VA_Familia_e_Sociedade_Aula_04_Tema_04

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Tema 4: Família, Educação e
Cidadania
Professora Ma. Ana Lúcia A. Antonio
Objetivos 
•Refletir sobre a influência da educação na vida da
família e seus membros;
•Entender a diferença entre educação formal e
informal;
Objetivos 
•Discutir a educação como instrumento de cidadania;
•Refletir sobre a importância da família no ciclo da
infância e adolescência.
• Ao nascer, a criança apresenta uma infinidade de
potencialidades que poderão ou não ser
desenvolvidas e atualizadas, ao longo de todo o seu
processo vital;
Contextualizando...
• A manifestação do pensamento, por meio de
símbolos (gestos, linguagem verbal e outros)
também não é instintiva, espontânea, mas algo que
a criança aprende por meio da convivência social.
Contextualizando...
Família, educação e cidadania
•A influência educativa da sociedade;
•A educação que pode obter por meio da
participação como membro da sociedade;
•A educação relacionada
com a sociedade.
Família, educação e cidadania
• Grupos e papéis sociais diferentes:
Influência dos diferentes grupos na formação do
individuo. Escola – ex. professor, aluno, pai de
aluno, educador; Família – ex. genitor, filho,
esposo;Comunidade, sindico, vizinho, morador.
Aspectos formais e informais
• É imprescindível que crianças para se
tornarem cidadãos instruídos, obtenham
uma boa formação escolar;
• O ambiente escolar representa um lugar de
emancipação da criança
• a respeito de seu
grupo familiar, onde a
criança irá conviver
com outro grupo, além
da família.
Área de segurança para 
intérprete de Libras.
•É um campo onde ela estabelece outros laços que
lhe possibilitam receber recursos a serem utilizados
no futuro;
Ensinar/aprender é uma ação continuada e
compartilhada entre professores e alunos. A
essência do ato de aprender está no diálogo, do
entendimento dos diferentes olhares e
compreensão dos alunos.
• A escola propicia a
socialização da criança,
porém, a família ainda
possui a responsabilidade
pela educação e
desenvolvimento dos filhos;
• Para que a educação pedagógica(formal)
possa ser efetivada e eficaz, se faz necessário
o acompanhamento e a participação da
família no processo de aprendizagem;
Quando a família valoriza e estimula os filhos
nos estudos, na aprendizagem, na produção
do conhecimento,
contribuem para que
os mesmos sintam-se
valorizados.
.
Aspectos formais e informais
• A participação dos pais na educação dos filhos
deve ser constante e consciente. A vida familiar
e escolar se completam;
O que é cidadania?
• A cidadania constrói-se e conquista-se.
Para tal, o exercício da cidadania plena
pressupõe ter direitos básicos, segundo
Carvalho (2008). A escola é um espaço
institucional de educação para a cidadania, de
Fundamental importância,
constituindo-se nos
primeiros passos de uma
caminhada que a família
e a comunidade se
enquadram.
O Adolescer e a relação com a família
A Relação: Pais X Adolescentes
• Afetividade; 
• Diálogo; 
• Bons Exemplos; 
• Limites;
• Autoridade X Autoritarismo; 
• Permissividade.
Comportamentos típicos dos 
adolescentes
• Onipotência juvenil;
• Instabilidade emocional;
• Competitividade e 
• comparações;
• Pertencimento a 
determinado grupo.
O Ambiente familiar
• Proteção e Segurança;
• Aconchego;
• Conflito.
Tipos mais comuns:
Violência física e psicológica;
O abandono;
A violência doméstica; 
O abuso sexual.
Violação do direitos sofridos por 
crianças e adolescentes
Dica profissional
O abandono de crianças e adolescentes ainda é
uma triste realidade e negligência praticada,
sendo assim é importante saber que o abandono:
Se caracteriza pela ausência
do responsável pela criança
ou adolescente na educação
e cuidado.
Dica profissional
.O abandono parcial é a ausência temporária
dos pais, ou responsáveis expondo os filhos a
situações de risco.
