ATIVIDADE 1 PED FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO 2018D1

Prévia do material em texto

16/11/2018 Unicesumar - Ensino a Distância
1/4
Protocolo de Finalização Nº 000009059730
O aluno DAYSE KELLY ARAGÃO ANTONIOLO BECOSKI com RA 1878569-5 
 finalizou a a�vidade ATIVIDADE 1 - PED - FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO -
2018D1
 em 16/10/2018 18:13:48
ATIVIDADE 1 - PED - FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO - 2018D1
Período:08/10/2018 08:00 a 02/11/2018 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ENCERRADO
Nota máxima:0,50 Nota ob�da: 0,50
1ª QUESTÃO
No momento atual, indagamos se estamos assistindo a uma crise social. Podemos definir este momento
pela preocupação dos seres humanos com o imediatismo. Quando cresce o cinismo há uma expressão da
limitação humana em crer em valores mais elevados para o sentido da existência, se amplia à materialidade.
Na Filosofia, houve um tempo em que o cinismo, enquanto escola filosófica, ganhou força. Leia o excerto a
seguir: O que Diógenes criticava era a demonstração de decadência da sociedade de seu tempo. As cidades
dominadas pelos macedônicos eram voltadas aos interesses particulares e desprezavam os temas da
unidade política
. . .
. Isto estava expresso na política tanto quanto no comportamento de cada um. O cinismo cresceu, mas
acabou se deturpando. Passou a ganhar a conotação de crítica, mas incorporado ao desejo de sucesso
material
. . .
. Essa é uma linha do cinismo que chegou até nossos dias. Viver o hoje sem se preocupar com o amanhã,
uma filosofia de vida expressa nas propagandas dos cartões de crédito da atualidade.
 
Considerando que no excerto, há relação entre o cinismo e a atualidade, na busca de uma resposta se
estamos vivendo uma sociedade em crise ou não, assinale a alternativa correta sobre esta indagação.
RESPOSTA:
O imedia�smo tem tomado conta da vida humana. Assis�mos diariamente à relação direta com a busca do prazer
imediato e a ameaça deste comportamento a valores mais elevados. O cinismo se expressa tanto na crí�ca como no
desprezo à busca da essência mais profunda da existência humana.
2ª QUESTÃO
O debate a respeito do papel que a escola deve exercer ocorre constantemente. Contudo, mais do que
discutirmos o papel da educação na vida do ser humano, é importante entendermos que tipo de ser
humano que se pretende formar. Na busca de definir o ser humano, não podemos impor um padrão
limitado, mas sim, garantir a liberdade de reflexão, de expressão e até mesmo de ação, desde que essa
última não ameace a vida em sociedade. Assim, a educação deve ter a capacidade de garantir o direito à
escolha e à liberdade do ser humano.
 
Com base no exposto acima, assinale a alternativa correta sobre o papel da educação na formação do
cidadão:
RESPOSTA:
A educação deve dar ao ser humano capacidade de reflexão e conduta dentro das necessidades da vida em
sociedade, possibilitando aprimoramento profissional, instrumentação teórica e orientação para a prá�ca da
cidadania em sociedade.
Loading [MathJax]/jax/output/HTML-CSS/fonts/TeX/fontdata.js
16/11/2018 Unicesumar - Ensino a Distância
2/4
3ª QUESTÃO
Enquanto Platão buscou conhecer as leis universais que regem a vida humana, o seu discípulo, Aristóteles,
desenvolveu a lógica da particularidade como um encontro e identificação dos elementos universais. Uma
cadeira tem uma função diferente de uma mesa, mas nos dois objetos há madeira. A madeira pode ser um
elemento universal as duas, mas só se encontra expressa na particularidade. A mesa só é mesa por causa da
madeira, mesmo elemento que se encontra na cadeira, contudo, são diferentes. Essa lógica pode parecer
complexa, mas a partir dela podemos compreender que tudo o que vivemos tem algo em comum com os
outros, porém, temos nossas características próprias.
 
Considerando a afirmação acima sobre o pensamento de Aristóteles, assinale a alternativa correta.
RESPOSTA:
Os mesmos elementos que formam as pessoas se encontram em condições par�culares em cada um. Logo, não é
possível desmerecer a par�cularidade.
4ª QUESTÃO
O Estado e sua forma de organização também foi mudado com o advento da ciência, da racionalidade
expressa no Renascimento. Contemporâneo ao movimento científico e cultural, a formação dos Estados
Nacionais Modernos e a ascensão das monarquias foram o contexto para uma nova forma de entender o
governo e o governante. Nicolau Maquiavel foi o pensador que fundou a ciência política e buscou entender
o poder de forma racional.
  
AGUIAR, Gilson. Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação. Maringá: Unicesumar, 2018
 
Sobre as teses de Maquiavel, julgue as afirmativas abaixo:
 
I- Maquiavel manteve intacta a tese de que o homem deve obedecer as leis divinas. Assim, a racionalidade
só ocorre quando o monarca chega ao poder. Governar não é uma habilidade do governante e sim uma
dádiva divina.
 II- O poder é resultado de saber manipular as forças que sustentam o governo. Por isso, para Maquiavel, a
finalidade principal do governante é manter-se governando, ou seja, saber expressar os interesses das forças
sociais, econômicas, culturais e políticas que o sustentam.
 III- “Os fins justificam os meios” é uma frase de Maquiavel que foi deturpada em sua obra. Ela não significa a
impiedade do governante, o qual pode fazer qualquer coisa para governar, mas sim, a habilidade do
monarca de saber manipular as forças sociais para manter-se governando.
 IV- Para o Maquiavel, o monarca governa pela habilidade que tem. Sua capacidade de representar os
interesses sociais é determinante para sua presença no comando do Estado e não a vontade divina.
 
