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1a Questão (Ref.:201703942677)
	Pontos: 0,0  / 0,1  
	Dentre os principais antecedentes históricos do cognitivismo podemos destacar a fisiologia. Identifique, dentre as opções abaixo, as principais idéias desta área da ciência.
		
	 
	Estudo científico das funções vitais mantenedoras da matéria viva, através de métodos empíricos (baseados na observação).
	
	Todo o processo do conhecer, do saber e do agir é aprendido pela experiência, pela tentativa e erro.
	
	Considera que o indivíduo nasce com idéias inatas que ele designa como sementes de verdade.
	 
	É uma das correntes teóricas empenhadas em explicar como a inteligência humana se desenvolve partindo do princípio de que o desenvolvimento da inteligência é determinado pelas ações mútuas entre o indivíduo e o meio.
	
	Estudo científico sobre a origem do conhecimento e das leis que o regem.
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201703942695)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Pode-se afirmar que as operações dos programas de computador é semelhante a mente humana, assim tanto o computador como a mente humana recebem e digerem quantidade de informações (estímulos) do ambiente. Eles processam, manipulam,armazenam e recuperam informações e a partir delas temos um padrão da concepção cognitiva da capacidade humana de:
		
	
	Somente processamos as informações oferecidas pelos estímulos externos.
	 
	Processar informações e racionar e deste modo resolver os problemas.
	
	Assimilamos estas informações em estruturas mentais.
	
	Somente utilizamos esta informação para resolvermos problemas.
	
	Simplesmente acomodamos estas informações em estruturas.
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201703942686)
	Pontos: 0,0  / 0,1  
	Dentre os principais antecedentes históricos do cognitivismo podemos destacar o empirismo. Identifique, dentre as opções abaixo, as principais idéias desta escola de pensamento.
		
	 
	Estudo científico das funções vitais mantenedoras da matéria viva, através de métodos empíricos (baseados na observação).
	
	Estudo científico sobre a origem do conhecimento e das leis que o regem.
	
	Considera que o indivíduo nasce com idéias inatas que ele designa como sementes de verdade.
	
	É uma das correntes teóricas empenhadas em explicar como a inteligência humana se desenvolve partindo do princípio de que o desenvolvimento da inteligência é determinado pelas ações mútuas entre o indivíduo e o meio.
	 
	Todo o processo do conhecer, do saber e do agir é aprendido pela experiência, pela tentativa e erro.
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201703942694)
	Pontos: 0,0  / 0,1  
	Relacione a primeira coluna de acordo com a segunda.
 
 
( 1 ) Abordagem cognitiva                 (     ) Enfatiza os comportamentos observáveis.
( 2 ) Abordagem Behaviorista            (     ) Enfatiza as emoções inconscientes.
( 3 ) Abordagem Psicodinâmica         (     ) Enfatiza os processo mentais.
		
	 
	3, 2, 1
	
	1, 2, 3
	
	2, 1, 3
	 
	2, 3, 1
	
	3, 1, 2
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201703942687)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Dentre os principais antecedentes históricos do cognitivismo podemos destacar o construtivismo. Identifique, dentre as opções abaixo, as principais idéias desta escola de pensamento.
		
	
	Estudo científico sobre a origem do conhecimento e das leis que o regem.
	
	Considera que o indivíduo nasce com idéias inatas que ele designa como sementes de verdade.
	
	Todo o processo do conhecer, do saber e do agir é aprendido pela experiência, pela tentativa e erro.
	
	Estudo científico das funções vitais mantenedoras da matéria viva, através de métodos empíricos (baseados na observação).
	 
	É uma das correntes teóricas empenhadas em explicar como a inteligência humana se desenvolve partindo do princípio de que o desenvolvimento da inteligência é determinado pelas ações mútuas entre o indivíduo e o meio.
	
	
	1a Questão (Ref.:201703942678)
	Pontos: 0,0  / 0,1  
	Dentre os principais antecedentes históricos do cognitivismo podemos destacar a epistemologia genética. Identifique, dentre as opções abaixo, as principais idéias desta escola de pensamento.
		
	
	Estudo científico das funções vitais mantenedoras da matéria viva, através de métodos empíricos (baseados na observação).
	
	Todo o processo do conhecer, do saber e do agir é aprendido pela experiência, pela tentativa e erro.
	 
	Estudo científico sobre a origem do conhecimento e das leis que o regem.
	 
	Considera que o indivíduo nasce com idéias inatas que ele designa como sementes de verdade.
	
