OBJETIVA (todas) JOGOS E BRINCADEIRAS

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OBJETIVA JOGOS E BRINCADEIRAS (TODAS)
01 – Os estudos de Davieis e Howe relacionam ludicidade e criatividade infantil. Tendo em vista os conteúdos do livro-base Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas, é possível afirmar que, segundo esses autores a criatividade infantil é mais estimulada quando a criança brinca tendo a sua disposição: 
A. A presença de um adulto.
B. A presença de animais domésticos.
C. A possibilidade de Brincar sozinha no espaço.
D. A existência de variados brinquedos disponíveis 
E. A ausência de um adulto.
02 - Considerando essa citação e os conteúdos do livro-base Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas, sobre os riscos nos jogos na natureza, analise as assertivas a seguir, assinalando V para verdadeiras e F para as falsas. 
( ) O risco é inerente a pratica de atividade de aventura.
( ) O risco envolve tanto aspectos potenciais quanto motivacionais 
( ) Os jogos da natureza não são adequados para as crianças e jovens pois envolvem muitos riscos 
( ) Só existe risco para as atividades nas quais os praticantes se sentem inseguros. 
A. V-V-V-F B. F-V-F-F C. V-V-F-V D. V-F-F-V E. V-V-F-F
03 - Considerando essa citação e os conteúdos do livro-base Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas, sobre a dimensão lúdica que deve sempre permear a intervenção pedagógica inclusiva. Assinale a única alternativa correta.
A. As atividades lúdicas são ideais para o trabalho com a inclusão, pois não possuem regras
B. O caráter lúdicos das atividades auxilia na interação dos sujeitos uma vez que essas atividades proporcionam prazer na sua realização 
C. A relação que se estabelece entre os grupos pode se tornar mais frágil se as atividades não tiverem um caráter lúdico. 
D. As crianças as quais são foco o trabalho de inclusão se atraem pelas atividades lúdicas por conta sua dificuldade em cumprir regras.
E. A vantagem dessas atividades lúdicas é que apesar do prazer proporcionado não excluem a rigidez das regras
04 – O processo de colonização do nosso pais inclui um capitulo bastante triste, que foi o rapto e a escravidão os negros foram trazidos para cá trouxeram também sua vasta cultura, incluindo vários jogos, brincadeiras, danças e modificaram-se e chegaram até nossos dias. Considerando essa informação e os conteúdos do livro-base Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas, assinale a alternativa que apresenta apenas práticas corporais de origem africana. 
A. Veleibol, basquetebol, handebol e futebol 
B. Xadrez, damas, gamão e trilha
C. Jongo, maculelê, puxada de rede e samba de roda 
D. Dança de salão, balé, peteca e ioiô 
E. Ginástica, judô, nado sincronizado e dança contemporânea 
05 – Le Boutch foi um importante estudioso das habilidades motoras desenvolvendo uma importante relação entre a questão motora e a questão psíquica a denominada psicomotricidade que abrange o desenvolvimento funcional do corpo. Seguindo o que foi trabalhado do livro-base Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas, a respeito desse autor relacione os conceitos as suas respectivas definições
1. Coordenação motora global 2. Coordenação motora fina
3. Equilíbrio 4. Esquema corporal 5. Lateralidade 6.Ritmo 
7. Estruturação espacial e orientação temporal
( ) Refere-se às diferentes orientações do movimento: esquerdo/direito, em cima/embaixo, dentro/fora, frente/atrás. 
( ).conhecimento e domínio do corpo e de suas partes.
( ).sincronia de braços e pernas. 
( ) Organização, localização e exploração do espaço, que acontece num tempo determinado 
( ) Dinâmica de estabilidade/instabilidade do corpo.
( ) Tempo de movimento para realizar determinada atividade 
( ) Movimentos de pequenos grupos musculares 
A. 5-4-1-7-3-6-2 B. 7-3-2-4-5-1-6 C. 5-2-1-7-6-3-4 D. 1-2-4-7-6-5-3 E. 6-5-4-1-7-3-2
06 - Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas sobre jogos populares analise as afirmativas a seguir:
I. Os jogos populares são aqueles de domínio publico amplamente praticados, modificados e reapropriados.
II. A principal forma de transmissão dos jogos populares é a educação física na escola 
III. Uma característica comum dos jogos populares é a variação de nome dos jogos.
A. I B. II C. I e II D. I e III E. II e III 
07 – Tendo como base as informações e os conteúdos do livro-base Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas a respeito da concepção sistêmica/sociológica da educação Física desenhada por Mauro Betti, assinalando V para Verdadeira e F para falso. 
