcialmente correto
Atingiu 0,60 de 1,00
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Texto da questão
A superação de alguns desafios é muito importante para o desenvolvimento e a implementação de ações voltadas à formação de educadores acerca do tema Educação em Direitos Humanos.
Relacione cada desafio apresentado à sua respectiva justificativa.
	Alguns grupos sociais, equivocadamente, têm a noção de que a defesa dos Direitos Humanos está associada à “proteção de bandidos”.
	Resposta 1
	É necessário que os educadores trabalhem com a Educação em Direitos Humanos a partir de orientações claras, que determinem o horizonte no qual se pretende caminhar.
	Resposta 2
	O projeto das escolas deve considerar a Educação em Direitos Humanos como prática pedagógica cotidiana, transversal às áreas curriculares.
	Resposta 3
	A implementação de ações educacionais na área de Educação em Direitos Humanos requer a participação de educadores em seminários e outras iniciativas que favoreçam a formação.
	Resposta 4
	Ações de formação em Educação em Direitos Humanos devem ofertar materiais adequados tanto educadores quanto para alunos.
	Resposta 5
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Sua resposta está parcialmente correta.
Você selecionou corretamente 3.
A Educação em Direitos Humanos se afirma cada vez com maior força em nosso país, tanto no âmbito das políticas públicas quanto das organizações da sociedade civil. Iniciativas como seminários, cursos, palestras, fóruns são promovidas por universidades, associações, movimentos, ONGs e órgãos públicos, em diferentes partes do país.
Entretanto, para que tais iniciativas sejam capazes de orientar educadores à prática da Educação em Direitos Humanos, é muito importante a superação de alguns desafios, especialmente àqueles voltados a conceitos equivocados, à falta de recursos pedagógicos, à falta de formação continuada, entre outros.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Complete a lacuna a seguir com uma das opções apresentadas:
A Resposta
 trata da necessidade de elaboração de projetos pedagógicos segundo três eixos: (a) flexibilidade, ou seja, a autonomia das escolas para realizar seu próprio trabalho pedagógico; (b) avaliação processual; e (c) liberdade - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, bem como gestão democrática do ensino público.
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A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) dispõe sobre a importância da gestão democrática do ensino público, à participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola e à participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes.
É importante destacar que a gestão democrática pressupõe a ruptura com práticas autoritárias, hierárquicas e clientelísticas e supõe a representação legítima de todos os segmentos que envolvem a escola.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Complete as lacunas a seguir com uma das opções apresentadas:
O Ensino Superior apresenta grande potencial multiplicador para a consolidação dos Direitos Humanos, uma vez que por meio do Resposta
 , da Resposta
 e da Resposta
 prepara profissionais para que, num futuro próximo, possam atuar de forma diferenciada na sociedade.
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O tema dos Direitos Humanos no ambiente universitário (ensino, pesquisa, extensão e gestão) intensificou-se nos últimos anos na América Latina e no Brasil.
Os anos 1990 foram importantes para a institucionalização do processo, uma vez que foram criados núcleos, comissões e observatórios de Direitos Humanos na Graduação e na Pós-graduação. Os anos 2000 marcam uma fase de expansão. Atualmente, especialistas de instituições públicas, comunitárias e particulares de Ensino Superior, localizadas em diversas regiões brasileiras, desenvolvem trabalhos voltados aos Direitos Humanos.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Assinale a alternativa que apresenta corretamente o eixo do Pacto Nacional Universitário pela Promoção do Respeito à Diversidade, da Cultura de Paz e dos Direitos Humanos voltados à convivência universitária. 
 
a. Valorizar a diversidade, desenvolvendo uma ética de respeito às diferenças, assegurando a igualdade de oportunidades, a equidade, a efetivação da democracia, do desenvolvimento, da justiça social e a consolidação de uma cultura de paz e não violência. 
b. Atender a demandas não só formativas, mas também de intervenção, por meio da aproximação com os segmentos da sociedade em situação de violência, de vulnerabilidade e de violação de direitos.
c. Incorporar os Direitos Humanos na cultura e na gestão organizacional e institucional, na mediação de conflitos, na forma de lidar e reparar violações por meio de ouvidorias e comissões de Direitos Humanos, na representação institucional e intervenção social junto às esferas públicas de cidadania.
d. Promover política de incentivo para o crescimento e o fortalecimento de programas de pós-graduação em Direitos Humanos e a realização de estudos e pesquisas.
e. Incluir nos projetos pedagógicos dos cursos, nas matrizes curriculares e nas atividades curriculares a temática dos Direitos Humanos como conteúdo, preferencialmente, obrigatório.
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Sua resposta está correta.
O Pacto Nacional Universitário pela Promoção do Respeito à Diversidade, da Cultura de Paz e dos Direitos Humanos tem como objetivo apoiar Instituições de Ensino Superior para a implementação da Educação em Direitos Humanos para a promoção e a defesa dos Direitos Humanos no âmbito da educação superior
Para a consecução desse objetivo, foram estabelecidos cinco eixos de atuação: ensino, pesquisa, extensão, gestão e convivência.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A educação não-formal não compete com a educação formal e não a substitui. Ela poderá complementar essa educação, articulando escola e comunidade educativa visando outros objetivos.
Das alternativas, qual NÃO se aplica à educação não-formal?
 
a. A educação para a cidadania.
b. A educação para a justiça social.
c. A educação para os Direitos Humanos.
d. A educação para a liberdade.
e. A educação para conteúdos curriculares tradicionais. 
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Sua resposta está correta.
A educação não-formal é flexível quanto ao que se vai ensinar e quanto ao espaço em que acontece. Seu tempo de execução é outro, alinhado com as disponibilidades da vida prática. Muitas pessoas até imaginam a educação não-formal como aquela que se aprende na vida, por meio do compartilhamento de experiências.
Portanto, conteúdos curriculares tradicionais não se aplicam à educação não-formal.
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