PLANO DE AULA para mandar 2

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PLANO DE AULA
	DATA DE APLICAÇÃO: 
	ESCOLA: E.E.F. Monsenhor Augusto Zucco
	INTEGRANTES DA EQUIPE: Francieli Feliciano e Jéssica Terezinha da Silva
	DISCIPLINA: MATEMÁTICA
	TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 2° ano matutino.
	DURAÇÃO: 2 horas
	OBJETIVOS
	CONTEÚDO
	METODOLOGIA
	CRONOGRAMA
	AVALIAÇÃO
	RECURSOS
	REFERÊNCIAS
	Objetivo geral
Mostrar a importância da matemática para a vida 
Objetivo especifico
Diagnosticar a dificuldade da matemática para a vida 
	
Adição
	Sensibilização iniciar com brincadeiras que envolvam a contagem oral e a relação quantidade-número, como por exemplo: quem quer contar o número de alunos desta sala, de carteiras da sala, de janelas. Podem ser utilizados também palitos de picolé, fazendo com que os alunos contem quantos palitos têm em sua mesa e registrem o número correspondente no caderno.
Desenvolvimento 
Entregar fichas com números e chamar uma criança de cada vez em frente a sala e vamos somando 
Maria tem 8 e Joao 1 o resultado dos dois alunos é de 9 ir fazendo isso com todas as crianças 
Explicando que eles irão brincar com o jogo das imagens. Entregar algumas imagens para os alunos, que irão contar a quantidade de objetos encontrados em cada imagem. Também deverão registrar a resposta na folha sulfite, que poderá ser colada no caderno.
Atividadede fixação 
entregar algumas fichas para as crianças com atividades de adição com divesos tipos de fruta e fazer a contagem 
	Sencibilização 30 minitos 
Desenvolvimento 1hora 
Atividade de fixação 30 min
	Avaliar o desempenho individual e coletivo dos alunos através das atividades realizadas, observando a habilidade de raciocínio de cada um, bem como a capacidade de solucionar os problemas propostos de acordo com o cotidiano de cada um.
	-Lápis 
-Cadernos 
-Revistas 
-Palitos de picoé 
-Quadro 
-Fichas com números 
-Material dourado 
	Manual do professor matemática ensino fundamental SP EDITORA FTD 2014
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	Sensibilização iniciar com brincadeiras que envolvam a contagem oral e a relação quantidade-número, como por exemplo: quem quer contar o número de alunos desta sala, de carteiras da sala, de janelas. Podem ser utilizados também palitos de picolé, fazendo com que os alunos contem quantos palitos têm em sua mesa e registrem o número correspondente no caderno.
Desenvolvimento 
Entregar fichas com números e chamar uma criança de cada vez em frente a sala e vamos somando 
Maria tem 8 e Joao 1 o resultado dos dois alunos é de 9 ir fazendo isso com todas as crianças 
Explicando que eles irão brincar com o jogo das imagens. Entregar algumas imagens para os alunos, que irão contar a quantidade de objetos encontrados em cada imagem. Também deverão registrar a resposta na folha sulfite, que poderá ser colada no caderno.
Atividadede fixação 
Entregar algumas fichas para as crianças com atividades de adição com divesos tipos de fruta e fazer a contagem.
Cada criança ganha um desenho de fruta ira pintarem seguida iremos montar um conjunto com essas frutas sendo que cada criança cola no quandro no final vamos contar quantos tipos de frutasa e somar todas e ver quantidade final
PLANO DE AULA
	DATA DE APLICAÇÃO: 
	ESCOLA: E.E.F Monsenhor Augusto Zucco
	INTEGRANTES DA EQUIPE: Jo Francieli Feliciano e Jéssica Terezinha da Silva
	DISCIPLINA: MATEMÁTICA
	TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 2º ano matutino.
	DURAÇÃO: 2 horas
	OBJETIVOS
	CONTEÚDO
	METODOLOGIA
	CRONOGRAMA
	AVALIAÇÃO
	RECURSOS
	REFERÊNCIAS
	Objetivo geral:
- Fixar forma de resolver adição.
 Objetivo especifico:
 - Compreender, a resolução da adição com sobra. 
	
