Modelo de Projeto de Pesquisa

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLÓGICA
COORDENAÇÃO DO CURSO DE FÍSICA
A didática e o planejamento de ensino
Apresentado a Profª. Maria Zenaide Farias de Araújo, visando à obtenção de aprovação na disciplina de Didática Geral.
Macapá
Agosto/2018
IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO
RESPONSÁVEIS:
NOME: Maurilio Almeida Pinheiro Neto
CORREIO ELETRÔNICO: mauriliokennedy@gmail.com
ORIENTADOR: Profª. Maria Zenaide Farias de Araújo
CORREIO ELETRÔNICO: profadaunifap@gmail.com
DENOMINAÇÃO DO PROJETO:
TÍTULO: A DIDÁTICA E O PLANEJAMENTO ESCOLA
PALAVRAS-CHAVE: PLANEJAMENTO DE ENSINO, DIDÁTICA, 
Macapá
Agosto/2018
ÍNDICE
	
	Página
	1.
	Resumo
	
	2. 
	Descrição do projeto 
	
	
	2.1.
	Introdução
	
	
	2.2.
	Motivação
	
	
	2.3.
	Importância e finalidades do presente estudo
	
	3.
	Formulação e fundamentação do problema de investigação
	
	4.
	Objetivos
	
	
	4.1.
	Geral
	
	
	4.2.
	Específicos
	
	5.
	Marco teórico
	
	6.
	Hipóteses de trabalho
	
	7.
	Metodologia
	
	
	7.1
	Definição do tipo de estudo
	
	
	7.2 
	Recorte teórico
	
	
	7.3 
	Definição do espaço temporal
	
	
	7.4 
	Cenário de pesquisa
	
	
	7.5 
	Público-alvo
	
	
	7.6 
	Fontes documentais
	
	
	7.7 
	Instrumento de coleta de dados
	
	8.
	Cronograma
	
	9.
	Resultados esperados e Beneficiários
	
	10.
	Referências
	
	11.
	Apêndices
	
	
	Apêndice A – Termo de Consentimento Livre e Esclarecido-TCLE
	
	
	Apêndice B – Declaração de Aceite
	
	12.
	Anexos
	
	
	
	
RESUMO
Palavras-chave: 
DESCRIÇÃO DO PROJETO 
2.1. Introdução
	
2.2. Motivação
2.3. Importância e finalidades do presente estudo
	
	
		
FORMULAÇÃO E FUNDAMENTAÇÃO DO PROBLEMA DE INVESTIGAÇÃO 
	
Por que é indispensável que o docente implemente um planejamento de ensino para a realização do trabalho em sala de aula no ensino médio?	 
	
OBJETIVOS: 
4.1 – Objetivo geral: Verificar os entraves que o docente encontra durante a elaboração do planejamento de ensino e os tipos de planejamentos que o professor pode adotar, visando sempre a aprendizagem do aluno.
– Objetivos específicos: 
Identificar quais fatores que o planejamento de ensino leva em consideração, para melhorar os processos de ensino e aprendizagem;
Verificar quais causas comprometem o planejamento, seja na sua fase de criação, assim como no processo de execução;
Observar durante a elaboração e execução do planejamento de ensino, qual é o papel do docente;
Determinar um modelo de planejamento que se mostra mais eficaz, com base nos referências teóricos apreciados.
MARCO TEÓRICO 
HIPÓTESES DE TRABALHO
A história da educação nos apresenta vários estudos em que os estudantes apresentam características que os diferem entre si, fato que torna-se difícil para o docente encontrar a melhor forma de planejar as atividades pedagógicas. Nesse sentido, pode-se chegar à tese de que é um compromisso do docente planejar levando em consideração a inteireza do aluno. Portanto, o planejamento tende a apresentar aporte que se coadune com essa característica;
METODOLOGIA
7.1 – Definição do tipo de estudo: 
	
7.2 – Recorte teórico: 
	
7.3 – Definição do espaço temporal: 
	
7.4 – Cenário de pesquisa: 
		
7.5 – Público-alvo: 
	
7.6 – Fontes documentais: 
	
	
7.7 – Instrumento de coleta de dados: 
	ESTRUTURA DO CRONOGRAMA
	8.1 Cronograma de Atividades e desenvolvimento do plano de trabalho
	
Atividades
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	Seleção Bibliográfica e definição de materiais primários e secundários filtrados da Disciplina de Didática.
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	Análise bibliográfica acerca dos objetivos estabelecidos*
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	Estudo a respeito do ensino tradicional*
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	Estudo a respeito dos princípios caracterizados do ensino sustentável
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	Comparação entre os métodos
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	Análise dos dados do IDEB
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	Pesquisa sobre a formação continuada dos professores de nível fundamental
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	Avaliação de resultados e alcance de objetivos pelo Orientador.
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	Apresentação do Projeto
	
	
	
	
	
	
	
	
	
 
9. RESULTADOS ESPERADOS E BENEFICIÁRIOS
BIBLIOGRAFIA:
ANEXOS
APÊNDICES
APÊNDICE A – Termo de Consentimento Livre e Esclarecido-TCLE
 APÊNDICE B – DECLARAÇÃO DE ACEITE 
PARA SER PREENCHIDA POR QUEM VAI SER ENTREVISTADO
 
Declaro que concordo 
Nome: ___________________________________________________________________
RG: _____________________________________________________________________
Email: ​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​___________________________________________________________________
Assinatura: _______________________________________________________________
OBRIGADA POR COLABORAR COM A PESQUISA.
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