ESTUDOS DISCIPLINARES IV avaliaçao TI

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 Pergunta 1 
1 em 1 pontos 
 
“No quarto estágio, o do julgamento, emitimos um juízo de valor a 
respeito da qualidade de uma imagem, decidindo se ela merece ou não 
atenção. Nesta etapa, as opiniões são muito divergentes, pois algumas 
obras têm um significado especial para algumas pessoas e nenhum 
valor para outras” e o teórico sugere ainda que “as leituras sejam 
comparativas entre duas ou mais obras, a fim de que se evidenciem as 
semelhanças e diferenças, possibilitando analogias e aprendizagens 
mais enriquecedoras”. Os fragmentos referem-se à teoria de 
desenvolvimento estético de: 
 
Resposta Selecionada: c. 
Edmund Feldman. 
 
 
 Pergunta 2 
1 em 1 pontos 
 
Escolha a alternativa que preenche as lacunas do texto: 
“Ver é também um exercício ____________ , perceptiva em que os 
elementos selecionados e o percurso visual podem ser educados por 
ações planejadas para esse fim. A educação de _________ é 
fundamental, porque o olhar seleciona, associa, organiza, analisa, 
constrói, desconstrói e saboreia as imagens tanto as da arte quanto as 
do cotidiano, edificando o que chamamos de conhecimento visual. Ao 
educarmos as crianças para lerem as imagens produzidas por artistas, 
estamos preparando para ler ______________ que cercam em seu 
meio ambiente. Dessa forma, o que estamos pretendendo é uma 
educação __________, isto é, ensinar a ver, uma vez que o 
conhecimento da arte não se dá de forma espontânea, e sim 
______________ e, no caso em pauta, essa mediação se dá pela ação 
do professor e pelas interações que ocorrem na sala de aula e fora 
dela.” 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
De construção – olhar – imagens – estética – 
mediada. 
 
 
 Pergunta 3 
1 em 1 pontos 
 
Na leitura de obras de arte que utiliza o método de Edmund Feldman, 
as etapas são: 
Resposta Selecionada: a. 
Descrição, análise, interpretação e julgamento. 
 
 
 Pergunta 4 
1 em 1 pontos 
 
É a sequência dos níveis de desenvolvimento estético formulada a partir 
da pesquisa de Abigail Housen: 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
Narrativo, construtivo, classificatório, interpretativo e 
recriativo. 
 
 
 Pergunta 5 
1 em 1 pontos 
 
“Os estudos partem do postulado que o desenvolvimento em 
determinado domínio se faz em direção a uma maior complexidade do 
pensamento configurando estágios desse desenvolvimento. Dessa 
forma, as habilidades para a compreensão estética crescem 
cumulativamente à medida que o leitor vai evoluindo ao longo dos 
estágios: narrativo, construtivo, classificativo, interpretativo e recriativo”. 
Esse fragmento de texto se refere à teoria de desenvolvimento estético 
de: 
 
Resposta Selecionada: d. 
Abigail Housen. 
 
 
 Pergunta 6 
1 em 1 pontos 
 
“O leitor analisa a imagem isoladamente, sem fazer relação com os 
elementos. A associação gera uma memória associativa, levando a 
lembrar de outra imagem. (...) Ele gosta porque descobre algo na 
imagem que possui alguma relação afetiva com sua vida. É uma leitura 
egocêntrica que considera apenas o próprio ponto de vista”. A frase faz 
referência a que estágio e teórico? 
 
Resposta Selecionada: e. 
Primeiro estágio – Michael Parsons. 
 
 
 Pergunta 7 
1 em 1 pontos 
 
É a sequência dos níveis de desenvolvimento estético formulada a partir da teoria de Robert Ott: 
 
Resposta Selecionada: c. 
Descrever, analisar, interpretar, fundamentar e revelar. 
 
 
 Pergunta 8 
1 em 1 pontos 
 
Escolha a alternativa que preenche as lacunas do texto: 
A escrita da arte 
Conforme Buoro (1996), a arte reapresenta o mundo, o indivíduo e as 
práticas sociais, segundo uma forma particular e __________. Ao 
reapresentar as ideias, o indivíduo o faz por meio de ______________ 
muito pessoal e que caracteriza as diferentes __________________: 
ora nos valemos dos símbolos linguísticos, ora dos códigos corporais, 
ora dos musicais ou plásticos. Esse procedimento não é apenas 
apresentar ou comunicar ideias e sentimentos, mas expressá-los 
aliando o real e o imaginário, _______________, perpassados pelo que 
de mais refinado habita em nós: nossa capacidade de criar e sonhar e, 
com isso, elaborar conhecimentos que nos humanizam. 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
Subjetiva – simbologia – linguagens artísticas – razão 
e a emoção. 
 
 
 Pergunta 9 
1 em 1 pontos 
 
De acordo com a teoria de Michael Parsons, no terceiro estágio do nível 
de desenvolvimento estético, o que predomina para o leitor na leitura da 
imagem é: 
Resposta Selecionada: b. 
A expressão, que é a essência estética nas obras. 
 
 
 Pergunta 10 
1 em 1 pontos 
 
Os termos alfabetização visual e/ou gramática visual surgiram em razão 
da necessidade de um entendimento: 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
Da leitura visual e compreensão de códigos presentes 
na imagem.