Adição simples.
	Sensibilização:
- Assistir ao um vídeo sobre adição.
Desenvolvimento:
- Resolução do exercício.
Atividade de fixação;
- Achar o resultado num desenho e pintar conforme o resultado.
	Sensibilização:
- 10 Minutos
Desenvolvimento:
- 1 hora
Atividade de fixação;
- 50 minutos
	A avaliação será realizada através da observação, participação e compreensão dos alunos em relação as atividades propostas;
	-Vídeo.
-Atividade proposta na folha.
- Lápis de cor.
	
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	Sensibilização:
Iremos assistir um vídeo descontraído ensinando como resolver adição com duas casas (unidade, dezena).
Desenvolvimento:
Eles irão resolver as adições dadas, com base no que aprenderam no vídeo e com o nosso auxilio. Pois cada resultado significará uma cor, onde os alunos terão que encontrar os resultados para realizar a próxima atividade.
Atividade de fixação;
Depois das adições resolvidas, irão ter que pintar o desenho de acordo com os resultados
PLANO DE AULA
	DATA DE APLICAÇÃO: 
	ESCOLA: E.E.F Monsenhor Augusto Zucco
	INTEGRANTES DA EQUIPE: Francieli Feliciano e Jéssica Terezinha da Silva
	DISCIPLINA:HISTORIA
	TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 2º ano matutino
	DURAÇÃO: 2 horas
	OBJETIVOS
	CONTEÚDO
	METODOLOGIA
	CRONOGRAMA
	AVALIAÇÃO
	RECURSOS
	REFERÊNCIAS
	
OBJETIVO GERAL: 
- Respeito e valorização.
OBJETIVO ESPECIFICO:
- Estimular as atitudes e cooperação entre colegas escola .
	
Regras de Convivência.
	Sensibilização:
-Faremos junto com os alunos algumas regras de convivência. 
Desenvolvimento:
-Iremos passar as regras feita com eles para os cartazes e fixaremos a eles as próprias regras.
Atividade de fixação;
- Fazer os cartazes e conversaremos com os alunos sobre elas .
	Sensibilização:
- 20 Minutos
Desenvolvimento:
- 1 Hora
Atividade de fixação;
- 40 Minutos.
	Nesse caso iremos avaliar os alunos em forma de grupo, como lidam a situação em grupo.
	-Cartolina
- Canetões 
-Lápis de cor.
	Ligados com a história. Editora saraiva.
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	Sensibilização:
Conversando com a classe, formaremos 05 regras de convivência.
Desenvolvimento:
Eles irão montar cartazes de acordo com as regras de convivência que criaram, usando frases desenhos, eles terão que se expressar.
Atividade de fixação;
Depois dos cartazes protos, iremos debater as regras criadas o porquê da importância delas.
PLANO DE AULA
	DATA DE APLICAÇÃO:
	ESCOLA: E.E.F Monsenhor Augusto Zucco
	INTEGRANTES DA EQUIPE: Francieli Feliciano e Jéssica Terezinha da Silva
	DISCIPLINA: Ciências
	TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 2º ano matutino
	DURAÇÃO: 2 horas
	OBJETIVOS
	CONTEÚDO
	METODOLOGIA
	CRONOGRAMA
	AVALIAÇÃO
	RECURSOS
	REFERÊNCIAS
	Objetivo geral:
- Explorar relação homem e meio ambiente, conscientização dos recursos naturais
Objetivo especifico:
 - reconhecer a importância da qualidade do ar para vida na terra; relacionar cuidados que temos com o meio ambiente;
	
