Fundamentos e Metodologia do Ensino da Arte Avaliação Objetiva Presencial

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Fundamentos e Metodologia do Ensino da Arte Avaliação Objetiva Presencial
 Questão 1
A arte está inserida no currículo escolar há pouco tempo, embora a história comprove que desde os primórdios ela está presente na vida das pessoas. Diante disso, pode-se afirmar que historicamente são manifestações artísticas:
I. Música e Artes visuais.
II. Teatro e Dança.
III. Álgebra e Música.
IV. Artes visuais e Legislações.
Escolha uma:
a. Estão corretas apenas II e IV
b. Estão corretas apenas II e III
c. Estão corretas apenas III e IV
d. Estão corretas apenas I e II
A arte está inserida no currículo escolar há pouco tempo, embora, desde os primórdios, esteja sempre presente na vida dos sujeitos, seja nas manifestações em dança, música, teatro e/ou artes visuais”.
Feedback A resposta correta é: Estão corretas apenas I e II.
Questão 2
A respeito do tempo em que a arte está incluída no currículo escolar é correto o que se afirma em: Escolha uma:
a. A arte está incluída no currículo escolar há muito tempo, apesar disso, desde os primórdios até os dias atuais continua sendo irrelevante na vida dos sujeitos, seja nas manifestações em dança, música, teatro e/ou artes visuais.
b. A arte está incluída no currículo escolar há muito pouco tempo, isto se verifica porque desde os primórdios sempre esteve presente na vida dos sujeitos, seja nas manifestações em dança, música, teatro e/ou artes visuais.
c. A arte está incluída no currículo escolar há pouco tempo, embora, desde os primórdios, esteja sempre presente na vida dos sujeitos, seja nas manifestações em dança, música, teatro e/ou artes visuais.
A arte está incluída no currículo escolar há pouco tempo, embora, desde os primórdios, esteja sempre presente na vida dos sujeitos, seja nas manifestações em dança, música, teatro e/ou artes visuais.
d. A arte está incluída no currículo escolar há pouco tempo, apesar de que, desde os primórdios, esteve ausente na vida dos sujeitos, tanto nas manifestações em dança, música, teatro e/ou artes visuais.
FeedbackA resposta correta é: A arte está incluída no currículo escolar há muito tempo, apesar disso, desde os primórdios até os dias atuais continua sendo irrelevante na vida dos sujeitos, seja nas manifestações em dança, música, teatro e/ou artes visuais..
Questão 3
As atividades pedagógicas devem estar em consonância com a faixa etária das crianças, uma vez que apresentam diferenças nos processos de aprendizagem, nos interesses e nas aptidões. Especialmente na Educação Infantil, deve-se considerar que:
I. Crianças de 0 a 3 anos têm um desenvolvimento bastante diferente ao desenvolvimento das crianças que possuem de 4 a 5 anos.
II. Crianças de 0 a 3 anos têm um desenvolvimento semelhante ao desenvolvimento das crianças que possuem 4 a 5 anos.
III. Crianças de 0 a 5 anos possuem desenvolvimento equivalente ao desenvolvimento das crianças que possuem de 4 a 5 anos.
Escolha uma:
a. As assertivas II e III estão corretas, mas a assertiva I está incorreta.
b. As assertivas I e II estão incorretas, mas a assertiva III está correta.
c. As assertivas I e III estão corretas, mas a assertiva II está correta.
d. As assertivas II e III estão incorretas, mas a assertiva I está correta.
É importante ressaltar que as atividades pedagógicas devem estar em consonância com a faixa etária das crianças, uma vez que apresentam diferenças nos processos de aprendizagem, nos interesses e nas aptidões. Especialmente na Educação Infantil, deve-se considerar que as crianças de 0 a 3 anos têm um desenvolvimento bastante diferente das que possuem de 4 a 5 anos. (...)”
Feedback A resposta correta é: As assertivas II e III estão incorretas, mas a assertiva I está correta..
