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UNIVERSIDADE DO SUL DE SANTA CATARINA – UNISUL 
CAMPUS DE TUBARÃO 
CURSO DE RELAÇÕES INTERNACIONAIS 
DISCIPLINA: HISTÓRIA DAS RELAÇÕES INTERNACIONAIS 
PROFESSOR: Dr. VALDIR LUIZ SCHWENGBER 
DATA DE ENTREGA (IMPRESSO) 07/05/2018. 
ACADÊMICO(A): Gabriellen Emerique Cruz 
ATIVIDADE DIRIGIDA
1. O Século XIX foi marcado por um “fervilhão” político, econômico, social e cultural, em busca de liberdade, reconhecimento da individualidade e respostas aos problemas suscitadas pela Revolução Industrial e seus desdobramentos. (valor da questão: 2 pontos) 
a) Analise o papel da liberdade e universalização do Ensino e da Informação no Liberalismo e na Democracia. Apesar destes valores garantidos na CF de 1988, quais são os maiores riscos para a sua manutenção, no atual contexto político brasileiro. 
R – Com o papel de grande importância no desenvolvimento da universalização do ensino, que foi uma ideia contida no PNE ( plano nacional de educação – 1999) criou-se um documento chamado “ Declaração Mundial para Todos” apoiado por vários países.
Entretanto no cenário brasileiro observou-se grandes problemas que trazem grandes riscos para a democracia, entre as quais a enorme desigualdade na distribuição de renda e imensas deficiências no sistema educacional. Esses, pois, são dois problemas que estão diretamente ligados a mazela. Tornando impossível, no dia-a-dia, aumentar a renda média de um adulto sem instrução, nem se consegue educar corretamente crianças cujas família vivem a mercê da miséria. Pobreza e ausência de escolarização são deficiências que somente poderão ser resolvidas/superadas se enfrentadas simultaneamente, cada uma em seu devido lugar.
Fonte: Dahlman e Frischtack, 1990 / conforme análise de Sérgio Costa Ribeiro ( Ribeiro Sérgio Costa, A pedagogia da repetência. Estudos Avançados v. 12, n.5, 1991) 
b) As experiências de “Socialismo Real”, com a implantação do regime em diversos países no Séc. XX, não atendeu as prerrogativas previstas por Karl Marx. Explique a compreensão do autor sobre o processo histórico e o que levou o pensador a pensar no fim do capitalismo? Explique. 
R – Karl Marx compreendeu no seu processo histórico que o capitalismo obter-se um sistema instável, apoiando assim outro sistema de corrente ideológica oriunda no sec. XIX, o socialismo. O pensamento é fruto de um momento no qual o liberalismo era a ideologia predominante na sociedade ocidental, marcando intensamente as conquistas da revolução industrial. Este contexto solidificou o poder da burguesia na sociedade contemporânea, caracterizando uma fase da historia e junto com ela uma forte exploração do trabalho em favor do lucro. 
Fonte: “O capital” Karl Mark – São Paulo – Edipro 2010
2. Em tempos que discutimos, a partir de alguns suportes políticos conhecidos, o papel do Estado, o seu tamanho e suas funções, cabe pensar sobre como este Estado moderno foi constituído. (valor da questão: 2 pontos) 
a) Descreva a forma como o “papel do Estado” foi modificado nos Séc. XIX e XX, assumindo novas atribuições nas sociedades ocidentais; 
A modificação do Estado se deu com a separação do estado e o mercado. Assumindo novas atribuições, como políticas ( promovendo a paz social, gerindo a administração publica e aplicando recursos na satisfação das necessidades coletivas), sociais ( promove a melhoria das condições de vida e de bem estar da população), e econômico ( pretende-se estabilizar a economia e garanta o seu bom funcionamento, promovendo o crescimento econômico e o desenvolvimento do mesmo.). 
