Questões resolvidas
O que é um currículo interdisciplinar?
a. Um currículo que permite a organização entre as diferentes áreas.
b. Um currículo que promove o diálogo.
c. Um currículo que prescreve os conteúdos a serem trabalhados.
d. Um currículo que organiza o conhecimento escolar.
Não podemos afirmar sobre o currículo:
a. É uma construção social do conhecimento.
b. É um instrumento que não assume vários sentidos e significados.
c. Constitui a organização escolar.
d. Organiza o conhecimento escolar.
As Diretrizes Curriculares Nacionais regulamentam o ensino fundamental de nove anos. Elas são Leis?
a. Sim
b. Não
Não existem tipos de currículos. Essa afirmação é:
Verdadeiro
Falso
Um programa educativo que prioriza a diversidade cultural e o desenvolvimento de uma cultura ampla é:
a. Currículo Hegemônico
b. Currículo Explícito
c. Currículo Multicultural
d. Currículo Implícito
Há um conceito único para a palavra currículo?
Verdadeiro
Falso
É imposto pelo sistema de ensino através da legislação (LDB, PCN e Propostas Pedagógicas). Isso se refere ao currículo formal?
a. Sim
b. Não
No currículo tradicional o modelo de avaliação adotado é:
a. Diagnóstica
b. Progressiva
c. Processual
d. Somativa
No campo educacional, o currículo abrange:
a. As experiências de aprendizagem que devem ser vivenciadas pelos estudantes e as implementadas pelas escolas.
b. As experiências de aprendizagem vivenciadas pelos estudantes ao longo da vida.
c. As experiências de aprendizagem implementadas pelas escolas e instituições.
d. As experiências de aprendizagem vivenciadas pelos estudantes.
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Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - Questionário • Pergunta 1 1 em 1 pontos O que é um currículo interdisciplinar? Resposta Selecionada: d. Um currículo que permite a organização entre as diferentes áreas. Respostas: a. Um currículo que prescreve os conteúdos a serem trabalhados. b. Um currículo que organiza o conhecimento escolar. c. Um currículo que promove o diálogo. d. Um currículo que permite a organização entre as diferentes áreas. • Pergunta 2 0 em 1 pontos É ensinado na escola sem que seja percebido. Isso se denomina: Resposta Selecionada: b. Currículo oculto Respostas: a. Currículo real b. Currículo oculto c. Currículo formal d. Transposição didática • Pergunta 3 1 em 1 pontos Não podemos afirmar sobre o currículo: Resposta Selecionada: b. É um instrumento que não assume vários sentidos e significados. Respostas: a. Constitui a organização escolar. b. É um instrumento que não assume vários sentidos e significados. c. Organiza o conhecimento escolar. d. É uma construção social do conhecimento. • Pergunta 4 1 em 1 pontos As Diretrizes Curriculares Nacionais regulamentam o ensino fundamental de nove anos. Elas são Leis? Resposta Selecionada: b. Sim Respostas: a. Não b. Sim • Pergunta 5 1 em 1 pontos Não existem tipos de currículos. Essa afirmação é: Resposta Selecionada: Falso Respostas: Verdadeiro Falso • Pergunta 6 1 em 1 pontos Um programa educativo que prioriza a diversidade cultural e o desenvolvimento de uma cultura ampla é: Resposta Selecionada: c. Currículo Multicultural Respostas: a. Currículo Implícito b. Currículo Hegemônico c. Currículo Multicultural d. Currículo Explícito • Pergunta 7 1 em 1 pontos Há um conceito único para a palavra currículo? Resposta Selecionada: Falso Respostas: Verdadeiro Falso • Pergunta 8 1 em 1 pontos É imposto pelo sistema de ensino através da legislação (LDB, PCN e Propostas Pedagógicas). Isso se refere ao currículo formal? Resposta Selecionada: a. Sim Respostas: a. Sim b. Não • Pergunta 9 0 em 1 pontos No currículo tradicional o modelo de avaliação adotado é: Resposta Selecionada: c. Diagnóstica Respostas: a. Progressiva b. Processual c. Diagnóstica d. Somativa • Pergunta 10 1 em 1 pontos No campo educacional, o currículo abrange: Resposta Selecionada: a. As experiências de aprendizagem que devem ser vivenciadas pelos estudantes e as implementadas pelas escolas. Respostas: a. As experiências de aprendizagem que devem ser vivenciadas pelos estudantes e as implementadas pelas escolas. b. As experiências de aprendizagem vivenciadas pelos estudantes ao longo da vida. c. As experiências de aprendizagem implementadas pelas escolas e instituições. d. As experiências de aprendizagem vivenciadas pelos estudantes.
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