Questão 4
Um marco significativo na trajetória das crianças e de suas famílias foi o evento da Revolução Industrial, no final do século XVIII. A mulher, nesse contexto, foi inserida no mercado de trabalho externo, fora do lar, sendo obrigada a deixar os filhos aos cuidados da escola. O que surge dentro desse contexto:
Escolha uma:
a. A lei da licença maternidade.
b. Carteira registrada para as mulheres.
c. Internatos de freiras.
d. Primeiras instituições educativas para os pequenos.
Feedback A resposta correta é: Primeiras instituições educativas para os pequenos..
Questão 5
Por meio da arte, o indivíduo pode aprender a ver o mundo de modo especial, superando a racionalidade independente da escolha do que olhar, do que escutar e do que fazer; o importante para arte é a ressignificação que o ser humano dá para tais informações. Nesse aprendizado, existe sempre uma escolha: por onde olhamos, o que queremos ver e o que fazemos com o que selecionamos, percebemos e vemos – apropriação – transformação – ressignificação. Analise as alternativas abaixo, destacando aquela que apresenta como duas formas de apreensão do conhecimento:
Escolha uma:
a. Níveis da racionalidade (argumentação/reflexão) e do sensível (emoção, intuição, percepção, etc.).
b. Consiste em verificar se os alunos memorizaram os conteúdos ministrados em sala de aula constantes na grade escolar.
c. A pedagogia Histórico-Crítica, pedagogia progressista.
d. Cabe à escola desenvolver um trabalho pedagógico que favoreça o desenvolvimento das capacidades cognoscitivas do educando.
Feedback A resposta correta é: Níveis da racionalidade (argumentação/reflexão) e do sensível (emoção, intuição, percepção, etc.)..
Questão 6
A Educação Infantil é o primeiro contato que a criança tem com a educação, por isso, tem que ser uma fase muito bem trabalhada. É nessa fase que se aprende uma série de questões que o ser humano vai carregar para o resto da vida, como: trabalhar em grupo, valores humanos e a concepção corporal. Quando se trata da metodologia no ensino de Arte, os espaços de trabalho têm grande significado. Considerando o texto acima, preencha a lacuna com as palavras que completa o conteúdo a seguir: Pensar na organização __________ para as crianças, no contexto da escola, é pensar em possibilidades que provoquem _________ e _________, tanto nos ambientes internos, quanto nos externos.
Escolha uma:
a. limpeza, inconsciente e leitura.
b. Intencionalidade, identidade e identificação.
c. Organização, educação e dedicação.
d. Espacial, sentidos, afetos.
Feedback A resposta correta é: Espacial, sentidos, afetos..
Questão 7
Na arte não existe certo e/ou errado, depende dos objetivos estipulados na a atividade. Um currículo que se preocupa com a educação do olhar e busca um diálogo entre as questões pedagógicas, estéticas, sociais e culturais interessa-se, também, em possibilitar o encontro das crianças com a arte e a cultura, nas mais diversas manifestações. Analise as questões abaixo e destaque aquela que apresenta quais são as diferentes linguagens da arte:
Escolha uma:
a. Artes Marciais, teatro e música.
b. Sonora, jogos e visual.
c. Visual, sonora e corporal.
d. Corporal, luta e cinema.
Feedback A resposta correta é: Visual, sonora e corporal..
Questão 8
Em arte, brincar é coisa séria. O brincar, para criança, é aprender, é desenvolver a musculatura, desenvolver o social, ou seja, desenvolver todo um universo de possibilidades, pois ela sente prazer em ter uma curiosidade saciada. Quando falamos em brincadeira dentro da sala de aula, temos que pensar que ela tem que ter seu objetivo e sua justificativa. Assim, a criança compreende o mundo que a rodeia e reinventa a todo instante por meio da simbolização. Quando a criança se expressa por meio das linguagens da arte, está em constante aprendizado, articulando pensamento e ação. O ato de desenhar, bastante comum na infância, por exemplo, é parte constitutiva do desenvolvimento da criança. Com relação ao desenho no século XX, como parte construtiva do desenvolvimento, analise os fundamentos abaixo e marque V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O desenho pode parecer, para algumas pessoas, uma atividade sem propósito de aprendizagem. Para a criança, o desenho é uma forma de brincar no papel.
