PROVA ESTUDOS DISCIPLINARES IV ADS UNIP 2018 - AVALIACAO

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• Pergunta 1 
1 em 1 pontos 
 
O que o algoritmo a seguir faz? 
 
 
Resposta Selecionada: d. 
Ordenação bolha. 
 
 
• Pergunta 2 
1 em 1 pontos 
 
O que o algoritmo a seguir faz? 
 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
O algoritmo implementa o cálculo de Fibonacci n 
fornecido pelo usuário. 
 
 
• Pergunta 3 
1 em 1 pontos 
 
 Leia o texto a seguir. 
 
Disponível 
em <http://www.cidadessustentaveis.org.br/sites/default/files/noticias/charge_8.jpg>. Ac
esso em 17 jun. 2015. 
 
OMS diz que poluição atmosférica mata oito milhões de pessoas por ano. 
Estudo da Universidade de São Paulo mostrou como os efeitos nocivos da 
poluição do ar afetam muito mais do que o sistema respiratório. 
 
Um estudo da Universidade de São Paulo mostrou como os efeitos nocivos da poluição 
do ar afetam muito mais do que o sistema respiratório. 
Que a fumaça do cigarro faz mal para a saúde ninguém ignora. “Eu saio de perto, vou 
para outro lugar”, conta uma mulher. Mas, do ar, ninguém pode fugir. E segundo a 
Organização Mundial da Saúde, a poluição do ar mata oito milhões de pessoas no 
mundo todos os anos. Um estudo feito pelo laboratório de poluição atmosférica da USP 
pesquisou dados oficiais sobre as partículas finas que saem dos escapamentos dos 
carros e das chaminés das indústrias que usam carvão e diesel. 
Esse tipo de poluição provoca inflamações em todo o sistema respiratório, do nariz até 
os pulmões. Mas o maior perigo é quando as partículas chegam à corrente sanguínea. 
Elas provocam inflamações dentro das veias e artérias, dificultam a passagem do 
sangue. E se já existir alguma obstrução, uma placa de gordura, o perigo é ainda maior. 
Pacientes cardíacos ou que já têm pressão alta correm o risco de ter complicações 
sérias. Problemas cardiovasculares são responsáveis por 80% das mortes relacionadas 
à poluição do ar. 
“Seguramente as pessoas vão ter danos à saúde que podem comprometer a sua 
função respiratória, sua função cardiovascular, em última análise, a sua qualidade de 
vida”, explica o cardiologista do Hcor e Unifesp Abrão Cury. 
Quando o caso é grave, tem sempre alguém para dizer: respira fundo. Só que respirar 
fundo em um ambiente cheio de gases e partículas finas não é uma boa ideia. Os 
cientistas dizem que o primeiro passo para resolver o problema é enxergar a poluição. E 
não é na fumaça dos caminhões que passam ou ficam parados nos congestionamentos. 
E sim, nas estatísticas que são feitas com as medições da qualidade do ar. 
A Organização Mundial de Saúde considera aceitável um máximo de 50 microgramas 
de partículas por metro cúbico de ar por dia. No Brasil, o limite é de 150. O triplo. O 
estudo aponta que, no estado do Rio de Janeiro, 36 mil pessoas morreram entre 2006 e 
2012 por doenças respiratórias ou cardiovasculares ligadas à poluição. No estado de 
 
São Paulo foram 99 mil mortes entre 2006 e 2011. 
“Um médico não pode te receitar um vidro com ar puro. Então o que é preciso? É 
preciso que a população entenda a gravidade do problema e ajude para que o governo 
possa dar essa resposta e cumprir o seu papel em defesa da saúde dos indivíduos”, 
afirma Evangelina Vormittag, diretora do Instituto Saúde e Sustentabilidade. 
Disponível em <http://g1.globo.com/jornal-nacional/noticia/2015/06/oms-diz-que-
poluicao-atmosferica-mata-oito-milhoes-de-pessoas-por-ano.html>. Acesso em 17 jun. 
2015. 
 
Com base na leitura, analise as afirmativas e assinale a alternativa correta. 
 