Fonte: http://www.notapositiva.com/old/resumos/economia/11estado.htm
b) É forte o movimento, de segmentos da sociedade brasileira atual, que defende a diminuição do papel do Estado. Aponte 5 vantagens e 5 desvantagens que a redução do papel do Estado traria para os nossos tempos, justificando a forma de proceder para implementar estas mudanças. 
R – Vantagens: A correção das imperfeiçoes do mercado de forma a melhorar o bem estar da sociedade. A existência de bens públicos é um dos principais argumentos apontados para defender a existência do Estado. Os bens públicos caracterizam como não excludentes, já que é dispendioso ou não é possível impedir os indivíduos de consumi-los, e não rivais, pois quando um indivíduo a mais o consome não eleva o custo de produção. Falta de competição, como escala de produção de bens e a infraestrutura exigida para a prestação do serviço que ocasionam a formação de monopólios naturais, devendo o Estado oferta os bens e serviços ou regulamentar a prestação dos mesmos. A inexistência de competição equilibrada e perfeita é também uma falha já que o Estado intervém para defender a concorrência, ou regulam o mercado por meio do controle e inserção da qualidade do preço dos produtos e serviços, ou fornecendo, ele mesmo, o próprio bem, através de uma empresa pública. A inexistência de mercado complementar.
Desvantagens: O livro mercado não é capaz de solucionar problemas como o alto nível de desemprego, desigualdade exponentes, desabastecimento e renda insuficiente. Crescimento dos gastos públicos, provocando o endividamento do Estado. Inflação, quando o aumento é custeado através da expansão da base monetária, com a emissão de papel moeda, que sem ser acompanhado pela maior oferta de produtos e serviços faz aumentar o seu preço. Elevação na carga tributária, quer seja através da criação de novos tributos ou de aumentos das alíquotas e bases já de incidências dos já existentes. Apropriação do Estado com maior poder, utilizando a maquina para garantia dos direitos e benefícios vantajosos para si, aumentando a desigualdade social.
Fonte: http://www.conteudojuridico.com.br/artigo,estado-liberal-e-democratico-de-direito,55016.html
3. O fenômeno religioso, presente nas mais diferentes sociedades, passou por grandes transformações. (valor da questão: 2 pontos) 
a) Relacione urbanização e escolarização com o laicismo na sociedade ocidental nos Séculos XIX e XX, segundo Remond; 
R – Com o crescimento das cidades, tanto em população quanto em extensão territorial é evidente o processo de urbanização, na sociedade ocidental, e junto com esse crescimento no final sec. XIX e no meados do sec. XX a escolarização sai da mão de uma classe social e se expande, e tudo isso está diretamente ligado com o “laicismo”, porque a igreja começa ser rejeitada na esfera política do Estado, considerando que os assuntos religiosos devem pertencer somente a esfera privada do individuo.
b) Frequentemente o movimento religioso é associado ao conservadorismo e a intolerância. Justifique a afirmação e aponte 3 fatores que potencializa este tipo de manifestações. 
R – Três fatores podem ser citados e confirmam a afirmativa anterior, sendo eles: Legalização do aborto, legalização de drogas ilícitas e o casamento gay. Assuntos que manifestam milhares de movimentos religiosos conservadores, pregando a intolerância aos seus iguais.
4. O filme “Germinal”, conforme conversamos em sala de aula, revela diferentes movimentos políticos, com doutrinas, pressupostos para a constituição de uma sociedade mais justa. 
Ilustre, com as suas palavras, passagens do filme que indicam o pensamento liberal, iniciativas em defesa da democracia, transição para uma sociedade socialista/comunista e ainda, práticas que permitiriam e viabilizariam a vida em um cenário anárquico. (valor da questão: 2 pontos) 
R – No Filme é evidente o pensamento liberal, quando o individualismo é princípio a liberdade de escolha, o filme retrata os operários que de livre vontade não aderem a greve e continuam á trabalhar. O momento socialista é vista em grande parte do filme, principalmente na revogação da classe proletária que lutam para melhor distribuição de renda, já que estavam concentradas até então na mão da minoria pela grande exploração da mina. Se passa também no filme o ideário democrático, que é o momento em que a classe operária elege através do voto, o líder do movimento sindical. Já o anarquismo entra nas manifestações onde são quebrados e depredados,patrimônios privados, em forma de protesto.
