Estudo de caso

Prévia do material em texto

1 
 
 
ESTUDO DE CASO 
MÓDULO/FASE Módulo C – Fase II 
DISCIPLINAS Prática Profissional: Abstrato e Lógica no Ensino Médio 
Produção de Materiais e Sistemas de Ensino 
 
TEMA 
 
Plano Nacional do Livro Didático 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PROBLEMA 
 
 
No Brasil, o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE – 
mantém os “Programas do Livro”, que são: o Plano Nacional do Livro Didático 
(PNLD) e o Programa Nacional de Biblioteca da Escola (PNBE). São programas 
que pretendem contribuir para melhorias na Educação Básica, inclusive na 
modalidade de Educação de Jovens e Adultos. 
 
O livro didático reflete crenças e concepções de seus autores sobre o que deve 
ser estudado, sobre quais métodos devem ser utilizados no processo de 
ensino-aprendizagem, sobre a organização dos conteúdos, entre outros 
aspectos. Desta forma, a que se estabelecer critérios para sua escolha. Para 
orientar este processo o Ministério da Educação e Cultura (MEC) segue vários 
procedimentos, entre eles está a disponibilização do Guia do Livro Didático. 
 
Há critérios para aprovação de um livro didático que são comuns a todas as 
obras, a saber: 
a. respeito à legislação, às diretrizes e às normas oficiais relativas ao Ensino 
Médio; ] 
b. observância de princípios éticos e democráticos necessários à construção da 
cidadania e ao convívio social republicano; 
c. coerência e adequação da abordagem teórico-metodológica assumida pela 
obra no que diz respeito à proposta didático-pedagógica explicitada e aos 
objetivos visados; 
d. respeito à perspectiva interdisciplinar na abordagem dos conteúdos; 
e. correção e atualização de conceitos, informações e procedimentos; 
f. observância das características e finalidades específicas do manual do 
professor e adequação da obra à linha pedagógica nela apresentada; 
g. adequação da estrutura editorial e do projeto gráfico aos objetivos didático-
pedagógicos da obra. (BRASIL, 2008, p.14). 
 
 Há, também, critérios específicos de cada área de conhecimento. Neste 
Estudo de Caso, trataremos dos critérios para aprovação de um livro didático 
de matemática para o Ensino Médio. 
 
 
 
 
 
 
 
Suponha que você trabalha como professor (a) de matemática no Ensino 
Médio e vai participar do processo de escolha do livro didático em sua escola. 
Para isto você precisa conhecer o Guia do Livro Didático para a área de 
Matemática no Ensino Médio. Acesse este guia por meio do link indicado nos 
referenciais teóricos a seguir e localize o item “critérios de avaliação do 
componente curricular matemática” (p. 14). A partir da leitura deste item, 
responda aos questionamento as seguir. 
2 
 
 
QUESTÃO 
ORIENTADORA 
1) Quais são os requisitos obrigatórios que devem ser cumpridos pelas 
coleções de livros didáticos de matemática deste nível de ensino? 
2) Cite dois requisitos relativos ao manual do professor. 
*Responda as duas questões em uma única resposta-texto. 
 
 
 
REFERENCIAL 
TEÓRICO 
 
Brasil (2018). A Fantástica História dos Livros Didáticos - PNLD (Programas 
do Livro - 80 anos). Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=0-
Fz14JrQEw>. Acesso em: 28/09/2019. 
 
BRASIL (2018). Guia de livros didáticos: PNLD 2018 – Matemática - Ensino 
Médio. Brasília: MEC/SEB. Disponível em:< 
file:///C:/Users/92005308/Downloads/Guia_PNLD_2018_Matematica.pdf>. 
Acesso em: 28/09/2019.