Relação do homem com o meio ambiente. Recursos Naturais (água; ar; solo)
	Sensibilização:
-Mostraremos um terrário pronto. 
Desenvolvimento:
 Mostraremos os diferentes recursos naturais.
Atividade de fixação;
- construção do terrário.
	Sensibilização:
- 10 Minutos 
Desenvolvimento:
- 30 Minutos
Atividade de fixação;
- 1 hora e 20 minutos.
	A avaliação será realizada por meio da observação e participação de cada criança aula através do desempenho;
	Vidro de conserva, cascalhos, barro, terra preta, pedrinhas, plantas.
	 Educação e meio ambiente.( Livro FAEL)
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	Sensibilização:
Mostraremos aos alunos um terrário pronto, questionaremos os mesmos se já tinha visto antes, se sabem do que se trata. E faremos a seguinte pergunta: e possível manter uma planta viva em um vidro totalmente lacrado?
Desenvolvimento:
Antecipadamente pediremos aos alunos para que traga um vidro de conserva limpo para confeccionar seu terrário. Apresentaremos aos alunos os materiais necessários pedras,barro, terra preta, humos, rochas, plantas e a agua, para que os mesmo destaquem as diferenças ea importância de cada um dos materiais para o eco sistema.
 Atividade de fixação;
Juntamente com eles construiremos os terrários, primeiro colocaremos as pedras ao fundo, logo após cobriremos as pedras com uma camada de barro, faremos o mesmo com a aterra preta tendo uma camada um pouco maior, plantaremos uma mudinha de planta em cada terrario, e cada um vai decorar o seu como quiser, por último vamos colocar água deverá ter 50% da altura do cascalho, lacraremos o terrario, e cada um terá o seu terrario para levar para casa e ser cuidado como forma de observação do nosso eco sistemas, pois ali dentro terá umas base de como é.
PLANO DE AULA
	DATA DE APLICAÇÃO: 
	ESCOLA: E.E.F Monsenhor Augusto Zucco
	INTEGRANTES DA EQUIPE: Francieli Feliciano e Jéssica Terezinha da Silva
	DISCIPLINA: Ciências.
	TURMA EM QUE O PLANO SERÁ APLICADO: 2° ano matutino
	DURAÇÃO: 2 horas.
	OBJETIVOS
	CONTEÚDO
	METODOLOGIA
	CRONOGRAMA
	AVALIAÇÃO
	RECURSOS
	REFERÊNCIAS
	Objetivo Geral:
Conhecer e identificar os cinco sentidos.
Específicos:
-Identificar os órgãos da visão e audição;
- Conhecer a função da visão e audição;
- Compreender a importância destes sentidos;
	
Os cinco sentidos: Visão e Audição;
	Sensibilização: 
-Conversa com os alunos, sobre visão e audição;
-Qual a importância destes sentidos;
Desenvolvimento:
-Conhecendo os sentidos da visão e audição;
-O que vemos no pátio da escola; e ao nosso redor;
-Experimentando óculos com celofanes;
 -Ouvindo os instrumentos,
-De olhos fechados, o que é possível ouvir;
Atividade de fixação:
-Reconhecer através da visão;
-Ouvindo os sons dos pássaros;
	Sensibilização: 30 minutos;
Desenvolvimento: 1 hora;
Fixação: 30 minutos 
	A avaliação será realizada através da observação, participação e compreensão dos alunos em relação as atividades propostas;
	-Dvd
-Música
-Faixa
	Manual do professor ciências ensino
fundamental SP EDITORA FTD 2014
	DESCRIÇÃO DA METODOLOGIA
	Sensibilização: Conversando com os alunos, vamos ver quem conhece os sentidos da visão e audição, para que serve e qual a importância destes sentidos, se podemos viver sem eles. 
Desenvolvimento: Dando continuidade a aula anterior, vamos trabalhar os sentidos da visão e audição, começando pela visão vamos questionar algumas perguntas e ver qual o conhecimento que os alunos tem sobre este sentido, feito isto vamos incentivá-los um pouco, com um caderno em mãos vamos dar uma olhada em nossa sala de aula o que podemos ver nela, o que nos atrai, e vamos anotar no caderno, em seguida vamos observar melhor a nossa escola, vamos dar uma volta no pátio da escola e observar o que está ao nosso redor, e com a utilização de óculos com celofanes coloridos que levaremos prontos vamos identificar a diferença. Feito isto vamos aprender sobre o sentido da audição, vamos questionar algumas perguntas e ver qual o conhecimento que os alunos têm sobre este sentido, e agora vamos estimulá-los também, com alguns vídeos de passarinho que som é este, vamos ouvir o som de alguns instrumentos e tentar adivinhar quais são, e depois vamos nos sentar em roda ficar todos em silêncio por alguns minutos e observar quais sons podemos ouvir na escola, e anotar em nosso caderno.
Fixação: Com algumas imagens em mãos, vamos mostrar aos alunos para que identifiquem quais são as figuras, que comparem qual é a maior e a menor, que cor é possível ver na imagem. Mostrar aos alunos alguns cantos de pássaros, e perguntar se alguém conhece ou sabe imitar algum passarinho, se tem algum pássaro em casa, se é seu ou de algum familiar.