AD2 ESTAGIO SUPERVISIONADO II

Prévia do material em texto

Curso: de Licenciatura em Turismo
Disciplina: Estagio ll
Polo: Saquarema/RJ
ALUNO: WALLEF MENDONÇA DA MOTA PADILHA.
MATRÍCULA: 16115100028.
Escolhi para pesquisa de estudo o caso II: 
 Um aluno após sofrer bullying constantemente em sua escola agride um colega em sala. O professor da
turma pede para que os envolvidos se retirem e os encaminha a coordenação, enquanto a turma assiste a
tudo eufórica. Após a confusão ele volta a sala de aula e retoma a sua preleção ameaçando os(as) demais
alunos(as) presentes com a mesma punição caso a ordem não se reestabeleça. Com a ordem reestabelecida
a aula foi concluída tal qual programada anteriormente. 
INTRODUÇÃO:
Primeiramente o caso II Bullying não deve e nem pode ser ignorado, partindo desse propósito todos
os educadores e a escola exerce um papel fundamental na vida de seus alunos, e o assunto bullying 
deve ser estudado, analisado e abordado, tanto pela escola, professores e em casa (Ambiente 
Familiar). E como professores devemos ter esse papel fundamental de provocar a reflexão de nossos
alunos a esse tema tão sério e muitas das vezes não abordado nas salas de aulas. Quando analisamos
o caso II bullying, não podemos deixar de perceber seus principais pontos, tais como a problemática
nas salas de aula e como o educador deve abordar esse assunto da forma mais reflexiva possível.
DESENVOLVIMENTO:
Nós como educadores temos o dever de ensinar e aprender, pois assim se ensina. Não adianta querer
chegar em uma sala de aula e querer ser o “Manda Chuva” aquele que é o único que sabe, sem ao 
menos deixar seus alunos perguntarem, criticarem e que tenham pensamentos reflexivos a respeito 
do assunto. Atualmente acontece muitos casos em que educadores e escolas ajam de forma errônea 
nesses casos, ou seja, agem de forma tradicional. Acontece que as escolas não atualizam os 
currículos educacionais de seus professores, que ainda usam de forma tradicional a educação, o que 
os impedem de ensinar aprendendo ou vice verso.
Para entendermos melhor, pesquisei na internet um trecho em que Paulo Freire analisa a forma de 
como educadores e escola devem se portar para que não praticamos a educação tradicional e sim na 
valorização da liberdade entre aluno e professor dentro da sala de aula. Assim Paulo Freire Diz:
Para mim é impossível compreender o ensino sem o aprendizado e ambos sem o
conhecimento. No processo de ensinar há o ato de saber por parte do professor. O professor
tem que conhecer o conteúdo daquilo que ensina. Então para que ele ou ela possa ensinar,
ele ou ela tem primeiro que saber e, simultaneamente com o processo de ensinar, continuar
a saber por que o aluno, ao ser convidado a aprender aquilo que o professor ensina,
realmente aprende quando é capaz de saber o conteúdo daquilo que lhe foi ensinado. (2003,
p. 79) 
Assim podemos ter noção de como essa corrente educacional se deve acontecer, a escola tem que 
atualizar seus currículos, fazendo com que professores tenha liberdade de ensinar e aprender em 
sala de aula.
No caso II, o comportamento do professor está errada, pois como Paulo Freire ensina, devemos ser 
referência de nossos alunos, devemos fazê-los refletirem sobre tal assunto. Eu como educador tenho
em primeiro lugar saber o que é Bullying para que eu possa ajudar meus alunos, aqueles que os 
sofrem, os que fazem e os telespectadores em que muitas das vezes ficam omissos.
Neste caso eu como educador, adiava aquela aula por um momento e abordava sobre o assunto 
“Bullying”, deixaria eles (alunos) a vontade para perguntarem e conhecerem o bullying, iria propor 
um trabalho aonde meus alunos pudessem de forma criativa abordar sobre o assunto e que todos 
abordariam na sala de aula. Também iria propor em outro momento, junto com a direção, 
orientadores pedagógicos, educacionais, professores, alunos e familiares dos alunos uma palestra a 
respeito, com pessoas que sofreram o bullying e aquelas que um dia praticaram e se arrependeram, 
aonde valorizaria a harmonia social, a democracia e a liberdade entre nós educadores e alunos.
CONCLUSÃO:
Portanto, não podemos de forma alguma usar de métodos tradicionais como punições, ameaças ou 
algo do tipo, e sim, abordar sobre os assuntos, aprendermos sobre os assuntos, compartilhar o 
assunto da forma mais justa e reflexiva possível, pois dessa forma seremos os melhores educadores 
e seremos também primordiais na vida de nossos alunos. 
ANEXOS:
https://www.google.com.br/url?
sa=i&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=2ahUKEwjv9f7DtLveAhVFOZAKHSzcB
24Qjhx6BAgBEAM&url=http%3A%2F%2Fumolharnaeducacao2013.blogspot.com
%2F2013%2F06%2Fjose-carlos-libaneo-concepcoes-
de.html&psig=AOvVaw0YWOOtpPy8WujQAoD0uQfQ&ust=1541443973003169
https://www.google.com.br/url?
sa=i&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=2ahUKEwjN7f2EtbveAhWJjJAKHX9QA
lsQjhx6BAgBEAM&url=https%3A%2F%2Feducador.brasilescola.uol.com.br
%2Forientacoes%2Fa-escola-mudou.htm&psig=AOvVaw2Swe-
uhoCFS_H7TWhav9f5&ust=1541444123473846
REFERENCIAL TEÓRICO:
• SITE PREFEITURA DE SÃO JOSÉ DOS CAMPOS, DISPONÍVEL EM: 
https://www.sjc.sp.gov.br/noticias/2018/maio/04/escola-trabalha-valores-humanos-e-
conscientiza-contra-o-bullying/
• SITE WEB ARTIGOS, DISPONÍVEL EM:
 https://www.webartigos.com/artigos/o-homem-e-aquilo-que-a-educacao-faz-dele/54531/
• SITE PEDAGOGIA AO PÉ DA LETRA, DISPONÍVEL EM: 
 https://pedagogiaaopedaletra.com/a-importancia-da-educacao-na-formacao-de-cidadaos/
• SITE INSTITUTO PAULO FREIRE, DISPONÍVEL EM:
 http://www.paulofreire.org/o-instituto-paulo-freire
• SITE GOOGLE, DISPONÍVEL EM: www.google.com.br
	Curso: de Licenciatura em Turismo
	Disciplina: Estagio ll
	Polo: Saquarema/RJ