Modelo Adaptação de atividade

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Módulo C – Fase I/2018
Adaptação de atividade
	Nome e RU: Luís Fernando Sousa de Sousa - 1255022
Polo: Bragança - PA
	Ano/Série e idade do aluno:
6º Ano – 12 Anos
	Caracterização do aluno e necessidades educativas especiais (8 a 15 linhas):
O aluno aqui citado tem 1,32 cm de altura, olhos castanhos, cabelos louros, pesa em torno de 35 kg e tem uma boa vesti com relação ao ambiente escolar que frequenta. O aluno tem uma deficiência que dificulta sua alta aprendizagem, que os pais e professores denominam como alto Grau de Surdez, que muitas vezes isso causa um grande transtorno na vida escolar do menino, esse tipo deficiência é muito comum, porém é um tipo deficiência que busca uma grande adaptação na vida cotidiana do ser humano super dotado, o aluno aqui citado possui essa deficiência que graças as leis de inclusão amparam para uma vida educacional, onde o mesmo passa por desafios e vitória neste caminho, que é a vida escolar inclusivo. 
	Atividade escolhida (marque um X):
( x ) Atividade 1
( ) Atividade 2
( ) Atividade 3
	Proposta de adaptação da atividade (até 20 linhas):
Adaptação da atividade será através de jogos educativos que viabilizam o mapa do rio Nilo, onde ele poderá através do recurso tecnológico (computador) e de uma plataforma para surdos, buscar o melhor entendimento do tal assunto; serão usados maquete sobre o mapa com auto relevo que, exemplifique melhor a situação mostrada no mapa, como exemplo o que era cultivados pelos egípcios as margens do rio?, e as determinações de faixa de terra, além de compreender como tão era rica forma de vida do povo que habitava as margens do rio Nilo. Dentro desse contexto se pode buscar uma pequena atividade ou dinâmica para o aluno com a necessidade especial “surdo” jogando palavras ao vento – leitura labial- onde pode persistir o tema da aula, que mostrara a compreensão do aluno; dessa forma será possível diagnosticar melhor como o aluno se sobressai de tal tema com tal adaptação. 
	Objetivos da adaptação (2 a 3 objetivos):
Modificar através das atividades o aprendizado do aluno com necessidades especiais.
Valorizar como professor a forma de atividades adaptadas para alunos especiais.
	Resultados esperados (até 10 linhas):
Ao concluir a atividade proposta os resultados esperados serão sempre os melhores dentro do possível, o aluno poderá ter mais um domínio ou compreender o assunto de forma coerente e ter ao seu lado recursos que podem viabilizar o seu auto aprendizado, além de enaltecer a sua vida escolar.