( ) No momentodo desenho, a criança está vivendo uma espécie de transe, pois ela elabora um cenário imaginário para extrair dali o objeto a ser desenhado.
( ) A grande dificuldade que a criança tem no que se refere ao desenho, são os modelos prontos, os estereótipos. Quando algo não se aproxima desses modelos, a tendência é achar “feio”.
( ) Exercícios propostos pelo professor, com reproduções de modelos, exclusivamente voltados para o aprimoramento do desenho e da destreza motora, percepção visual e arte pautada pela concepção estética do belo.
A alternativa correta é: Escolha uma:
a. F – F – F – F.
b. V – V – V – F.
c. V – F - V – F.
d. F – F – V – V.
Feedback A resposta correta é: V – V – V – F..
Questão 9
A história da arte educação teve fases distintas. A respeito destas fases, reflita sobre as imagens e relacione cada uma delas com o período descrito nas frases abaixo. Insira as letras correspondentes para cada descrição.
1Bandeira
2) sorvete
3)rianas brincado pintando
4)quadro
( ) A arte/educação era vista como passatempo com finalidade de organizar materiais e apresentações em datas cívicas e comemorativas. Decorar a sala de aula e dar suporte a outras áreas do conhecimento.
( ) Na década de 70, do século XX, esteve no auge a tendência tecnicista. Visualizada na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 5.692/1971, que legitimou o termo “educação artística” como parte integrante e obrigatória do currículo escolar. Técnica pela técnica, professor polivalente, desenho mimeografado.
( ) Importava o desenvolvimento da coordenação motora, acabamento, técnica e “bom comportamento”, higiene, disciplina, ordem e organização. O ensino era centrado na reprodução das atitude e conhecimentos do mestre.
( ) No período que a Escola Nova estava em voga a arte/educação centrava-se na criança e em sua livre expressão, não aceitando intervenção nem de imagem, nem do professor. Ruptura de valores com método rígido da escola tradicional. Interesse para o aspecto lúdico. A psicologia conquista espaços no que diz respeito às questões da autoestima da criança pela via da arte.
 A sequência correta é: Escolha uma:
a. 1, 2, 4, 3.
b. 2, 3, 4, 1.
c. 2, 4, 1, 2.
d. 1, 4, 2, 3.
Feedback A resposta correta é: 1, 4, 2, 3..
Questão 10
A criança, por natureza, é lógica; ao longo de sua vida, ela aprende a manipular as informações. Morin (2001, p. 24) afirma que “todo conhecimento constitui, ao mesmo tempo, uma tradução e uma reconstrução, a partir de sinais, símbolos, sob a forma de representações, ideias, teorias, discursos”. Sendo assim, conhecimento/pensamento constitui uma nova forma de ver, ou seja, pressupõe um olhar por completo e não de forma fragmentada, isolada e individualizada. Com relação a arte e o pensamento lógico na construção do conhecimento, analise os fundamentos abaixo e marque V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) As áreas da arte e da matemática, como pensamento lógico, têm muito em comum.
( ) É fundamental que o professor proponha atividades nas quais os alunos percebam a escola como um lugar de invenção, onde possam experimentar, conjecturar, relacionar, comunicar, argumentar e validar.
( ) A aprendizagem se dá, também, no momento da discussão, pois, ao justificar sua produção, a criança conceitua aquilo que, até então, era um simples recurso que utilizava, mas sobre o qual não havia refletido.
( ) Arte e matemática, enquanto linguagens, não estão integradas em atividades que desenvolvam noções corporais, espaciais e simbólicas.
A alternativa correta é: Escolha uma:
a. V – V – V - V.
b. V – V- V – F.
c. F – V – V – F.
d. F – F – V – V.
Feedback A resposta correta é: V – V- V – F..
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