prova (7)

Prévia do material em texto

24/11/2018 AVA UNIVIRTUS
http://univirtus-277877701.sa-east-1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuarioHistorico/301088/novo/1/ 1/6
Questão 1/5 - Jogos e Brincadeiras
Atente para a seguinte afirmação: 
 
“[...] propõe-se que o brincar seja visto como uma experiência ótima, em profundidade, como um 
fluxo que o próprio sujeito controla, quando entra e sai do brincar, que gera o envolvimento, 
caracterizado por uma atitude de concentração, foco, reação imediata, controle de suas ações, 
autoconfiança, energia, percepção da duração alterada que parece coadunar-se com os novos 
tempos”. 
 
 
No esforço de caracterizar o que são os jogos, Callado vai apresentar três características centrais 
que os compõem. Tendo como referência os conteúdos do livro-base Jogos e brincadeiras: 
pluralidades interventivas, relacione as características a seguir com suas respectivas 
descrições: 
 
 
1. Diversão
 
2. Emoção
 
3. Pertencimento 
 
 
( ) As crianças organizam e tomam decisões.
 
( ) O desenvolvimento da atividade faz aflorar determinados sentimentos.
 
( ) A criança desfruta e se distrai pouco durante a atividade. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 20.0
A 2 – 1 – 3
B 1 – 2 – 3
C 2 – 3 – 1
D 3 – 2 – 1
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: KISHIMOTO, T. M. Jogos, brinquedos e brincadeiras do Brasil. Espacios en Blanco - Serie Indagaciones. Argentina, n. 24, p. 81-106, jun. 2014, p. 94,95. <http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1515-94852014000100007>. Acesso em 30 jul. 2018. 
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é 3 – 2 – 1. “Os
jogos também podem ser compreendidos como um
conjunto variado de atividades que as crianças
realizam, que apresentam algumas características
24/11/2018 AVA UNIVIRTUS
http://univirtus-277877701.sa-east-1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuarioHistorico/301088/novo/1/ 2/6
E 3 – 1 – 2
Questão 2/5 - Jogos e Brincadeiras
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
“[...] o papel principal das aulas de Educação Física na escola está associado à aptidão física. […] 
Nahas […] [é] um dos precursores dessa proposta, cujos pressupostos defendem que, durante as 
aulas, os alunos se conscientizem sobre a importância de um estilo de vida mais ativo, mesmo na 
fase adulta da vida”. 
 
 
De acordo com essa citação e com os conteúdos do livro-base Jogos e brincadeiras: 
pluralidades interventivas sobre qualidade de vida, analise as seguintes proposições: 
 
I. É relevante o trabalho com a qualidade de vida na infância. 
PORQUE 
 
II. É na infância que a criança cria seus hábitos, à medida em que desenvolve sua autonomia. 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Nota: 20.0
A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e
a II é uma justificativa correta da primeira.
essenciais: [1] a diversão – quando a criança
desfruta e permanece atenta àquilo que está
realizando em determinado momento, como se não
houvesse outro propósito que pudesse distraí-la; [2]
a emoção – relacionada aos sentimentos
proporcionados pelas atividades, aflorados em curto
espaço de tempo; e [3] o pertencimento – as
crianças decidem a organização, o desenvolvimento
e a finalização dos jogos, inclusive sem a
supervisão dos adultos [...]” (livro-base, p. 28).
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Metodologia do ensino da educação física: teoria e prática. Curitiba: Intersaberes, 2016, p. 86. 
Você acertou!
Comentário: “A fase de educação escolar coincide
com o período de formação dos hábitos,
influenciados pelas esferas sociais da família e da
escola, o que representa um marco para a criança
ao desenvolver autonomia (em maior ou menor
grau) em suas decisões, como a escolha dos
alimentos, por exemplo” (livro-base, p. 64).
24/11/2018 AVA UNIVIRTUS
http://univirtus-277877701.sa-east-1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuarioHistorico/301088/novo/1/ 3/6
B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas
a II não é uma justificativa correta da primeira.
C A asserção I é uma proposição verdadeira, e a
asserção II é uma proposição falsa.
D A asserção I é uma proposição falsa, e a asserção II é
uma proposição verdadeira.
E As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 3/5 - Jogos e Brincadeiras
Leia a passagem de texto a seguir: 
 
“No contexto das aulas de Educação Física, os alunos que apresentam dificuldades cognitivas, 
afetivas, motoras e sociais acabam por encontrar um ambiente mais instável do que dentro de uma 
sala de aula”. 
 
 
Tendo como referência essas informações e os conteúdos do livro-base Jogos e brincadeiras: 
pluralidades interventivas, analise as afirmativas a seguir sobre os jogos inclusivos:
 
I. Os jogos inclusivos se caracterizam pela participação de todos.
 
II. Deve-se criar condições, estrutura e espaços adequados para sua prática.
 
III. Os jogos inclusivos caracterizam-se como um jogo de participação individual com ênfase na 
competição.
 
IV. Um dos objetivos dos jogos inclusivos é trabalhar na conscientização da comunidade envolvida 
para conviver com as diferenças. 
São corretas apenas as afirmativas:
Nota: 20.0
A I, II e III
B II, III e IV
C I, II e IV
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Metodologia do ensino da educação física: teoria e prática. Curitiba: Intersaberes, 2016, p. 54. 
Você acertou!
Comentário: As afirmativas I, II e IV estão corretas:
“[...] ela [a educação inclusiva] caracteriza-se por
um ensino para todos. Isso quer dizer que a
educação deve objetivar a inclusão. Para tanto, a
escola deve criar condições, estruturas e espaços
24/11/2018 AVA UNIVIRTUS
http://univirtus-277877701.sa-east-1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuarioHistorico/301088/novo/1/ 4/6
D II e IV
E I e III
Questão 4/5 - Jogos e Brincadeiras
Considere a seguinte citação: 
 
“A produção de um brinquedo industrial depende dos interesses das crianças, dos pais e dos 
fabricantes. Mas não são apenas crianças que brincam. No campo lúdico, os sujeitos brincantes 
podem ser crianças, jovens e adultos”.
 
