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UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLÓGICAS – CCET CURSO DE BACHARELADO EM ENGENHARIA CIVIL Relatório de Aula Prática AULA 01 – PROPRIEDADES DOS FLUIDOS Rio Branco 2018 AULA 01 – PROPRIEDADES DOS FLUIDOS Sumário Introdução 2 Objetivo 3 Desenvolvimento 4 Resultados e Discussões 5 Conclusão 6 Bibliografia 6 Introdução A interação do homem com os fluidos é algo inevitável, quando respiramos, navegamos de barco ou pulamos de paraquedas, realizamos tal interação, portanto, se for conhecido o comportamento dos fluidos, poderemos prever resultados das inúmeras atividades que se relacionam com eles. Desta maneira, conhecer as propriedades dos fluidos é de fundamental importância para engenharia civil, podendo ser aplicada na analise de projetos de canais de drenagem, irrigação e em outras diversas atividades. Visto isso foram realizadas praticas a fim de fixar melhor alguns conceitos da propriedades dos fluidos, como: Massa especifica: Quantidade de massa de uma substancia contida em uma unidade de volume; Peso especifico: Quantidade, em peso, de uma substância qualquer contida em uma unidade de volume. Densidade relativa: Razão entre a massa especifica de uma substancia qualquer e a massa especifica de outra substancia, tomada como referencia. Objetivo Medir a massa específica, o peso específico e a densidade das substâncias. Metodologia Para realizar a aula prática, foi utilizado, copos descartáveis plásticos de 150ml aproximadamente, milho, arroz, feijão, álcool, água e uma balança de precisão razoável. Primeiro medimos a massa de 5 copos, pesando-os na balança. E tiramos uma média entre as massas, pois não eram iguais. Depois enchemos o copo com água e pesamos novamente, para obter um volume médio, pois o volume não era o informado na embalagem. A balança foi tarada com o valor médio do peso dos copos para não alterar o valor para cada copo, e enchemos os copos com milho e os pesamos. Enchemos os copos com arroz e os pesamos. Enchemos os copos com feijão e os pesamos. Enchemos os copos com álcool e os pesamos. Com as informações obtidas, pudemos calcular, o peso específico de cada substância utilizada, a massa específica e a densidade relativa. Como já tínhamos os valores de massa , volume e a gravidade é conhecida, bastou-se aplicar nas devidas fórmulas. Fórmulas usadas: Com (p)= massa específica, (y)= peso específico, (dr)= densidade relativa, (m)= massa, (g)= 9,81 m/s^2, (v)= volume e (p1)= massa específica da água. Desenvolvimento Materiais e equipamentos Para a realização do experimento foram necessários os seguintes equipamentos: Um medidor, como um copo plástico. Materiais para medição: arroz, feijão, óleo de soja e álcool em gel. Balança com precisão (0,1g). Procedimentos Para a execução do experimento foi seguido os seguintes procedimentos: Medir a massa do copo e tarar a balança, para que meça somente a massa do conteúdo dentro do mesmo. Delimitar um volume facilmente reconhecível no copo para a medição das massas em um mesmo volume. Encher de água e usar sua massa específica que é conhecida e calcular o volume ocupado. Encher o copo com arroz, feijão, óleo de soja, álcool em gel, e medir suas respectivas massas. Calcular a massa específica, peso específico e densidade relativa a partir das fórmulas mencionadas no tópico 3 Resultados e Discussões Ao medir a massa de 5 copos, obtivemos valores iguais a: 1,20g; 1,22g; 1,24g; 1,24g e 1,3g. Ao fazer a média dos copos, obtemos a massa de 1,24 g, que foi padronizada. O mesmo foi feito para o arroz, álcool, feijão, milho e óleo de soja. Substâncias Propriedades Massa (kg) Massa específica ρ(kg/m3) Peso (N) Peso específico γ(N/m3) Densidade relativa - δ Água 0,129 860 1,265 8.433,33 1,00 Álcool 0,104 693,333 1,020 6.800 0,85 Arroz 0,111 740 0,011 73,33 0,77 Feijão 0,102 680 1,001 6.673,33 0,80 Milho 0,089 593,33 0,873 5.820 0,72 Óleo de soja 0,118 786,66 1,157 7.717,2 0,89 Volume do copo 150 (mL) 150 (cm3) 0,00015 (m3) Massa do copo => 0,00124 Massa específica => Padrão Conclusão Concluímos que, de maneira geral, foi possível perceber que o método de medição funcionou corretamente, pois o mesmo teve uma ótima precisão, aproximando-se bastante do padrão estipulado de cada substância medida. Já na comparação da prática com a teoria, ficou claro que a relação era direta, pois a partir da teoria que foi possível fazer o estudo dos materiais dispostos na aula prática. Com isso, provando que a partir de teorias que colocamos pesquisas em prática. Acerca dos erros, na verdade são de certa forma aceitáveis, pois os estudos foram feitos com copos de plástico, ou seja, não possuem nem massa nem um volume igual, assim criando eventuais erros, também existe o erro a partir da compactação da substância medida, pelo fato de que um operário pode ter compactado a substância mais que o outro. Desse modo, uma possível solução seria aumentar o número de operários, para que assim exista uma quantidade maior de avaliações, dessa forma, a partir de uma média entre as avaliações, representar o estudo. Bibliografia Anotações de aula teórica
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