É correto o que se afirma em:
  
RESPOSTA: II, III e IV apenas.
5ª QUESTÃO
A Filosofia é, em determinada proporção, a base de todo o conhecimento, pois nela repousa as lógicas
necessárias para o estudo dos mais diversos campos do conhecimento humano, por isso, saber conceitos
básicos de filosofia é vital. Para educar e preparar o ser humano para a vida em sociedade é fundamental o
conhecimento básico, como a alfabetização, o ensino de matemática, o descobrimento da lógica, entre
outros. Não se pode ter uma sociedade preparada para a vida e capaz de superar seus dilemas sem o
conhecimento.
 
Nesse sentido, considerando o papel do conhecimento na atualidade e a importância da ciência e da
tecnologia na vida humana, assinale a alternativa correta.
Loading [MathJax]/jax/output/HTML-CSS/fonts/TeX/fontdata.js
16/11/2018 Unicesumar - Ensino a Distância
3/4
RESPOSTA:
A ciência e a tecnologia estão em todos os lugares. Depois da Revolução Industrial, principalmente, o
desenvolvimento do conhecimento tem uma relação direta com a qualidade de vida humana. A ins�tucionalização
da escola, da propagação do saber para a maioria, permite uma condição de vida em sociedade melhor e mais
eficiente.
6ª QUESTÃO
Os movimentos intelectuais que dominaram a Europa a partir do Século XIV podem dar uma dimensão das
mudanças que a razão promoveu. O que convencionou chamar de Humanismo foi a base dessa
transformação. Dele se derivou o antropocentrismo e o racionalismo que marcaram o Renascimento Cultural
como uma revolução científica. 
 
Sobre o humanismo e o nascimento do racionalismo na Europa, assinale a alternativa correta.
RESPOSTA:
O Humanismo considera o ser humano como personagem principal de sua existência. A natureza e sua lógica pode
ser entendida pela razão humana e, por ele, transformada. Logo, ela serve a sua vontade. O ser humano é senhor,
nesta lógica, de seu des�no.
7ª QUESTÃO
O liberalismo, enquanto corrente do pensamento político e econômico, foi um desdobramento do
Racionalismo e do Iluminismo. Um dos pioneiros liberais foi John Locke, o pensador inglês considerava que
o ser humano é um animal que necessitava ser domesticado, civilizado. Para ele, educar para o convívio de
respeito às leis e cultuar bons valores permitiria a construção de uma sociedade melhor.
 
Assinalea alternativa correta em relação ao liberalismo enquanto doutrina política e econômica.
RESPOSTA:
Locke considera o ser humano capaz de ser civilizado. Ele é um "papel em branco". As boas prá�cas devem ser
ensinadas. A liberdade é uma condição de uma sociedade racional e organizada para o bene�cio da comunidade.
8ª QUESTÃO
Weber é considerado um pré-existencialista. Embora valorize as escolhas dos indivíduos frente às questões
sociais, ele também considera que os valores culturais construídos subjetivamente são determinantes
importantes no entendimento dos comportamentos particular e coletivo. Em relação às teses weberianas,
avalie as afirmações abaixo.
 
I. Existe uma construção de modelos de ação que são determinantes no comportamento. Esses valores são
construídos dentro das relações sociais.
 II. Existe uma relação direta entre os valores culturais preservados pela sociedade e o comportamento que
os indivíduos promovem.
 III. Influenciados pelos valores apreendidos no meio, os seres humanos respondem com mais ou menos
eficiência à racionalidade econômica.
 IV. Todos os seres humanos respondem da mesma forma às condições econômicas. Não há qualquer
influência da cultura na vida econômica.
 
É correto o que se afirma em:
RESPOSTA: I, II e III, apenas.
9ª QUESTÃO
Loading [MathJax]/jax/output/HTML-CSS/fonts/TeX/fontdata.js
16/11/2018 Unicesumar - Ensino a Distância
4/4
Sócrates foi o primeiro grande filósofo clássico. Com ele se buscou orientar a racionalidade humana para a
busca da verdade. O saber humano deveria estar fundamentado no conhecimento e este, para Sócrates,
nasce da dúvida.
 
 
Considerando o pensamento socrático, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. Sócrates considerava a maiêutica fundamental e acreditava que devemos tirar a sabedoria de nós, como
em um parto. Assim, o pensamento socrático parte da dúvida.
 
PORQUE
 
II. Muito mais importante do que a resposta é a pergunta. É da dúvida que nasce a certeza.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
 
 
RESPOSTA:
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma jus�fica�va da I.
 
10ª QUESTÃO
Uma das obras mais importantes de Platão é o Mito da Caverna. Nela, o filósofo grego relata a história de
um homem que vivia preso em uma caverna e passava os dias a observar as sombras que refletiam na
parede. Certo dia, esse homem consegue fugir e se dirige para a luz, ou seja, para a entrada da caverna.
Assim, passa a compreender o que eram aquelas sombras refletidas. Então, o homem retorna para o interior
da caverna para explicar aos demais que continuaram presos, o que eram as sombras e o que elas refletiam.
 
Considerando o exposto acima a respeito da reação dos homens que continuaram presos na
caverna, assinale a alternativa correta.
RESPOSTA:
Ao retornar e contar a verdade aos que ainda estavam presos ao "mundo das sombras", o homem não foi
compreendido. A mensagem que Platão tenta transmi�r com esta obra é que, assim como no mundo real, as
pessoas nem sempre conseguem aceitar a verdade, e isso pode fazer com que um pensador ou um homem
esclarecido seja considerado um louco.
Loading [MathJax]/jax/output/HTML-CSS/fonts/TeX/fontdata.js