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* * Economia e gestão farmacêutica Teorias da administração * * ESCOLA CLÁSSICA DA ADMINISTRAÇÃO * * ADMINISTRAÇÃO CIENTÍFICA: Estados Unidos, entre final do século XIX e início do século XX. * * Taylor e a administração científica Início século XX: transformações tecnológicas, econômicas e sociais. Preocupação com a eficiência dos processos de fabricação. Taylor: técnicas para aumentar a eficiência da produção, por meio da racionalização do trabalho, evitando desperdícios. Desenvolver a melhor maneira de realizar uma tarefa. Escolher o melhor indivíduo para fazer a tarefa e treiná-lo. Garantir ambiente favorável a aplicação dos princípios. * * Taylor e a administração científica Estudos de tempo e movimento: Cronometragem dos movimentos dos trabalhadores. Divisão em tarefas (unidades básicas de trabalho). Análise das unidades básicas de trabalho. Proposta de reorganização. Pagamento por peças produzidas. Trabalhar de forma inteligente. * * FORD: e a linha de montagem. * * Ford e a linha de montagem Início do século XX. Princípios da produção em massa (fabricação de produtos não diferenciados em grande quantidade): Peças padronizadas: a uniformidade como garantia de que as peças produzidas possam ser utilizadas em qualquer sistema ou produto final. Origem ao controle de qualidade. Trabalhador especializado: na produção em massa o produto é dividido em partes e o processo de fabricação em etapas. À cada pessoa ou a um grupo de pessoas é atribuída uma tarefa fixa em uma etapa dentro do processo. Divisão do trabalho. * * FAYOL: o processo administrativo. * * O sistema de administrar de Fayol: Administrar é diferente das funções de finanças, produção e distribuição. O gerente não deve realizar operações técnicas. Ao gerente cabe administrar toda organização. Administrar inclui planejamento, organização, comando, coordenação e controle. Para garantir a sequência lógica das atividades o trabalho do gerente deve compreender a tomada de decisão, o estabelecimento de metas, a definição de diretrizes e a atribuição de responsabilidades. Administração pode ser ensinada e aprendida. * * Os 14 princípios de Taylor: * * WEBER: Burocracia como forma de organização das empresas. * * Burocracia Organização de uma empresa a partir da racionalidade das leis. Não significa definir padrões de administração. Todas as organizações formais são burocracias, que se fundamentam na autoridade legal-racional. A burocracia é importante para definir: Papéis Como fazer Registro de informações * * POP: contribuição da administração clássica na organização da farmácia. * * Procedimento operacional padrão Exemplo 1. Discussão: vantagens e desvantagens. * * ENFOQUE COMPORTAMENTAL: as pessoas como a parte mais importante das organizações. * * Comparando: * * A escola das relações humanas A experiência de Hawthorne (EUA 1927 a 1933): um grupo de mulheres especialmente selecionadas foi colocada numa sala preparada, e o seu comportamento foi cuidadosamente acompanhado, à medida que as condições de trabalho eram alteradas. Mayo, colaboradores e o resultado do experimento: O desempenho das pessoas não é determinado somente pelos métodos de trabalho, mas também pelo comportamento. O nível de produção é resultante da integração social * * O PENSAMENTO SISTÊMICO: a interdependência e as inter-relações. * * A idéia de sistemas Sistema é um conjunto de partes coordenadas, formando um todo complexo ou unitário (wikipédia). A teoria foi proposta por Ludwig von Bertalanffy, biólogo alemão, no final dos anos 30. Organizações como conjunto de partes interdependentes. Organizações = sistemas. * * A idéia de sistemas * * ESCOLA NEOCLÁSSICA DA ADMINISTRAÇÃO * * Introdução à Administração – Antonio CesarAmaru Maximiniano – sétima edição, figura 3.1, pg 46 * * Contribuições para a evolução da administração, segundo Maximiano: Estruturação das grandes empresas Evolução do processo administrativo Administração por objetivos * * Estruturação das grandes empresas A partir do século XX o cenário é dominado por grandes corporações. Como administrar um conjunto de empresas? Pierre du Point e Alfred Sloan: medida do desempenho total da empresa. Divisão do trabalho Especialização do trabalho Organização hierárquica (níveis de poder), com planejamento e controle centralizados Descentralização da administração e das operações. * * Evolução do processo administrativo Formação de executivos. Processo: sequência Administrar: planejar, organizar, liderar, executar e controlar. * * Administração por objetivos Método participativo: gerentes e subordinados definem as metas. Relaciona os objetivos da empresa com o desempenho de cada membro da equipe. Existem metas gerais e para cada membro da organização. Elementos: Objetivos específicos: metas quantitativas. Prazo: cumprir as metas em determinado prazo. Feedback: avaliação de desempenho da equipe. * * Administração por objetivos Metas devem avaliar resultados de áreas-chaves: Participação no mercado Inovação Produtividade Recursos físicos e financeiros Rentabilidade Desempenho e aprimoramento gerencial Desempenho e atitudes dos trabalhadores Responsabilidade pública * * ESCOLA DA QUALIDADE * * Escola da qualidade * * Deming A qualidade como caminho para a prosperidade. Identificar as necessidades do cliente (qualidade é o que satisfaz o cliente). Necessidade de envolvimento da alta administração. Importância da mentalidade preventiva. A gestão da qualidade não é mais a inspeção do produto durante sua produção ou no final no processo. É preciso determinar a melhor forma de fazer as coisas – determinar os processos de trabalho que dão os melhores resultados. É muito mais produtivo identificar onde falham os processos e corrigi-los * * Demimg e a corrente de clientes * * Qualidade total O princípio fundamental da qualidade total é a melhoria contínua em função das necessidades e da satisfação dos clientes O custo da não qualidade é sempre alto – envolve o desperdício, o ‘retrabalho’, a complexidade excessiva e desnecessária e a falta de confiabilidade. O sucesso dos processos de trabalho depende da boa relação cliente-fornecedor. * * Qualidade total A qualidade é responsabilidade de todos, coordenada e orientada por uma gerência de qualidade. Os processos de trabalho devem ser previsíveis: POP Processo participativo Atualizar Treinar Avaliar de acordo com o POP Quem sabe o porquê do que faz pode fazer melhor * * Garantia da qualidade Para produzir bons produtos ou serviços uma empresa depende, em parte, de matéria-prima de qualidade. Para não pagar pelo controle de qualidade de seus fornecedores, algumas empresas passaram a exigir que eles tivessem um sistema de qualidade. A comprovação da qualidade dos fornecedores é certificada por auditorias. * * ISO 9000 International Organization for Standardization (ISO): Criada em 1947 – Genebra Tem como um dos membros fundadores a Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) 1987: normas ISO série 9000 – regulamentava as relações entre fornecedores e compradores. As normas ISO passaram a ser usadas para credenciar fornecedores.
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