( ) Essa concepção parte do principio da inclusão e da diversidade de conteúdos
( ) Essa é uma das abordagens que analisa o ser humano para além da questão motora olhando aspectos sociais por isso também ficou conhecida como abordagem sociológica 
( ) Os alunos devem ser levados a descobrir os propósitos das atividades envolvendo assim emoções e desejos 
A. V-V-V B. V-V-F C.V-F-V D. F-V-V. E. F-F-F
08 – Vem se construindo na área um consenso mínimo sobre os aspectos que o processo de avaliação em Educação ..... Tendo como base as informações e os conteúdos do livro-base Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas assinale a alternativa ..... aspectos que devem ser avaliados:
A. Dimensões conceitual, atitudinal e procedimento dos fenômenos abordados 
B. Percentuais saudáveis de massa magra e massa gorda de acordo com protocolos internacionais
C. Gestos técnicos dos aspectos olímpicos.
D. Conhecimento básico da língua e operações matemáticas simples
E. A qualidade e a criatividade das respostas dadas a questões teóricas 
09 - Tendo como base as informações e os conteúdos do livro-base Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas sobre a educação infantil, analise as afirmativas a seguir:
I. A educação infantil é o celeiro de futuros atletas, por isso a importância da presença do professor de educação física 
II. A Intervenção da Educação física pedagógica é relacionada à construção de sujeitos ativos em termos sociais e ....
III. As experiências corporais são o eixo do processo de aprendizagem.
A. I B. I e III C. I e II D. II e III E II
10 - Tendo como base as informações e os conteúdos do livro-base Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas assinale corretamente qual o papel do brinquedo na educação infantil segundo as informações do Manual de Orientação P....
A. Substituição do corpo nas brincadeiras infantis 
B. Diferenciação dos extratos, uma vez que as crianças mais ricas tem acesso a brinquedos ... 
C. Suporte para a brincadeira 
D. Risco para a saúde, uma vez que vários deles podem ser engolidos 
E. Inclusão da repetição de atividades.
11 – Os jogos, enquanto produção humana, são parte intrínseca do retrato de uma época e de um lugar. Considerando a citação e os conteúdos do livro jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas, analise as afirmações a seguir assinalando V para as verdadeiras e F para falsas. 
( ) A historia dos jogos retrata a historia da humanidade 
( ) Vários jogos de tabuleiro são anteriores ao período cristão
( ) A persistência de jogos milenares mostra que o entretenimento é uma marca de varias civilizações humanas 
A. V- V- V B. V-V-F C. F-V-V D. V-F-V E. V-F-F
12 – O equilíbrio é uma das habilidades motoras mais importante a se desenvolver nas crianças e é um dos aspectos relevante para a psicomotricidade segundo os conteúdos abordados no livro base Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas analise as afirmativas a seguir: 
I. A caminhada é uma ação de desequilíbrio do corpo e não do equilíbrio 
II. Quando estamos de pé, parados nosso corpo esta em equilíbrio 
III. Atividade de caminhada sobre um referencialou sobre um obstáculo são recomendadas para o desenvolvimento do equilíbrio 
A. I e II B. I e III C. II e III D. I E. III
13 – Considerando essas informações e os conteúdos do livro base Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas sobre o processo de avaliação analise as afirmativas a seguir a respeito das pesquisas da professora Sant’ana assinalando V para verdadeiros e F para falsos. 
( ) É consenso entre os professores a necessidade de se avaliar 
( ) O desenvolvimento pessoal proporcionado pela avaliação só se concretiza se houver parâmetros claros que está sendo avaliado.
