Portfólio b fase II

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Centro Universitário Internacional - UNINTER
Sabryna Rodrigues da Silva Oliveira – 1512378 – 2018/05
PORTFÓLIO
UTA – LABORATÓRIO DE ARTE – MÓDULO B - FASE II
Curitiba
2018
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Centro Universitário Internacional - UNINTER
Sabryna Rodrigues da Silva Oliveira – 1512378- 2018/05
PORTFÓLIO
UTA – LABORATÓRIO DE ARTE – MÓDULO B - FASE II
Relatório de Portfólio da UTA Interdisciplinaridade nas Artes – Módulo B Fase II. Apresentado ao Curso de Licenciatura em Artes Visuais do Centro Universitário Internacional UNINTER. 
Tutor Local: Andrea de Oliveira 
Centro Associado: São Francisco do Sul
Curitiba
2018
TEMA GERAL: ARTE SEQUENCIAL
SUBTEMA ESPECÍFICO: ANIMAÇÃO COMO FERRAMENTA DE MEDIAÇÃO DE CONTEÚDO
MEMORIAL DESCRITIVO
CURSO DE LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS 
NOME COMPLETO: Sabryna Rodrigues da Silva Oliveira	
RU: 1512378	
POLO: São Francisco do Sul
STORYBOARD
TIMELINE
	Durante o processo de elaboração da minha animação, pude notar a quantia imensa de recursos e possibilidades que um artista tem a disposição para realizar suas criações, no decorrer do processo me deparei com diversas dificuldades, como no ajuste de tempo, leitura de imagem para que pudesse obter a maior naturalidade possível, porém ao concluir minha animação senti a imensa satisfação em conhecer mais uma das milhares faces da arte, me levando a sentir cada vez mais preparada para administrar minhas futuras aulas. 
PROCESSO DE PRODUÇÃO DA ANIMAÇÃO 
Link animação: https://www.youtube.com/watch?v=Xfp11nVg6DQ
	
	
PLANO DE AULA PARA DISCIPLINA DE ARTE 
TEMA DA AULA
A arte
 por meio do processo de animação.
OBJETIVO GERAL
Colocar o aluno em contato com diferentes formas de fazer arte.
Ressaltar a importância da videoarte na história da arte.
Elaborar uma cena de animação em dupla.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Possibilitar o contato do aluno com a criação de um processo artistico .
Permitir ao aluno que conclua com a sua experiência quão importante é a animação em uma grande produção.
Analisar seu interesse em conhecer mais deste ambiente da arte.
CONTEÚDO
Passar a história da animação, mostrar vídeos sobre o processo de montagem e realização da cena de uma animação, tirar dúvidas sobre o conteúdo em sala de aula.
Apresentar a animação concluída.
PROCEDIMENTO METODOLÓGICO
Primeiramente os alunos receberão informação sobre o processo histórico da animação na arte, os diferentes meios de criação de uma animação e a grande diversidades de aplicativos que podem ser utilizados para que a mesma possa ser feita. 
Posteriormente será proposta a montagem de uma cena de animação em dupla, a partir de um tema livre.
Por fim, os alunos apresentarão as suas animações seguidas de relatos de como foi o processo de montagem da mesma.
RECURSOS
Câmera fotográfica, Software para edição e Data Show.
Materiais Recicláveis, tinta, massa de modelar, tesoura, cola , régua, lápis, e etc.
AVALIAÇÃO
Avaliação processual, analisando o interesse do aluno no conteúdo passado durante as aulas, observar o comportamento no cotidiano do mesmo em sala, avaliar a atividade entregue.
Organização das imagens para realizar a animação.
Ajustando o tempo da animação.
Realizando a conversão de GIF para MP4, tornando possível a publicação da animação no youtube.
Postagem concluída.
Caixa de papelão, cortada e preparada com papel autoadesivo na cor branca e esteira.
Colagem das imagens formando o cenário da sala do museu onde ocorrerá a apresentação das artes de Lívia.
Início da elaboração do Storyboard.
Processo de coloração do Storyboard.
Conclusão da diagramação da folha do Storyboard.
Animação disponível para visualização.