PLANO DE AULA PARA EJA

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EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – EJA
PLANO DE AULA
Helena Guedes Dalago
Josiane Carneiro de Oliveira
Priscila Rodrigues Vicente Silveira
Tutor (a) Externo (a)
Reginaldo Laurindo
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Licenciatura (PED 1719) Educação de Jovens e Adultos
30/09/2017
1 TEMA / ASSUNTO
Este Plano de Aula foi elaborado com a finalidade de trabalhar com os alunos da EJA as disciplinas de Português e História, utilizando uma letra de música. Através da interpretação do texto, despertar nos alunos uma análise crítica a respeito da situação da população indígena brasileira desde o descobrimento até os dias atuais.
 
2 OBJETIVOS
Propor um questionamento sobre a independência do Brasil utilizando a temática do índio;
Fazer um comparativo entre história real x história contada
Estimular o raciocínio e o pensamento crítico dos alunos
3 TIPOLOGIA DA PRÁTICA
 Apresentação da música “Índios”, da Banda Legião Urbana através de equipamento multimídia. Separar a turma em grupos “história real” e “história contada” e distribuir a letra impressa para que os alunos acompanhem e marquem os pontos que encontrarem para discussão e apresentação para o outro grupo. Fazer a socialização dos grupos e considerações finais.
4 DESENVOLVIMENTO
4.1 DISCIPLINA
Interdisciplinar. Serão trabalhadas as disciplinas de Português e História na mesma atividade.
4.2 CONTEÚDOS
Português - Interpretação de texto; História do Brasil – situação da população indígena.
4.3 OBJETIVO GERAL
Desenvolver o raciocínio lógico e aprimorar a capacidade da interpretação de informações contidas em textos, utilizando a letra da música.
Estimular o aluno a realizar, de forma crítica, o entendimento da história da colonização, independência e situação atual, utilizando o exemplo dos índios.
4.4 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Desenvolver o raciocínio lógico;
- Utilizar letra de música como texto para interpretação;
- Refletir sobre os princípios éticos, morais e culturais apresentados na música;
- Produzir debate entre os alunos; 
- Promover a socialização e defesa de ideias.
4.5 PROCESSOS METODOLÓGICOS:
             A aula será realizada através da apresentação da música, divisão dos alunos em grupos que farão a interpretação da letra e contextualização entre o que ouvimos falar e o que realmente aconteceu com relação ao descobrimento do Brasil, a Independência do Brasil e a situação do índio. Cada grupo debaterá esses pontos e apresentará suas conclusões para o outro grupo.
4.6 AVALIAÇÃO
            Os alunos serão avaliados no desempenho das habilidades e competências utilizadas nas atividades propostas.
4.7 RECURSOS
Clip: “Índios” – Banda Legião Urbana; Equipamento Multimídia; letra impressa.  
5 CONSIDERAÇÕES FINAIS
	Os objetivos apresentados foram atingidos de maneira satisfatória, visto que os alunos demonstraram muito interesse pela forma com que conduziram os debates, despertando neles a curiosidade de buscar outras informações a respeito da temática apresentada.
REFERÊNCIAS:
Site https://m.letras.mus.br/legiao-urbana/92/
BARBOSA, Ana Clarisse Alencar. Teorias e práticas do currículo. Indaial: Uniasselvi, 2013, p. 221
Anexo
	
Índios
Legião Urbana
Quem me dera ao menos uma vez
Ter de volta todo o ouro que entreguei a quem
Conseguiu me convencer que era prova de amizade
Se alguém levasse embora até o que eu não tinha
Quem me dera ao menos uma vez
Esquecer que acreditei que era por brincadeira
Que se cortava sempre um pano de chão
De linho nobre e pura seda
Quem me dera ao menos uma vez
Explicar o que ninguém consegue entender
Que o que aconteceu ainda está por vir
E o futuro não é mais como era antigamente
Quem me dera ao menos uma vez
Provar que quem tem mais do que precisa ter
Quase sempre se convence que não tem o bastante
Fala demais por não ter nada a dizer
Quem me dera ao menos uma vez
Que o mais simples fosse visto como o mais importante
Mas nos deram espelhos
E vimos um mundo doente
Quem me dera ao menos uma vez
Entender como um só Deus ao mesmo tempo é três
E esse mesmo Deus foi morto por vocês
Sua maldade, então, deixaram Deus tão triste
Eu quis o perigo e até sangrei sozinho, entenda
Assim pude trazer você de volta pra mim
Quando descobri que é sempre só você
Que me entende do início ao fim
E é só você que tem a
Cura pro meu vício de insistir
Nessa saudade que eu sinto
De tudo que eu ainda não vi
Quem me dera ao menos uma vez
Acreditar por um instante em tudo que existe
E acreditar que o mundo é perfeito
E que todas as pessoas são felizes
Quem me dera ao menos uma vez
Fazer com que o mundo saiba que seu nome
Está em tudo e mesmo assim
Ninguém lhe diz ao menos obrigado
Quem me dera ao menos uma vez
Como a mais bela tribo
Dos mais belos índios
Não ser atacado por ser inocente
Eu quis o perigo e até sangrei sozinho, entenda
Assim pude trazer você de volta pra mim
Quando descobri que é sempre só você
Que me entende do início ao fim
E é só você que tem a
Cura pro meu vício de insistir
Nessa saudade que eu sinto
De tudo que eu ainda não vi
Nos deram espelhos e vimos um mundo doente
Tentei chorar e não consegui