( ) A utilização de protocolos internacionais é muito mais importante que acompanhamento processual feito pelo próprio professor 
A. V-V-V B. V – V – F C. F-V-V D.V-F-F E.V-F-V
14 – O grupo de professores que se autodenominou coletivo de autores, construiu uma proposta até hoje bastante utilizada nos currículos escolares da educação física. Considerando a citação e os conteúdos do livro base Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas analise as assertivas a respeito desta concepção: 
I. O Trabalho critico com o conteúdo nessa linha permite uma releitura histórica
II. Para essa concepção o objeto de estudo da Educação Física é a motricidade humana
III. Em termos de debate pedagógicos um dos pontos de partida é a critica social dos conteúdos 
IV. Tal proposta questiona-se as relações de poder postas na sociedade 
A. I e IV B. I, II e III C. I, III e IV D. I, II e IV E.II, III e IV
15 – Jean Piaget foi um dos autores que, em seus estudos sobre infância e desenvolvimento sistematizou uma divisão das fases de desenvolvimento infantil e, conseqüentemente, uma correspondência sobre os tipos de jogos e brincadeiras que predominam em cada uma das fazes. Com base no que foi abordado no livro base, Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas analise as afirmações a seguir. 
I. Durante o estagio sensório-motor predominam os jogos de exercícios, aos quais correspondem esquemas motores assinalados 
II. Os jogos simbólicos caracterizados por exercícios de faz de conta e ficção, desenvolvem-se depois dos dois anos de idade
III. Os jogos de regras são executados pela criança desde o nascimento e serão praticados pelo resto da vida
A. I B. II C. I e II D. I e III E. II e III
16 – Considerando essas informações e o conteúdo do livro base Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas sobre a criação de brinquedos, assinale a alternativa correta: 
A. De modo geral os adultos tem mais lembranças da época em que tinham de criar e de adaptar seus próprios brinquedos 
B. O meio industrializado e tecnológico em que as crianças vivem hoje muitas vezes um impulso à criação e as invenções.
C. Diante da facilidade de acesso e do decrescente preço dos brinquedos não se faz mais necessário oportunizar momentos de criação dos próprios brinquedos 
D. Apesar do amplo processo de produção industrial os brinquedos artesanais estão cada vez mais presente no universo infantil 
E. O desenvolvimento da criatividade tem na experiência do brincar um modo ideal de se desenvolver
17 - Considerando essas informações e o conteúdo do livro base Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas analise as afirmativas a seguir sobre a metodologia de trabalho da educação física na escola pela perspectiva critico-amancipatória desenvolvida por Eltonr Kunz:
I. O esporte deve ser abordado não de forma técnica mais por meio de uma transformação didática-pedagogica 
II. A intervenção do professor deve prezar pela boa comunicação com os alunos 
III. Um dos objetivos do professor é impulsionar os alunos ao desenvolvimento de competências
A. I e III B. I e II C. III D. II e III E. I, II e III
18 – O sociólogo Frances Roger Caillois foi um dos autores que descreveu em sua analise os tipos de jogos que a humanidade desenvolveu, recuperando inclusive termos de origem grego e latino para fazer sua sistematização. De acordo com as idéias expressas no livro base Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas relacione os tipos de jogos com os termos empregados por Caillois. 
1. Agon 2. Alea 3. Mimicry 4. Illnx
( ) Jogos de imitação ou ilusão
( ) Jogos que envolve competição
( ) Jogos de instabilidade que podem provocar vertigem
( ) Jogos cujo o resultado dependem da sorte ou do acaso
A. 3-1-4-2 B. 1-2-4-3 C. 4-3-2-1 D. 3-2-1-4 E. 2-1-3-4
19 - Considerando essas informações e o conteúdo do livro base Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas A respeito da cultura indígena e da ...relação com as aulas de Educação Física assinale a assertiva a seguir:
I. Reconhecer a cultura indígena significa reconhecer que vivemos em um pais com pluralidade cultural 
II. O ensino da historia por muito tempo ignorou as contribuições indígenas 
III. O universo cultural das tribos indígenas é composto de danças cantos, pinturas corporais e jogos 
A. I B. I e II C. I e III D. II e III E. I, II e III
20 - Considerando essas informações e o conteúdo do livro base Jogos e brincadeiras: pluralidades interventivas sobre as características próprias execução de cada tipo de atividade relacione os jogos elencados as suas respectivas características. 
1. Jogos inclusivos 
2. Jogos cooperativos 
3. Jogos na natureza 
( ) Jogos que não priorizam os vencedores – uma atividade em que todos ganham
( ) O objetivo principal é oportunizar a todos de forma igualitária, a participar nas atividades 
( ) Jogos que promovem o contato com ambiente externo de forma reflexiva e contemplativa explorando as possibilidades 
A. 1-2-3 B. 2-1-3 C. 3-2-1 D. 2-3-1 E. 1-3-2