A Educação Permanente em Saúde é a principal ferramenta que auxilia o Sistema Único de Saúde a alcançar os seus objetivos

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A Educação Permanente em Saúde é a principal ferramenta que auxilia o Sistema Único de Saúde a alcançar os seus objetivos. Identifique nas alternativas abaixo quais são estes objetivos:
I) Profissionalização dos recursos humanos em saúde.
II) Qualidade da assistência em saúde.
III) Rapidez no atendimento.
IV) Redução de custos.
Estão corretas apenas as alternativas:
Alternativas:
a)
III e IV.
b)
II e III.
c)
I e IV.
d)
I e II.
Alternativa assinalada
e)
II e IV.
2)
O chamado Modelo de Inversão é fundamental na educação permanente, pois pressupõe que o local e o momento da formação profissional é o território onde se atua. Qual o objeto de intervenção desse modelo de educação?
Alternativas:
a)
A equipe de saúde.
Alternativa assinalada
b)
O profissional, no âmbito individual.
c)
Os estudantes de graduação de cursos da área da saúde.
d)
O Ministério da Saúde.
e)
Os alunos de instituições de ensino fundamental e médio.
3)
Identifique se afirmativas abaixo são (V) verdadeiras ou (F) falsas.
Sobre o processo de Educação Permanente em Saúde é correto afirmar que:
(   ) O educando vivencia os problemas do processo e constrói e articula a resolução destes junto aos sujeitos envolvidos.
(   ) O aprendizado é construído ativamente estimulando a criatividade.
(   ) O educador tem papel fundamental transmitindo seus saberes para os alunos.
(   ) Educadores e educandos contribuem para o processo educativo.
(   ) Diferencia-se da educação continuada e capacitação enquanto permite a socialização do saber.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, respectivamente:
Alternativas:
a)
V – F – F – V – V.
b)
F – V – V – F – F.
c)
V – V – F – F – F.
d)
V – V – F – V – V.
Alternativa assinalada
e)
F – F – F – F – F.
4)
No processo de Educação Permanente em Saúde observa-se uma abordagem denominada aprendizagem significativa. Sobre esse conceito, identifique a alternativa correta:
Alternativas:
a)
O conhecimento novo é construído a partir de um diálogo com o que já sabíamos antes e faz sentido dentro desse contexto.
Alternativa assinalada
b)
Relacionada com retenção de conteúdos técnicos, aprendidos a partir da interação com conteúdo tecnológico em múltiplas plataformas de ensino.
c)
Refere-se à aprendizagem que ocorre quando o professor utiliza de diferentes métodos sensoriais (visuais, olfativos, auditivos, táteis e gustativos) para transmitir conteúdos para os alunos.
d)
É aquela definida a partir de protocolos bem estabelecidos na unidade de saúde.
e)
É aquele tipo de aprendizagem que prescinde da interação entre duas pessoas, ou seja, ocorre na Educação a Distância.
5)
Os sujeitos e atores da Educação Permanente em Saúde são aqueles que se organizam em todos os níveis estabelecidos pela própria política. A Educação Permanente é constituída por uma articulação entre o sistema de saúde e instituições formadoras (universidades, centros de formação, entre outros. Baseado no exposto anterior, escolha a alternativa que apresenta uma definição correta:
Alternativas:
a)
Os atores e sujeitos são somente os profissionais de saúde.
b)
Os atores e sujeitos são pessoas designadas pelo Ministério da Saúde.
c)
Na área da saúde, os atores e sujeitos da Educação Permanente são os indivíduos, grupos ou instituições capazes de interferir de forma ética e/ou política numa determinada situação.
Alternativa assinalada
d)
Na área da saúde, os atores e sujeitos da Educação Permanente são exclusivamente a comunidade na qual a equipe de saúde atua.
e)
Os atores são a comunidade científica e sujeitos da Educação Permanente são os profissionais de saúde em formação nas universidades/faculdades.
6)
Sobre os Polos de Educação Permanente, avalie as afirmações abaixo e escolha quais estão corretas:
I) São interinstitucionais e compostos por representantes de igual poder nível estadual e municipal.
II) São compostos por gestores de saúde, instituições de ensino, estudantes e trabalhadores de saúde, movimentos de saúde.
III) Podem contar com um Conselho Gestor composto por gestor estadual e municipal, gestor do município, estudantes e instituições de ensino.
IV) São restritos ao município e instituições de ensino sem participação de outros atores.
V) Não há disponibilidade de participação de outros gestores que não os das instituições ensino.
Estão corretas apenas as alternativas:
Alternativas:
a)
II, III e V.
b)
I, III e IV.
c)
III, IV e V.
d)
I, II e IV.
e)
I, II e III.
Alternativa assinalada
7)
A gestão por um colegiado é muito importante para a Educação Permanente em Saúde assegurando a mudança da pirâmide tradicional que hierarquiza as instituições e valorizando o potencial de mobilização.
A partir da frase acima, assinale a alternativa que contém as palavras adequadas às lacunas:
A dinâmica dos Polos deve ser: o ___________ se compromete com a educação, a __________ __________ se compromete com a gestão da saúde, os __________ se colocam em mediação pedagógica com os municípios e com as instituições formadoras.
Alternativas:
a)
Colegiado; equipe matricial; estados.
b)
Município; instituição formadora; estados.
Alternativa assinalada
c)
Estado; equipe matricial; municípios.
d)
Município; instituição formadora; profissionais da educação.
e)
Estados; instituição formadora; municípios.
8)
A organização do SUS está fundamentada em princípios como Regionalização, Hierarquização (por níveis de complexidade crescente), resolubilidade e descentralização, participação do cidadão e complementariedade do setor privado. Quais são os princípios doutrinários que integram também a Política e os Polos de Educação Permanente em Saúde?
Alternativas:
a)
Universalidade, Equidade e Integralidade;
Alternativa assinalada
b)
Priorização, Reorganização e Acolhimento.
c)
Regionalização, Controle e Acesso universal.
d)
Priorização, Equidade e Universalidade.
e)
Reorganização, Equidade e Municipalização.
9)
Um dos conceitos mais importantes do SUS, a integralidade da assistência se relaciona com a Educação Permanente enquanto:
Alternativas:
a)
É a gestão voltada para sujeitos/pessoas com demandas complexas do ponto de vista social, cultural, de condição de vida.
Alternativa assinalada
b)
Não é possível fazer assistência integral a saúde no Brasil.
c)
As políticas de saúde não utilizam o conceito de integralidade da assistência no Brasil.
d)
A integralidade é um dos princípios do SUS, porém não se aplica à Educação Permanente em Saúde, pois o foco é na aprendizagem e não na assistência.
e)
Formar indivíduos com senso de igualdade e justiça é um dos objetivos Educação Permanente em Saúde.
10)
Leia o trecho abaixo:
"Problematizar" e "tornar-se ativa no processo de aprendizagem" significam que a equipe deve _________________ sobre determinadas situações, ____________ fatos, fenômenos e ideias, compreendendo os processos e ______________.
A partir da frase acima, assinale a alternativa que contém as palavras adequadas às lacunas:
Alternativas:
a)
Atuar; negando; encaminhando o paciente para o serviço especializado.
b)
Refletir; questionando; propondo soluções.
Alternativa assinalada
c)
A prender; acatando; recebendo orientações.
d)
Inferir; negar; aprender sobre os protocolos institucionais.
e)
Ler; acatando; encaminhando o paciente ao atendimento médico.