 
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Jogos e brincadeiras: 
pluralidades interventivas, sobre as sugestões de Kishimoto de brinquedos mais adequados 
para cada faixa etária da educação infantil, relacione as faixas etárias aos exemplos de brinquedos 
adequados que lhes correspondem: 
 
 
1. Bebês (0 a 1 ano e meio)
 
2. Crianças pequenas (1 ano e meio a 3 anos e 11 meses)
 
3. Crianças maiores – pré-escolares (4 e 5 anos e 11 meses) 
 
 
( ) Fantoches e teatro, animais de pelúcia, caixas e espaços para entrar e esconder-se.
 
( ) Dominó, blocos lógicos e gibis.
 
( ) Chocalhos, brinquedos para morder, blocos macios. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 20.0
A 1 – 2 – 3
para a diversidade, mas não apenas isso, pois ela
só será inclusiva quando conseguir transformar,
além da estrutura física, as atitudes e o pensamento
da comunidade escolar para conviver com as
diferenças” (livro-base, p. 146). A afirmativa III é
incorreta, pois o objetivo dos jogos inclusivos é a
inclusão, e não a competição (p. 146).
 Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: KISHIMOTO, T. M. Jogos, brinquedos e brincadeiras do Brasil. Espacios en Blanco - Serie Indagaciones. Argentina, n. 24, p. 81-106, jun. 2014, p. 83. <http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1515-94852014000100007>. Acesso em 30 jul. 2018. 
24/11/2018 AVA UNIVIRTUS
http://univirtus-277877701.sa-east-1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuarioHistorico/301088/novo/1/ 5/6B 1 – 3 – 2
C 2 – 1 – 3
D 3 – 2 – 1
E 2 – 3 – 1
Questão 5/5 - Jogos e Brincadeiras
Atente para a seguinte afirmação: 
 
“Não se pode adotar o brincar que não atenda às diferenças individuais, às preferências étnicas 
das famílias, à cultura popular de diferentes segmentos da população, às escolhas de meninos e 
meninas, às geografias diversas que abrangem os lugares em que vivem as crianças que 
brincam”. 
 
 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Jogos e brincadeiras: pluralidades 
interventivas, analise as assertivas a seguir a respeito das reflexões de Walter Benjamin sobre a 
infância, assinalando V para as verdadeiras e F para as falsas: 
 
I. ( ) A diversão massificada acompanha a industrialização dos brinquedos.
 II. ( ) A produção em série de brinquedos não diminui a criatividade das crianças.
 
III. ( ) Na contemporaneidade, as crianças têm cada vez mais espaços de criação, propiciados 
pelo sentimento de coletividade do convívio social.
 
IV. ( ) A brincadeira é um momento de libertação, pois possibilita à criança a reinvenção de seu 
mundo. 
Agora, assinale a alternativa que menciona a sequência correta:
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é 2 – 3 – 1. A
descrição da autora inclui outros exemplos de
brinquedos, alguns deles se repetindo em algumas
faixas. Quanto aos exemplos mencionados: “[1]
Bebês (0 a 1 ano e meio): chocalhos, […]
brinquedos para morder, […] blocos macios […]”
(livro-base, p. 32). “[2] Crianças pequenas (1 ano e
meio a 3 anos e 11 meses): […] caixas e espaços
para entrar e esconder-se, […] fantoches e teatro,
[...] animais de pelúcia […]” (p. 33). “[3] Crianças
Maiores/ Pré-escolares (4 e 5 anos e 11 meses):
[…] dominó, blocos lógicos, [...] gibis” (p. 33).
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: KISHIMOTO, T. M. Jogos, brinquedos e brincadeiras do Brasil. Espacios en Blanco - Serie Indagaciones. Argentina, n. 24, p. 81-106, jun. 2014, p. 86. <http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1515-94852014000100007>. Acesso em 30 jul. 2018. 
24/11/2018 AVA UNIVIRTUS
http://univirtus-277877701.sa-east-1.elb.amazonaws.com/ava/web/#/ava/AvaliacaoUsuarioHistorico/301088/novo/1/ 6/6
Nota: 20.0
A V – V – F – V
B F – F – F – V
C V – F – F – V
D V – F – V – F
E V – V – F – F
Você acertou!
Comentários: A sequência correta é V – F – F – V.
“Segundo esse autor [Walter Benjamin], no tempo
presente, as crianças estão perdendo experiências
formativas únicas, pois paradoxalmente, com a
aceleração da vida cotidiana, todos nós estamos
nos defrontando com diversão massificada, com a
produção industrial e em série de brinquedos, com o
advento das novas tecnologias e com o apelo
insaciável ao consumismo [afirmativa I, verdadeira].
Diante disso, podemos pensar em uma infância
mais criativa e espontânea? Não estamos
desconsiderando a importância das diversões
virtuais e da criação de novos produtos [...],
entretanto, essas situações nos convidam a tecer
algumas considerações sobre a relação das
crianças com os brinquedos. Nesse sentido,
percebe-se que as crianças se deparam com a
subtração de espaços de criação [afirmativas II e III,
falsas] – apropriados a esse propósito, por
excelência – decorrente do crescente
individualismo. Em oposição a isso, o brinquedo e o
brincar são encarados por Benjamin [...] como um
movimento de Iibertação, pois possibilitam às
crianças a reinvenção do seu mundo [afirmativa IV,
verdadeira]” (livro-base, p. 34).