APOL Metodologia do Ensino da Educação Física

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Questão 1/5 - Metodologia do Ensino da Educação Física
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“As propostas pedagógicas progressistas em Educação Física deparam com desafios de várias ordens: desde questões relativas à sua implementação, ou seja, de como fazer com que sejam incorporadas pela prática pedagógica nas escolas, até questões mais teóricas que dizem respeito, por exemplo, às suas bases epistemológicas”.
Após esta avaliação, caso queira ler este artigo integralmente, ele está disponível em: BRACHT, V. A. A constituição das teorias pedagógicas da Educação Física. Cadernos Cedes, Campinas, v. 19, n 48, 2009. Disponível em http://www.scielo.br/pdf/ccedes/v19n48/v1948a05.pdf. Acesso em: 30/06/2016.
Para uma nova perspectiva da Educação Física, foram apresentadas propostas que contribuíram significativamente. São propostas que se fundamentam numa teoria crítica de educação, quais são elas?
Analise as afirmativas a seguir, após, assinale a correta:
	
	A
	Concepção crítica, concepção acrítica e concepção emancipatória.
	
	B
	Concepção de ensino aberto a experiência, grupo de trabalho pedagógico, concepção sistêmica, concepção critico-superadora e concepção critico-emancipatória. P. 34-52
	
	C
	Concepção fechada, concepção restrita e concepção pedagógica.
	
	D
	Concepção mista, concepção sistêmica e concepção fechada.
	
	E
	Concepção sistêmica, concepção restrita e concepção superada.
Questão 2/5 - Metodologia do Ensino da Educação Física
Considere a seguinte passagem:
“Ao longo da história da educação física brasileira até os dias de hoje, a pedagogia do esporte, em grande parte, pouco se preocupou em educar considerando, e até mesmo respeitando, a complexidade das pessoas e dos fenômenos sociais".
Após esta avaliação, caso queira ler este artigo integralmente, ele está disponível no livro: SANTANA, W.C. Pedagogia de esporte na infância e complexidade. Rio de Janeiro. Guanabara Koogan, 2005. p. 1.
Tendo em vista os conteúdos do livro-base A educação física e o esporte na escola: cotidiano, saberes e formação sobre o esporte como manifestação e possibilidade  educacional e pedagógica, analise as afirmativas a seguir:
I.   O esporte é a forma mais rica e adaptada ao nosso tempo, permite construir pela prática e pela reflexão uma ética de saúde global.
II.  O esporte é atividade de cultura e, ao mesmo tempo, possibilidade de desenvolvimento pessoal e de participação em uma prática social significativa.
III. O esporte é o fenômeno sociocultural. P. 87-88
IV.  O esporte nas escolas deve ser tratado como instrumento de lazer, e não pedagogicamente.
Estão corretas as afirmativas:
	
	A
	I e II apenas.
	
	B
	I, II e III apenas.
	
	C
	II e III apenas.
	
	D
	III e IV apenas.
	
	E
	II, III e IV apenas.
Questão 3/5 - Metodologia do Ensino da Educação Física
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A Educação Física entende que a saúde constitui um componente fundamental da qualidade de vida das pessoas e a atividade física regular e sistemática, um elemento imprescindível para a promoção e manutenção da saúde”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TANI, G. Aspectos básicos do esporte e da educação motora. In: Congresso Latino-Americano De Educação Motora, I., 1998, CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO MOTORA, 2., 1998, Foz do Iguaçu, Anais ...Campinas: Unicamp; FEF/DEM,1998.
Tomando como referência os conteúdos do livro-base A Educação Física e o esporte na escola: cotidiano, saberes e formação, leia as alternativas que seguem. Na sequência, assinale aquela que apresenta, de forma correta, a descrição do método denominado Educação Física generalizada:
	
	A
	Por meio da educação generalizada, procurou-se incorporar a ginastica aos métodos de Educação Física.
	
	B
	Por meio da educação generalizada, procurou-se incorporar a recreação aos métodos de Educação Física.
	
	C
	Por meio da educação generalizada, procurou-se incorporar a brincadeira aos métodos de Educação Física.
	
	D
	Por meio da educação generalizada, procurou-se incorporar o conteúdo esportivo aos métodos de Educação Física. P. 16
	
	E
	Por meio da educação generalizada, procurou-se incorporar o conteúdo lúdico aos métodos de Educação Física.
Questão 4/5 - Metodologia do Ensino da Educação Física
Leia o seguinte fragmento de texto:
“[De acordo com a Carta Internacional da Educação Física e do Desporto da UNESCO,] a educação física e o desporto constituem um elemento essencial de educação permanente no sistema global de educação”.
Após esta avaliação, caso queira ler este documento integralmente, ele está disponível em:UNESCO. Carta Internacional da Educação Física e do Desporto da UNESCO.   <www.acm.pt/pdf/documentos/CartaIntEduFisicaDesportoUnesco.pdf>. Acesso em 30 maio 2016.
Considerando o fragmento de texto anterior e os conteúdos do livro-base A educação física e o esporte na escola: cotidiano, saberes e formação sobre a Carta Internacional da Educação Física e do Desporto da UNESCO, analise as afirmações que seguem,  no que tange ao seu conteúdo relativo à educação física:
I.   O documento em questão aborda a necessidade de se garantir o espaço para a educação física e o esporte na escola.
II.  O documento aborda sobre encaminhamentos pedagógicos da educação física e do esporte como prática pedagógica na escola a serem efetivados no contexto escolar.
III. O documento evidencia a importância da educação física e do esporte na escola, como também estabelece metas para o seu desenvolvimento. P. 74
IV.  O documento enfatiza a prática militar para ser aplicada como prática pedagógica esportiva no contexto escolar.
Estão corretas as afirmativas:
 
	
	A
	I e II, apenas.
	
	B
	II e III, apenas.
	
	C
	III e IV, apenas.
	
	D
	I, II e III, apenas.
	
	E
	II, III e IV, apenas.
Questão 5/5 - Metodologia do Ensino da Educação Física
Leia o extrato de texto a seguir: 
“A atividade física é hoje considerada como um meio educativo privilegiado, porque abrange o ser na sua totalidade. O caráter de unidade da educação, por meio das atividades físicas, é reconhecido universalmente”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  CONFEF – Conselho Federal de Educação Física. Educação Física escolar. Revista EF, Rio de Janeiro, n. 5, dez.2002.
Conforme pode ser observado no livro-base A educação física e o esporte na escola: cotidiano, saberes e formação, o Plano Nacional de Educação Física e Desporto (Lei nº 6.251, de 8 de outubro de 1975) evidencia a predominância do esporte como conteúdo escolar, cuja prática esportiva tinha certos objetivos. Com relação a esses objetivos, analise as assertivas que seguem e, na sequência, assinale a alternativa que contém a assertiva correta:
	
	A
	Um dos objetivos é o da elevação do nível técnico-esportivo das representações nacionais. P. 85
	
	B
	Um dos objetivos é o de reforçar a ideia que os esportes servem exclusivamente aos momentos de lazer.
	
	C
	Um dos objetivos é implementar a uma metodologia de ensino de Educação Física a partir de uma concepção tradicional e tecnicista.
	
	D
	Um dos os objetivos é fazer com que o professor de Educação Física veja seus alunos como atletas em potencial e cobre deles a execução correta dos movimentos esportivos.
	
	E
	Um dos objetivos é investir em professores de Educação Física que sejam atletas profissionais, de modo que sirva de modelo a ser alcançado por seus alunos.