	É uma das correntes teóricas empenhadas em explicar como a inteligência humana se desenvolve partindo do princípio de que o desenvolvimento da inteligência é determinado pelas ações mútuas entre o indivíduo e o meio.
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201703942756)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Ricardo está estudando para uma prova de concurso público e optou por diminuir a atenção sobre os muitos estímulos que recebe do mundo externo, escolhendo manter o foco nos estudos e não dispersar a mente com muitas informações diferentes, dessa forma Ricardo:
		
	 
	Está buscando ampliar a atenção e os processos de memória para os estudos, sendo mais provável que se lembre das informações às quais presta mais atenção.
	
	Está diminuindo o foco nos estímulos externos, sendo mais provável que sua memória fique prejudicada.
	
	Está buscando diminuir a atenção nos estudos, sendo mais provável que ele tenha dificuldades de passar no concurso público.
	
	Está aumentando o foco de atenção nos estudos, sendo mais provável que esqueça com mais facilidade às informações que prestou mais atenção.
	
	Está aumentando o foco nos estímulos externos, sendo mais provável que sua atenção melhore.
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201703942681)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Uma das contribuições mais conhecidas de Ebbinghaus é a curva de esquecimento, onde ele demonstrou que:
		
	
	A maior parte do esquecimento se produz nos dias seguintes após a aprendizagem.
	
	A maior parte do esquecimento se produz horas após a aprendizagem.
	
	Não há um período específico para a ocorrência do esquecimento.
	
	A maior parte do esquecimento se produz no dia seguinte à aprendizagem.
	 
	A maior parte do esquecimento se produz nos primeiros momentos logo após a aprendizagem.
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201703942753)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	A origem dos conceitos que unificam a multiplicidade dos sentidos no processo de percepção é o(a):
		
	
	Reforço
	
	Punição
	
	Audição
	 
	Pensamento
	
	Visão
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201703942746)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	¿A atenção é a tomada de posse pela mente, de forma vívida e nítida, de um entre o que parecem ser vários objetos ou linhas de pensamentos possíveis. (...) Implica afastar-se de algumas coisas para lidar de forma efetiva com outras.¿ (William James in Stenberg, 2008, p. 71). Pode-se afirmar que a atenção:
		
	
	Despreza a memória e os sentidos.
	
	Não utiliza outros processos cognitivos.
	
	Valoriza apenas os aspectos inconscientes.
	 
	Inclui processos conscientes e inconscientes.
	
	Não tem relação com a consciência.
	
	
	1a Questão (Ref.:201703942652)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	A palavra cognição tem origem nos escritos de Platão e Aristóteles. É o ato ou processo de conhecer, que envolve diversos processos cognitivos dentre os quais podemos destacar a atenção que se refere à:
		
	
	Capacidade de reter, recuperar, armazenar e evocar informações disponíveis.
	
	Função cerebral que atribui significado a estímulos sensoriais, a partir de histórico de vivências passadas.
	
	Operação lógica, discursiva e mental. Neste, o intelecto humano utiliza umaou mais proposições, para concluir através de mecanismos de comparações e abstrações, quais são os dados que levam às respostas verdadeiras, falsas ou prováveis. De premissas chegamos a conclusões.
	
	Faculdade ou capacidade mental que permite a representação de objetos segundo aquelas qualidades dos mesmos que são dadas à mente através dos sentidos.
	 
	Um processo cognitivo pelo qual o intelecto focaliza e seleciona estímulos, estabelecendo relação entre eles. A todo instante recebemos estímulos, provenientes das mais diversas fontes, porém só atendemos a alguns deles, pois não seria possível e necessário responder a todos.
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201703942750)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	¿Nem toda a comunicação ¿ a troca de pensamentos e sentimentos - se dá por meio da linguagem. A comunicação inclui outros aspectos.¿ (STENBERG, 2008, p. 295). Isso significa que:
		
	
	A comunicação humana inclui a sintaxe e a gramática e de vê ser compreendida pelo emissor e pelo receptor.
	
	Dentro dos limites de uma estrutura linguística, os usuários da linguagem verbal podem criar enunciados novos.
	
	A comunicação verbal é simbólica e depende da interpretação do destinatário da mensagem enviada.
	
	A linguagem verbal deve ser clara e sem ruídos para que o destinatário da mensagem a compreenda.
	 
	A linguagem não-verbal, como os gestos, olhares, toques, também são aspectos da comunicação humana.
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201703942745)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Ricardo é um psicólogo cognitivo e em suas pesquisas ele utiliza usa vários métodos para explorar como os seres humanos pensam. Entre os métodos utilizados por ele são, EXCETO:
		
	
	Observação naturalística
	
	Estudos de caso
	 
	Influência negativa
	
	Auto-avaliações
	
	Pesquisa psicológica
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201703942653)
	Pontos: 0,0  / 0,1  
	Lewin nasceu na Alemanha. Em 1914 doutourou-se em Psicologia pela Universidade de Berlim. Fez pesqquisas sobre associação e motivação e começou a desenvolver sua teoria de campo, que apresentou aos psicólogos dos EUA, durante o Congresso Internacional de psicologia, em Yale, em 1929. Em seus 30 anos de atividade profissional, lewin destacou-se à área da motivação humana. Suas pesquisas enfatizaram o estudo do comportamento humano em seu contexto físico e social. Identifique, dentre as opções abaixo, a orientação que pode ser observada na teoria desenvolvida por Kurt Lewin.
		