5. Apesar da superação do “Socialismo Real” enquanto modelo político, materializado a partir da Revolução Russa e marca da Guerra Fria, o marxismo ainda oferece suportes para pensamento científico e a crítica, política e social do mundo globalizado. Diante do exposto: (valor da questão: 2 pontos) 
a) Leia a obra “Manifesto do Partido Comunista”, de Karl Max e Friederich Engels, e descreva 5 aspectos centrais que levariam a constituir o pensamento de Marx para a sua crítica ao capitalismo. Justifique a escolha destes aspectos; 
“ Onde quer que tenha chegado ao poder, a burguesia destruiu todas as relações feudais, patriarcais, idílicas. Estilhaçou, sem piedade, os variegados laços feudais que subordinavam o homem a seus superiores naturais, e não deixou subsistir entre os homens outro laço se não o interesse ne e cru, senão o frio ‘dinheiro vivo’. Submergiu nas águas glaciais do cálculo egoísta os frêmitos sagrados da piedade exaltada, do entusiasmo cavalheiresco, do sentimentalismo pequeno-burguês. Reduziu a dignidade pessoal a simples valor de troca e, em lugar das inumeráveis liberdades estatuídas e arduamente conquistadas, erigiu a liberdade única e implacável do comercio. Em resumo, substituiu a exploração disfarçada sob ilusões religiosas e políticas pela exploração aberta, cínica, direta e brutal.”
Fonte: Marx e Engels – Manifesto do Partido Comunista – 1848 / pag. 27-28
b) Explique a razão do Fascismo se constituir a resposta capitalista para o mundo após a Primeira Guerra Mundial. Aponte as principais semelhanças e discrepâncias entre o Estado Soviético e o Estado Fascista.
R - O fascismo se reacendeu principalmente na Itália, Alemanha e Estados unidos. Depois de que, os dois países da Europa quebrados pela primeira guerra mundial, e massacrados pelo tratado de Versalhes, criou-se um totalitarismo e nacionalismo gigantesco. Criando assim, ditadores que as pessoas viam como salvadoras da economia e colocando a culpa em alguém. Fazendo com que a população acreditasse nos discursos fascistas para reascender tanto na Alemanha, por Hitler, quanto na Itália por Mussolini, mostrando que o capitalismo e o comunismo não seriam o caminho para a renascença destas citadas nações. Os EUA podem citar o fascismo reascender em resposta a grande crise de 29, onde a população ficou perdida ao olhar capitalista, vendo suas vidas quebrarem completamente. O fascismo e o comunismo são bem parecidos, porém com objetivos contrários. Algumas semelhanças entre os dois seria um partido único (o que atribui uma falta de eleições verdadeiramente democráticas), policiamento político (visando eliminar a visão de sua oposição). Porém possuem muito mais discrepâncias, acreditando que o socialismo soviético é uma transição para o comunismo, querendo acabar com as classes, indo para uma sociedade livre e também acreditando que o poder deveria estar na mão do povo. Porém, no fascismo, seria uma ideologia não de transição, e sim de permanência, acreditando que o Estado deve dizer o que as pessoas devem fazer, por não acreditarem na decisão individual. No socialismo, pela parte econômica, os poderes estariam na mão do Estado, visando à divisão de recursos igualmente para a população, já no fascismo, o capitalismo continuaria existindo, porém com o Estado regularizando e orientando. E o maior de todo o fascismo italiano foi criado pela elite, já o socialismo soviético, pela classe trabalhadora e exército.