PlanoDeAula 346707

Prévia do material em texto

Plano	de	Aula:	Modalização
REDAÇÃO	INSTRUMENTAL	-	CCJ0267
Título
Modalização
Número	de	Aulas	por	Semana
Número	de	Semana	de	Aula
6
Tema
Versões	sobre	o	mesmo	fato
Objetivos
-	Selecionar	os	fatos	que	constarão	da	narrativa	jurídica.
-	Construir	versões	sobre	um	mesmo	fato.
-	Produzir	versões	sobre	o	mesmo	fato.
-	Fazer	uso	da	estratégia	da	modalização	da	linguagem:	seleção	vocabular.
-	Atentar	para	a	função	persuasiva	da	narrativa.
Estrutura	do	Conteúdo
								-	Seleção	dos	fatos	que	constarão	da	narrativa	jurídica.
								-		Construção	das	versões	sobre	um	mesmo	fato.
								-		Produção	de	uma	versão	dos	fatos	que	interesse	ao	polo	ativo	da
demanda.
								-		Modalização	da	linguagem:	seleção	vocabular.
								-	Função	persuasiva	da	narrativa	jurídica.
Aplicação	Prática	Teórica
	 	 	 	 	 	 	 Os	 objetivos	 de	 cada	 operador	 do	 Direito	 são	 diferentes,	 portanto	 o
representante	de	uma	parte	envolvida	não	poderá	narrar	os	fatos	de	um	caso
concreto	com	a	mesma	versão	da	parte	contrária.	Portanto	o	juiz	deve	sempre
considerar	os	dois	pontos	de	vista	apresentados	pelas	partes,	dentre	outros
elementos	a	serem	analisados,	antes	de	prolatar	decisão	dele.	Observe:
																
Caso	Concreto	1
								A	reclamada	contratou	o	reclamante	para	exercer	a	função	de	marceneiro
no	setor	de	produção	de	cozinhas	moduladas.	O	reclamante,	ao	desempenhar
sua	atividade	profissional,	foi	pregar	um	gabinete	duplo,	um	dos	componentes
da	cozinha	modulada,	quando	o	prego	se	soltou	da	madeira	ao	sofrer	a	batida
do	martelo.	O	prego	atingiu	em	cheio	o	olho	direito	do	trabalhador	reclamante,
perfurando-o.	 Esse	 infortúnio	 ocorreu	 por	 culpa	 exclusiva	 da	 reclamada,
porque	 esta	 não	 ofereceu	 óculos	 de	 proteção	 ao	 obreiro.	 Trata-se	 de	 um
trágico	 e	 irremediável	 acidente	 de	 trabalho	 que	 pôs	 fim	 não	 somente	 a
qualquer	perspectiva	de	ascensão	profissional	do	reclamante,	mas	também	o
deixou	deficiente	visual	para	o	resto	de	sua	vida.
Questão	 1:	A	 linguagem	 forense	 utilizada	 pelo	 advogado	 na	 exposição	 dos
fatos	 no	 caso	 em	 questão	 teve	 como	 objetivo	 produzir	 uma	 certa	 reação
emocional	 no	 receptor	 (juiz)	 por	 meio	 e	 uma	 engenhosa	 seleção	 vocabular.
Comente,	 em	 até	 10	 linhas,	 a	 escolha	 lexical	 intencional	 do	 advogado,
considerando	 os	 valores	 semânticos	 de	 algumas	 palavras	 utilizadas	 na
construção	desse	parágrafo.
Questão	2:	Identifique,	no	parágrafo	acima,	pelo	menos	duas	informações	ou
versões	que	a	parte	contrária	não	teria	narrado.	Justifique	a	sua	resposta.
Caso	Concreto	2
								Mateus	foi	denunciado	porque,	em	agosto	de	2015,	supostamente	teria
se	dirigido	à	residência	de	Maísa	e	a	constrangido	a	com	ele	manter	conjunção
carnal,	 resultando	 assim	 na	 gravidez	 da	 suposta	 vítima,	 conforme	 laudo	 de
exame	de	corpo	de	delito.	Narra	ainda	a	 Inicial	que,	embora	não	se	tenha	se
valido	de	violência	real	ou	de	grave	ameaça	para	a	prática	do	ato,	o	réu	teria
se	 aproveitado	 do	 fato	 de	 Maísa	 ser	 incapaz	 de	 oferecer	 resistência	 ao
propósito	 criminoso,	 assim	 como	 de	 validamente	 consentir,	 por	 se	 tratar	 de
deficiente	mental,	incapaz	de	reger	a	si	mesma.
Questão	3:	A	partir	do	resumo	do	caso	concreto	3,	produza	uma	breve
narrativa	jurídica	a	favor	da	parte	Ré.
Questão	4:	Objetivas.
1.	 Leia	 o	 poema	 abaixo	 para	 responder	 à	 questão	 proposta.	 Todo	 mundo
aceita	 que	 ao	 homem	 cabe	 pontuar	 a	 própria	 vida:	 	 que	 viva	 em	 ponto	 de
exclamação.	A	palavra	SÓ,	usada	nos	dois	primeiros	versos	da	última	estrofe,
tem,	 respectivamente,	 	 o	 sentido	 de:	 (dizem:	 tem	 alma	 dionisíaca);	 viva	 em
ponto	de	 interrogação	 (foi	 filosofia,	ora	é	poesia);	viva	equilibrando-	 se	 entre
vírgulas	e	sem	pontuação(na	política):	o	homem	só	não	aceita	do	homem	que
use	 a	 só	 pontuação	 fatal:	 que	 use,	 na	 	 frase	 que	 ele	 vive	 o	 inevitável	 ponto
final.	 In:	MELO	NETO,	 João	Cabral	de.	Agrestes.	Rio	de	 Janeiro:	Nova	Fronteira,	
1985.	P.146
(A)	apenas	/	única.
(B)		aliás	/	difícil.
(C)		então	/	original.
(D)	também	/	ímpar.
(E)	afinal	/	exclusiva.
2.Leia	 o	 trecho:	 "O	 dano	moral	 caracteriza-se	 por	 uma	 lesão	 a	 um	 interesse
juridicamente	protegido,	aos	direitos	da	personalidade,	causando	dor,	tristeza,
vexame	 ou	 humilhação.".	 De	 acordo	 com	 os	 procedimentos	 discursivos	 que
formulam	o	texto	argumentativo	podemos	afirmar	que,	exceto:
(A)	As	palavras	-	tristeza,	vexame,	humilhação	-	valoram	o	discurso	e	criam	uma
tendência	opinativa.
(B)	 Na	 perspectiva	 de	 criar	 uma	 tendência,	 os	 modalizadores	 expressam
valores	semânticos	contextualizados.
(C)	 A	 seleção	 vocabular	 é	 muito	 importante,	 porque	 tem	 grande	 poder
persuasivo	na	interpretação	dos	casos	jurídicos.
(D)	É	correto	e	comum	no	discurso	jurídico	o	uso	de	modalizadores	para	tornar
o	texto	persuasivo.
(E)	 As	 palavras	 apenas	 assumem	 valores	 persuasivos	 quando
contextualizadas.	 Fora	 do	 contexto	 não	 significam	 absolutamente	 nada,	 não
indicam	qualquer	traço	semântico.