	
	Psicanalítica
	 
	Comportamentalista
	
	Neo behaviorista
	 
	Gestaltista
	
	Humanista
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201703942717)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Considerando os seus antecedentes históricos, segundo Sternberg (2008), a psicologia cognitiva depende do trabalho de racionalistas e empiristas. Antes de Descartes (1596-1650) e John Locke (1632-1704), representantes da escola moderna da filosofia, encontramos no período da filosofia antiga, dois pensamentos que já remontam as ideias de tais pensadores. Marque a alternativa correta:
		
	
	Wundt (1832-1920) e Titchener (1867-1927) com o pragmatismo e William James (1842-1910) com o estruturalismo.
	 
	Platão e Aristóteles. O primeiro era um racionalista, pois acreditava na análise lógica para a chegada ao conhecimento. O segundo um empirista, pois acreditava que adquirimos conhecimento por meio de evidencias empíricas.
	
	Immanuel Kant (1724-1804) e Hegel (1770-1831). O primeiro através de uma síntese e o segundo com a dialética.
	
	Aristóteles e Platão. O primeiro era um racionalista, pois acreditava na análise lógica para a chegada ao conhecimento. O segundo um empirista, pois acreditava que adquirimos conhecimento por meio de evidencias empíricas.
	
	Wundt (1832-1920) e Titchener (1867-1927) com o estruturalismo e William James (1842-1910) com o pragmatismo.
	
	
	1a Questão (Ref.:201703942706)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Podemos descrever como formas de enfrentamento dos esquemas iniciais desadaptativos (EIDS):
		
	
	Aprendizagem, Repetição e Modelagem
	
	Integração, Observação e Modelo
	 
	Supercompensação, Rendição e Evitação
	
	Negação, Formação Reativa e Sublimação
	
	Filogenética, Modelação e Modelagem
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201703942733)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	A respeito da memória, leia as afirmativas abaixo a marque a resposta correta. I ¿ A memória é o meio pelo qual mantemos e acessamos nossas experiências passadas para usar a informação no presente. II ¿ Como processo, a memória se refere aos mecanismos dinâmicos associados com armazenagem, retenção, e acesso á informação sobre a experiência passada. III ¿ Os psicólogos cognitivos identificaram três operações comuns de memória: codificação, armazenagem e recuperação. Está correto o que se afirma em:
		
	
	II e III
	 
	I, II e III
	
	I e III
	
	III
	
	I e II
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201703942753)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	A origem dos conceitos que unificam a multiplicidade dos sentidos no processo de percepção é o(a):
		
	
	Audição
	
	Visão
	 
	Pensamento
	
	Reforço
	
	Punição
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201703942760)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	¿A linguagem é o uso de meios organizados de combinar palavras para se comunicar. Ela permite que nos comuniquemos com os que estão ao nosso redor. Também permite pensar sobre coisas e processos que atualmente não podemos ver, ouvir, sentir, cheirar, incluindo ideias, que podem não ter forma tangível.¿ (STENBERG, 2008,p. 294). Isso significa que:
		
	
	A linguagem é utilizada somente na escrita.
	
	A utilizada como uma exceção na fala.
	 
	Estamos sempre utilizando a linguagem de alguma forma, inclusive em nossos pensamentos.
	
	Utilizamos a linguagem somente quando falamos.
	
	Não é possível utilizar a linguagem nas construções do pensamento.
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201703942653)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Lewin nasceu na Alemanha. Em 1914 doutourou-se em Psicologia pela Universidade de Berlim. Fez pesqquisas sobre associação e motivação e começou a desenvolver sua teoria de campo, que apresentou aos psicólogos dos EUA, durante o Congresso Internacional de psicologia, em Yale, em 1929. Em seus 30 anos de atividade profissional, lewin destacou-se à área da motivação humana. Suas pesquisas enfatizaram o estudo do comportamento humano em seu contexto físico e social. Identifique, dentre as opções abaixo, a orientação que pode ser observada na teoria desenvolvida por Kurt Lewin.
		
	
	Neo behaviorista
	
	Humanista
	 
	Gestaltista
	
	Psicanalítica
	
	Comportamentalista