I. A charge e o texto propõem a criação de cápsulas de vidro com ar puro como solução 
aos problemas respiratórios resultantes da poluição atmosférica. 
II. Segundo os cientistas, o alerta de que a poluição está se tornando efetivamente um 
problema é a visibilidade aumentada da fumaça, pois isso indica nível elevado de 
partículas no ar. 
III. Pesquisadores da Universidade de São Paulo mostraram que a quantidade de 
placas de gordura nos vasos sanguíneos é diretamente proporcional à concentração de 
partículas finas respiradas. 
Resposta Selecionada: e. 
Nenhuma afirmativa está correta. 
 
 
 
• Pergunta 4 
1 em 1 pontos 
 
O Rational Unified Process (RUP) é um processo de engenharia de software cujo objetivo 
é assegurar a produção de software de alta qualidade, satisfazendo as necessidades dos 
usuários no prazo e nos custos previstos. O RUP contém uma estrutura que pode ser 
adaptada e estendida, pois é formado por duas estruturas principais, denominadas 
dimensões, que representam os aspectos dinâmicos e estáticos do processo. O aspecto 
dinâmico é expresso em ciclos, fases, iterações e marcos. O estático, por sua vez, contém 
as disciplinas, os fluxos e os artefatos. Com base na iteração do RUP, julgue as asserções a 
seguir. 
I - O processo RUP é iterativo e está dividido em 4 fases: concepção, elaboração, 
construção e transição. 
PORQUE 
II - O processo organiza o ciclo de vida em iterações que executam as disciplinas de 
análise, projeto, implementação em testes quantas vezes forem necessárias para produzir 
o software. 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda é uma 
justificativa correta da primeira. 
 
 
• Pergunta 5 
0 em 1 pontos 
 
O XP é um método ágil criado para equipes pequenas e médias para o 
desenvolvimento de software a partir de requisitos vagos e em rápida e 
constante mudança. Com relação ao método XP, analise as seguintes 
asserções. 
 
I - O método XP descreve uma maneira de desenvolver software que 
combina as melhores práticas existentes na engenharia de software há 
muito tempo. 
 
PORQUE 
 
 
II - Com a participação do cliente e os testes constantes durante a 
produção de software, não há redução dos conflitos inerentes ao ciclo 
de vida de um sistema. 
 
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta. 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são 
proposições falsas. 
 
 
• Pergunta 6 
1 em 1 pontos 
 
Em um sítio há porcos e galinhas, sendo 178 pés e 73 cabeças. Por 
meio de raciocínio lógico, determine quantos animais há nesse sítio de 
cada tipo. 
 
Resposta Selecionada: a. 
16 porcos e 57 galinhas 
 
 
• Pergunta 7 
1 em 1 pontos 
 
 A charge a seguir aborda o problema do trabalho escravo, ainda 
presente na realidade da sociedade brasileira, tanto no campo quanto 
na cidade. A Comissão Pastoral da Terra (CPT) utiliza como critério 
principal para a caracterização do trabalho escravo atual a sujeição 
física ou psicológica do trabalhador. Segundo a Organização 
Internacional do Trabalho no Brasil (2005), “a característica mais visível 
do trabalho escravo é a falta de liberdade. As quatro formas mais 
comuns de cercear essa liberdade são: servidão por dívida, retenção 
de documentos, dificuldade de acesso ao local e presença de guardas 
armados. Essas características são frequentemente acompanhadas de 
condições subumanas de vida e de trabalho e de absoluto desrespeito 
à dignidade de uma pessoa”. 
 
 
Disponível em <http://racismoambiental.net.br/2014/05/04/page/2/>. Acesso 
em 24 set. 2015. 
 
