educação mediadora tecnologia 3 semana

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UNIVERCIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO 
 
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
KELLY CRISTINA AUGUSTA RIBEIRO 
 
 
 
 
 
 
 
 Educação mediada por tecnologias 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
UBERABA – MINAS GERAIS 
2018 
No texto Mídia-educação: conceitos, história e perspectivas, as autoras Bévort e 
Belloni indicam algumas dificuldades quanto à consolidação do campo mídia-
educação. Segundo as autoras, uma das dificuldades relaciona-se à "influência de 
abordagens baseadas nos efeitos negativos das mídias que tendem a bani-las da 
educação, em lugar da compreensão das implicações sociais, culturais e 
educacionais"; além disso, nas páginas 1082 e 1083, outras dificuldades são 
apresentadas. 
Diante deste cenário, busque um exemplo bem-sucedido do uso de mídias na 
educação em uma escola próxima de você ou mesmo em projetos divulgados 
pela internet. Caso você opte por procurar pela rede, não basta incluir o link do 
projeto; é preciso realizar uma breve descrição sobre ele, enfatizando como o 
projeto utilizou a mídia e os resultados positivos obtidos. 
A mídia-educação é parte essencial na socialização das novas gerações, mas 
como o texto diz com algumas dificuldades. Em uma instituição onde trabalho usa 
a mídia a favor dos educandos como fonte de pesquisa em todas as atividades. A 
atividade de informática tem uma didática diferente e dinâmica para aprender a 
atenção da garotada. Outra é a atividade de comunicação, onde temos que ir 
atrás de noticias para fazer o jornal televisivo e impresso de nossa instituição, 
com isso o educando aprende a navegar, a conversar, a filmar, editar textos e 
vídeos. Também tenho a atividade de fotografia, onde eles usam o celular para 
capturar as imagens e depois as editam. Ambas as atividades precisam da mídia 
para poder ter uma socialização legal e visível. 
A internet é uma ferramenta que permite inúmeras possibilidades de tornar a 
didática mais envolvente e assimilativa. Ela contém mecanismos que contribuem 
para captar a atenção do aluno de uma forma mais aguda e consequentemente 
aumentar as chances de um aprendizado de sucesso. 
Os tipos de mídia são basicamente três: digital, eletrônica e a impressa, e tenho 
muito orgulho em dizer que trabalhamos com as três. Dentro da mídia digital 
temos a informática que lida diretamente com a internet, na mídia eletrônica 
trabalhamos com filmes que somam em favor da vida deles e a rádio interna que 
é feita quinzenalmente, e na mídia impressa, trabalhamos cartazes, folders e o 
nosso jornal interno. 
A nossa maior dificuldade é a curiosidade, o emaranhado de informações 
contidas na internet ao mesmo tempo em que pode disseminar um rico 
conhecimento, pode transmitir também informações negativas, dessa forma, o 
seu uso requer orientação sobre o que é verdadeiro ou falso, pesquisando, 
buscando fontes com boas procedências e que sejam reconhecidas. 
 
Referencias: 
Kelly Cristina Augusta Ribeiro – Casa do Adolescente Guadalupe/ Uberaba, MG