Questões
Atividade 1
Entendemos que existem várias formas de
violência contra a criança e o adolescente,
quais seriam estas? Citem as três principais
formas de violência:
Violência sexual
1- É uma violação à liberdade sexual do outro, e 
também uma violação aos direitos humanos da 
criança e do adolescente. Quando cometida contra 
a criança, constitui crime ainda mais grave.
Violência sexual
Pode ser classificada como:
- Intrafamiliar
- Extrafamiliar
- Exploração comercial sexual.
Violência Psicológica
2 - É um conjunto de atitudes, palavras e
ações para envergonhar, censurar e
pressionar. Ela ocorre quando xingamos,
rejeitamos, isolamos, aterrorizamos, exigimos
demais, ou utilizamos para atender a
necessidades do adulto.
3. É extremamente freqüente, e uma das mais
difíceis de serem identificadas, podendo trazer
graves danos ao desenvolvimento emocional,
físico, sexual e social da criança”. (Abrapia, 1997;
CRAMI, 2000; A REDE, s/d;).
Violência física
4. É o uso da força física de forma intencional, não
acidental,por um agente agressor adulto;
Atividade 2
A educação oferecida por instituições como a
escola é chamada de:
a) Formal.
b) Informal.
c) Consolidada.
d) Apolítica.
e) Socializada
Resposta correta: A
A educação oferecida pela escola é a educação
formal, institucionalizada, com regras e normas
bem definidas e tutelada pelo Estado, que
regulamenta as formas de oferta, o currículo (o
que vai ser ensinado) e,
em alguns casos,
direciona as
metodologias de ensino.
Atividade 3
Porque é possível afirmar que “as nações
contemporâneas vêem na educação um dos
alicerces fundamentais de seu corpo social?
Resposta correta
O mundo contemporâneo, tomado pela lógica
da produção e do trabalho formal, não permite
a improvisação e o famoso “aprender a fazer,
fazendo”. O mercado de trabalho exige que o
indivíduo seja capaz de assumir a
responsabilidade de uma
tarefa especializada.
Considerações finais
•A educação formal, na sociedade
contemporânea, visa garantir o processo de
democratização do acesso ao conhecimento.
Seu papel é permitir que se tenha acesso às
ferramentas que permitam a escolarização de
indivíduos das mais
diversas origens sociais,
oferecendo a chance de
uma inserção equânime
no mundo do trabalho e
o mesmo direito à
cidadania a todos
Área de segurança para 
intérprete de Libras.
• A educação é um processo através do qual a
cultura é transmitida aos membros mais jovens
da sociedade, como forma de perpetuá-la. Esse
processo não se dá de forma exclusiva na
escola, mas ela é um espaço Privilegiado para
isso, já que é uma instituição culturalmente
construída para que certo
repertório cultural seja
transmitido.
Considerações finais
Cabe a família entender que a criança precisa
de liberdade, mas por si só não tem condições
de avaliar o que é melhor ou pior para ela
mesma. A família é o suporte que toda criança
precisa e, infelizmente,
nem todas possuem.
Considerações finais
É sustentáculo familiar que vai auxiliar a criança
a desenvolver o conhecimento ajustado de si
mesmo e o sentimento de confiança em suas
capacidades afetiva, física, cognitiva, ética,
estética, de inter-relação pessoal e de inserção
social, para agir
adequadamente na
busca de conhecimento e
no exercício da cidadania.
Ao final desta aula, você deverá ser capaz de:
A diferença entre educação formal e
educação informal; Por que a educação
consolida-se como meio para a cidadania.
Competências e habilidades
• Estrutura Social e Estratificação: Questões
Sociais e Políticas para a Juventude
Nosso próximo tema
• Neste tema você refletirá sobre:
• O conceito de Estratificação Social.
• O conceito e Ordem Social.
• O conceito de Classe 
Social.
Nosso próximo tema
Sucesso
e 
bons estudos!