De acordo com dados da CPT, em 2013, pela primeira vez, o número 
de trabalhadores escravizados em atividades urbanas superou o dos 
trabalhadores em condições semelhantes nas áreas rurais. A 
construção civil foi a área com maior número de ocorrências. Naquele 
ano, cerca de 2 mil trabalhadores foram libertados no país. Os resgates 
dos trabalhadores ocorreram após denúncias. A Comissão Pastoral da 
Terra, os sindicatos e as cooperativas são as principais entidades 
procuradas, já que há receio do envolvimento de autoridades locais 
com os proprietários. Quando os fiscais constatam o trabalho análogo à 
escravidão, as pessoas são libertadas e os empregadores são 
obrigados a pagartodos os direitos trabalhistas devidos; além disso, 
podem cumprir pena. O gráfico mostra a distribuição das libertações 
por setor em 2013. 
 
 
Trabalhadores libertados do regime de escravidão 
 
Com base na leitura e nos seus conhecimentos, analise as afirmativas. 
 
I. A charge denuncia a conivência de fiscais com os grandes 
proprietários rurais que utilizam trabalho escravo. 
II. De acordo com os dados, havia cerca de dois mil trabalhadores 
escravizados no país em 2013. 
III. Em 2013, o número de trabalhadores libertados na construção civil 
foi praticamente o dobro do número de trabalhadores libertados na 
lavoura. 
IV. A charge mostra a contradição do país, que mesmo inserido na 
economia globalizada, mantém relações de produção arcaicas. 
V. Em 2013, no setor da pecuária, foram resgatados aproximadamente 
240 trabalhadores. 
 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Resposta Selecionada: d. 
III, IV e V. 
 
 
• Pergunta 8 
1 em 1 pontos 
 
 Em relação ao processo de desenvolvimento RUP, assinale a 
alternativa correta: 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
A gestão do ambiente e a gestão de projeto fazem 
parte do processo. 
 
 
• Pergunta 9 
1 em 1 pontos 
 
Se A = {0,2,4}, B = {1,2,3} e C = {2,4,6}, determine (A ∩ B)-C. 
Resposta Selecionada: e. 
∅. 
 
 
• Pergunta 10 
1 em 1 pontos 
 
 Leia a charge de autoria de Quino, e o texto de autoria de Rubem Alves. 
Disponível em <http://blogs.sapo.pt/noauth?blog=perguntasparvas>. Acesso em 
13 fev. 2015. 
 
Minha estrela é a educação. Educar não é ensinar matemática, física, química, 
geografia e português. Essas coisas podem ser aprendidas nos livros e nos 
computadores. Dispensam a presença do educador. Educar é outra coisa. De um 
educador pode-se dizer o que Cecília Meireles disse de sua avó – que foi quem a 
educou: “O seu corpo era um espelho pensante do universo”. O educador é um corpo 
cheio de mundos. A primeira tarefa da educação é ensinar a ver. O mundo é 
maravilhoso, está cheio de coisas assombrosas. Zaratustra ria vendo borboletas e 
bolhas de sabão. A Adélia ria vendo tanajuras em voo e um pé de mato que dava flor 
amarela. Eu rio vendo conchas, teias de aranha e pipocas estourando... Quem vê 
bem nunca fica entediado com a vida. O educador aponta e sorri – e contempla os 
 
olhos do discípulo. Quando seus olhos sorriem, ele se sente feliz. Estão vendo a 
mesma coisa. Quando digo que minha paixão é a educação estou dizendo que desejo 
ter a alegria de ver os olhos dos meus discípulos, especialmente os olhos das 
crianças. 
 
Disponível em <http://rubemalves.com.br/site/educador.php>. Acesso em 10 dez. 
2014. 
 
Com base na leitura, analise as afirmativas. 
 
I. A charge e o texto apresentam visões semelhantes sobre o ato de ensinar e o de 
educar. 
II. De acordo com Rubem Alves, o educador deve espelhar o mundo para os alunos, 
transmitindo os conhecimentos escolares necessários ao seu desenvolvimento 
pessoal e profissional. 
III. Os olhos dos discípulos sorrindo simbolizam a compreensão dos alunos em 
relação ao que o educador apontou. 
IV. De acordo com a charge e o texto, o saber do educador não é importante; o 
conhecimento só é essencial no ato de ensinar. 
 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Resposta Selecionada: a. 
I e III.